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1、老年糖尿病病人安康教育效果评价【摘要】目的通过对老年糖尿病病人进展安康教育，理解安康教育对老年糖尿病病人的行为控制影响。方法采用问卷调查的方法，对60例老年糖尿病病人进展安康教育前后跟踪调查。结果安康教育后的病人对老年糖尿病相关知识的掌握、合理饮食的控制、积极参与运动锻炼、血糖的自我检测才能增强，不良生活习惯减少；血糖控制稳定，安康教育前后空腹血糖和餐后2h血糖比拟有统计学意义，两组差异有显著性(P0.05)。结论安康教育有利于进步老年糖尿病病人的相关知识和行为控制。【关键词】老年人；糖尿病；安康教育老年糖尿病病人是指年龄在60岁以上的糖尿病病人。糖尿病是常见的内分泌代谢疾病，且绝大多数为2型
2、糖尿玻随着人民生活程度的进步，自身行为改变，老年糖尿病的发病率随年龄上升，患病人数在全球范围内逐年增加1。因此，对老年糖尿病病人开展安康教育是整体医疗护理的重要组成局部2。我们对60例老年糖尿病病人进展有目的、有方案的安康教育，并且获得了较好效果，现报告如下。1资料与方法1.1临床资料选取2022年79月、2022年13月在北京市顺义区医院和2022年611月在北京煤炭部总医院诊治的60岁以上的老年糖尿病病人共计60例，均为符合1999年H糖尿病诊断标准的老年2型糖尿病病人。年龄6084岁，其中男41例，女19例；文化程度：大专以上文化19例，中学32例，小学9例。41例有不同程度的心脑血管系
3、统并发症。1.2方法1.2.1教育方式均采用个体教育方法，由收治病人的主班护士详细负责安康教育的宣教内容。采用口头教育、文字教育、形象化教育等方式，对老年糖尿病病人进展安康教育，遵循鼓励性、说服性、理论性原那么，做到张弛有度，注重实效。针对共性问题举行专题讲座，面对面示教、个别问题个别指导，发放安康教育宣传资料，让病人及其家属一起参与安康教育的互动环节，互相交流、互相揣摩内涵，加深病人及家属对糖尿病相关知识的理解。1.2.2教育内容糖尿病的致病原因、临床表现、治疗方法及血糖控制不良导致急慢性并发症的危害，由于老年人往往多种疾病共存，一病多症或一症多病，在进展安康教育的过程中应采取因人而异的方法
4、，需要护理人员详细问题详细分析，耐心细致地做好教育工作3。饮食控制：控制饮食是所有糖尿病病人纠正高血糖的最根本的治疗措施，主要包括调节食物种类和节制饮食两方面，还可以根据其主症不同而分别给予不同的食物疗法。药物治疗教育：糖尿病的药物治疗主要包括口服降糖药和注射胰岛素，护理人员应做到发药到手，服后再走，向病人及其家属或陪护人员讲解药物的成效和可能引起的副反响。运动治疗教育：运动疗法是一种辅助治疗，注意运动方式、运动量和运动时间的控制。心理教育：由于糖尿病具有病程长、病症多、容易反复、不可根治等特点，病人会出现焦虑不安、恐惧和绝望心理。医护人员应主动、耐心、细心地与其沟通，稳定病人情绪，调整心态，
5、多给予抚慰、解释、疏导和心理支持。坚持长期治疗的必要性与重要性教育。低血糖的临床表现和紧急处理教育。预防糖尿病并发症的教育：糖尿病并不可怕，可怕的是其严重的并发症，因此做好预防教育相当重要。血糖的自我检测，让病人学会尿糖、血糖上下变化的检测与观察。本研究根据老年病人的生理、心理特点：如年龄大、生理机能减退、记忆力差、反响迟钝、注意力易分散、耐力差、依赖性强、情感比拟脆弱等特点，在良好的护患关系根底上，针对性地采取直观形象教育法、重复记忆法、少而精的教育法等进展上述宣教。1.3评定指标根据方案对60例老年糖尿病病人进展如下指标的评定：对糖尿病知识的理解和认知程度，对合理控制饮食的干预情况，对科学
6、适量运动的理解和参与情况，药物治疗和不良反响的处理情况，并发症防治、血糖的自我检测才能、不良生活习惯的改善等。对病人进展安康教育前和安康教育后的疗效评价，以及安康教育前后空腹血糖、餐后2h血糖的测定。1.4统计学方法采用差值t检验。2结果(表12)60例老年糖尿病病人进展安康教育后，对糖尿病根本知识的掌握、合理饮食的控制、积极参与运动锻炼、血糖的自我检测才能进步，不良生活习惯减少；空腹血糖和餐后2h血糖安康教育前后比拟有统计学意义(P0.05)。3讨论现代糖尿病的治疗手段不仅仅局限于药物的治疗，糖尿病的安康教育已经越来越受重视，并被作为治疗的重要手段之一4。安康教育能降低糖尿病的发病率，控制病
7、人的病情开展，从而降低并发症的发生率，促进安康，进步糖尿病病人的生活质量。对糖尿病病人做好安康宣教，不但可以增强其自我防护意识，也有利于医护人员自身专业素质的进步。安康教育后的病人可以有效地控制血糖在稳定的界限内，降低了各种并发症的发生和开展。4小结对老年糖尿病的安康教育不可轻视，更不能无视。老年糖尿病的安康教育重在预防其并发症的发生，进步病人的生活质量，促进病人的康复。综上所述，要使糖尿病安康教育获得更好的效果，那么必须重视糖尿病的五项措施即安康教育、饮食控制、运动疗法、降糖药物和自我监测5。目前糖尿病病人明显增多，如何降低糖尿病发病率，减少并发症，改善糖尿病病人的生活质量是医护人员面临的重要课题，因此护理人员要不断加强学习糖尿病防治知识，进步科学理论程度，把安康教育广泛化、深化化、持久化，更好地为人民效劳。【参考文献】1钱荣立.老年人糖尿病的防治J.中华老年医学杂志，2022，22(6)：327-328.2何冰，杨伟光.老年糖尿病康复的教育J.中国康复，2022，18(5)：318.3王阿丽.60例老年糖尿病病人施行安康教育效果评价J.护理研究，2022，18(5)：881-882.4李新华.对2型糖尿病病人施行安康教育的体会J.护理研究，2022，17(4)：195-197.5程群.老年糖尿病患者安康教育效果分析及对策J.当代护士，2022，14(8)：98-99.
