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1、语文园地八字词句运用和日积月累一、 做一做，猜一猜。游戏：你做我猜学生做表情动作，师生齐猜他的心情。二、说一说，写一写。（字词句运用）1， 我会说。出示第一幅图：高兴小姑娘的心情怎样？还有哪些词也是个“高兴”的意思呢？（开心、愉快、快乐、欢乐）你有过这样的心情吗?请学生说一说，演一演，他高兴时候的样子。师生评价。出示第二幅图：生气小姑娘生气了，你曾因为什么事生过气呢？（学生说一说，并作出表情）还有哪些词也有生气的意思呢？（发火、愤怒、大怒、气愤）引入：有一天晚上天很黑，我一个人走在回家的路上，心里恐惧极了，感到头皮直发麻。（边说便做出做做表情）谁知道老师这是怎么了？（请学生说，师点评 “恐惧”
2、当然是害怕的意思，比害怕的程度还要深）出示第三幅图：害怕你有过这样的体验吗？（生说、师生点评,有这么多词也是害怕的意思）出示第四幅图：难过嘴角、眉毛向下拉，小脸像个小苦瓜。这孩子怎么了？（生说：难过）师：看她的样子都快要哭了，一定是遇到-的事了。换个词试试。生说，（伤心、难受、痛苦、悲伤）谁会用这些词语说话呢？指名生说话。（师生点评）2、我会写过渡：说一说，我们的小嘴更会说，写一写，我们的小手更会写。选择一个词写一句话，注意标注标点符号。展示点评 。3小结：平时学习生活中，我们一定要注意多积累一些词语，写话的表达同样的意思时，可以用不同的词，这样语言才会更丰富。三、读一读，背一背（日积月累）过渡：你们表现这么棒，我们一起听个小故事放松一下，看谁听得最认真。（音频）1. 听一听唐寅是-朝代，著名的-家，-家。2、 看一看欣赏唐寅的名画。3、 读一读出示画鸡指名读，要求：读准字音，注意节奏。齐读。（出示节奏）说诗意。生说，师引导提示，齐读诗意。4、 背一背。四、 课堂小结（玩个小游戏）板书设计 语文园地八 高兴 生气 害怕 难过 唐寅 明代 画家 诗人
