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1、必修一第二章 第三节 氧化还原反应(一) 学习目标描述：1、学会用化合价的变化和电子转移的观点判断氧化还原反应；2、初步掌握根据化合价的变化和电子转移的观点分析氧化还原反应的方法；3、理解氧化还原反应的本质就是发生了电子转移；学习内容分析：一、氧化还原反应1、氧化反应：元素化合价升高的反应还原反应：元素化合价降低的反应氧化还原反应：凡有元素化合价升降的化学反应就是2、氧化还原反应的判断依据-有元素化合价变化失电子总数=化合价升高总数=得电子总数=化合价降低总数。3、氧化还原反应的实质-电子的转移(电子的得失或共用电子对的偏移口诀：化合价升高，失电子，被氧化；化合价降低，得电子，被还原教学重点：
2、1、用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应2、理解氧化还原反应的本质就是发生了电子转移； 教学难点：理解氧化还原反应的本质就是发生了电子转移； 学生学情分析1、复习巩固初中四种基本反应类型以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应，进一步了解化学反应的多种分类方法，并由此得出划分的依据不同而有不同的使用范围的2、培养学生思考及分析，解决问题的能力-教学环节：通过回忆旧知识发现问题，引起学生思考，将学生的注意力引入课堂。并遵循由旧入新、由浅入深的课堂教学规律。 具体目标：1、学会用化合价的变化和电子转移的观点判断氧化还原反应；2、初步掌握根据化合价的变化和电子转移的观点分析氧化还原反应的方
3、法；3、理解氧化还原反应的本质就是发生了电子转移；师生活动：复习化学反应可以从不同的角度进行分类，其目的在于了解各类反应的本质。回忆一下，我们初中学过哪些基本反应类型？并举例说明。投影小结四种基本类型的反应反应类型 举例表示式化合反应 CO2 CO2 AB=AB分解反应 CaCO3 CaOCO2 AB=AB置换反应 C2CuO 2CuCO2 ABC=ACB复分解反应 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ABCD=ADCB信息技术手段的运用：实物投影 评价方式与工具： 书面练习 评价量表内容：请分析下列3个氧化还原反应中各种元素的化合价在反应前后有无变化，讨论氧化还原反应与元素化合价的升降有什么关系。1、2CuO +C=2Cu +CO2 2、H2O +C=H2 +CO3、CuO +H2 =Cu +H2O
