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1、秋季学校教研工作方案秋季学校教研工作方案。一、指导思想：以科学开展观为指导，全面贯彻落实市县两级教学工作会议精神，继续研读课标，明确学科课程总目的和各学段目的，把握二者之间的互相联络，理清学科的教学目的体系，用以指导教学，推进课改。二、工作重点：一、把好备课关，追求课堂教学的实效性。1、备课标：各学科老师，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有方案，分步骤的利用业务讲座，自我研修，教研活动等形式把任务落实到每一个教研组，每一位老师，明确要求，根据教材特点分单元，分章节，让老师把课标与大纲比照解读，找出区别点，真正感悟新课标的时代感，在教中学，在教中用。2、集体备
2、课：本学期将开展两次大型的集体备课活动，一次是数学集体备课，主题为解决问题策略的研究，数学组所有老师参与研讨，其他老师列席参加并发表意见。另一次是语文集体备课，将在uc网络房间中进展，并邀请各地名家参与活动并给与点评，以进步老师们的备课程度，为青年老师的成长搭建平台。二、开展形式多样的教研活动，强化教研活动的实效。1、开展骨干老师示范课活动，通过此活动为青年老师树立典范，给他们的教学研究指明方向，提供动力。2、进展青年老师汇报课活动，让我们的青年老师走上展示的平台，承受全体老师的检阅和辅导，是他们快速的成长起来。3、加强教研组建立和管理，在实字上下功夫，在研字上求开展，真正使教研活动经常化,专
3、题化和标准化。通过多渠道、多层次的培养形式，促进老师专业开展，培养属于我校的名师和骨干。4、加强地方课教学的研究力度，进步团队合作研究才能，积极参加上级教学竞赛活动。5、参加老师培训，用理论知识武装自己，用别人的先进做法和成功经历指导自己，结合自身实际研究与重组，形成自己的风格和形式，撰写教学论文。6、加强对骨干老师的培养力度。为使我校骨干老师尽快成长，努力为骨干老师外出上课搭建平台，让他们在上课交流的过程中得到锻炼和提升。加强骨干队伍的管理，发挥骨干队伍的作用。7、积极开展网络教研活动，保证参与次数，积极参与研讨，认真填写教研记录。三、举行各类竞赛活动，全面进步师生素质。1、及时组织老师参加
4、各级各类的竞赛活动，力争获得好的名次。2、举办校级学生竞赛活动，丰富学生课余生活：1、举行数学百题竞赛活动。2、举办语文百词百句竞赛活动。3、举办英语百词竞赛活动。三、详细安排九月份：1、 制定学校教研方案2、 深化各班听课，调研指导3、 制定教研组活动方案4、 开展数学集体备课活动5、 教研组教研活动6、 参加市各学科uc网络教研7、 参加科学、思品学科教材培训十月份：1、 骨干老师示范课2、 教研组活动3、 深化各班听课指导4、 各学科教学竞赛5、 语文集体备课6、 校级英语教研十一月份：1、 青年老师汇报课2、 参加市各学科教学竞赛3、 校级科学教研4、 学生数学竞赛5、 学生语文竞赛6
5、、 学生英语竞赛7、 教研组活动十二月份：1、领导继续深化课堂听课调研2、优秀教案评选3、教研组工作总结4、老师撰写经历或论文【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023学校秋季教研工作方案【篇一】一、指导思想全面贯彻党的教育方针，按照县教研室工作重点要求，以科学开展观为指导，以实现应试教育向素质教育彻底转轨为目的，着眼教育质量跨越开展，进一步深化根底教育课程改革，加大教学改革力度，强力施行有效教学，促进我校教育教学质量的全面提升。二、目的措施1、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效平台在过去四年改革的根底上，继续补充丰富教研活动的形式，进步教研效率。一是学科教研：每周一上午语文、历史、英
6、语、体艺学科教研，周一下午数学、理化、思品教研，实行学科组长负责制;二是集中教研，一上午第一节，下午第一节均为撰写反思时间，由教诲处组织;三是年级教研：每月月考完毕后，举行年级教研，由年级组长组织，包年领导负责;四是校际教研：今年除按时组织老师参加县局组织的教研活动外，还要分科组织本校老师到外校参观学习，进步我校老师的教学程度;五是外出学习：继续委派组长、骨干外出取经，提升我校教学教学程度;六是开展网上交流，评比博文，交流感受，扩大信息交流。2、紧扣教学一线重点难点，丰富教学研究内容教学工作的乐趣在于教研，没有了研究，工作就成为周而复始的老牛拉磨，毫无活力。今年我们将首先继续推行“集智双线分层
7、导学案”备课形式的理论与研究：所谓“双线分层导学案”备课形式，是为了突出学生主体地位，强调以学习为主线、以学习小组为载体的备课形式。其中“双线”是指“老师”与“学生”两条线平行备课、“集智”与“个性”两线结合备课。老师备课时，使用“老师平台”与“学生平台”两局部。“分层”一是指在集智研讨时，根据老师自身素质，确定主备不同教学内容的“老师分层”。二是指设计教学内容与教学方法时针对不同层次学生的“学生分层”练习设计、学习活动设计。我们将着重从以下备课流程与方法打破入手。1、周一教研时同年级同学科老师对下下周教学内容进展研讨，确定学习目的。然后分工执笔主备不同教学内容，下周用一周时间查阅资料、研讨精
8、备。2、主备流程：表达“以学定教”、“学为主线”。(1)学生平台：周一教研拟定目的-同年级同学科老师合作分工拟定“自学导航”习题-同年级同学科老师合作分工拟定“稳固训练”习题-同年级同学科老师合作分工拟定分层“反应测试”。课堂教学的根本环节是：“导展练测”小组合作课堂教学形式。(2)老师平台：设计导语、创设情境-设计自学方法、提供学习帮助-设计小组交流方法-设计展示交流方式方法-设计难点重点打破方法、归纳知识点-设计稳固交流局部师生互动方法-设计反应测试方式方法。3、周一集智研讨由备课组长组织同年级同学科老师对主备导学案进展研讨修订完善。4、复印分发至各老师，进展个性化修订补充完善，对学生施教
9、。其次是继续抓好课堂教学研究：每天有两至四名老师公开作课，作后现场集中评议，实在通过演、练、评提升素质。第三是考试研究：紧扣课标研究课题，提升素质，这是一条最为实用的捷径。今年我们要特别增加对试题的研究力度，从中考到月考都要抓住每一次的时机。四是学习经历：理解教育动态，跟上时代的节拍，让外出老师地向本校老师交流学习内容，进步认识，达成共识。五是校内名师交流：利用周一教研时间让我校的名师举行讲座介绍自己的经历之得，力求百花齐放，更新老师教学理念，树立新的教学理念，增强教书育人的责任感。5、创新老师培养机制，促进老师专业成长。老师是教学的消费力。进步老师素质，促进老师专业成长永远是进步教育消费力的
10、主旋律。借秋学期开展的“第届中学教学能手评选”之东风,今年我们要从以下几方面着手进步老师素质：一是加强对老师敬业思想的教育，通过名师事迹的宣传，校园模范的表彰等形式弘扬高尚的师德，开展“名师人生”、“我的教育人生”等交流大讨论;二是组织学习，通过聆听、观看、交流等形式潜移默化中熏陶老师;三是培树典型，启动青年老师培养方案，建立培养制度，并详细落实到常规工作中，促进他们专业化的快速成长。四是开展“四个一”活动，即每位老师做好一本笔记，读好一本好书，写好一篇论文，研好一个课题;五是表彰先进，争取“挂职培训”的时机，利用老师节对一批才能出众的老师要大力表彰，引领正确的宣传导向，拉动老师队伍整体素质提
11、升。6、深化课题研究，进步课堂教学效率。开展“开放型高效学堂”课堂教学改革以来，我们获得了令人瞩目的成就。在县局举行的课改现场观摩活动中，广受好评，也涌现出了一批新的教学能手。今年，我们要继续按照“12345”的课改引领理念要求，坚持推广十二五课题“导展练测”小组合作课堂教学形式，将其作为评课的重点，一一落实。详细来说包括以下几点：一是抓好课堂教学环节的微观研究，每一步都要认真讨论，让每一个环节都真正有效;二是抓好*式小组评价研究，每次月考后公开表彰优秀学习小组，表彰进步学生，淡化以学生个人成绩评定的形式;所谓“学习小组*式评价”管理体系，是为了强化学生的自主管理，强调以学生为主体、以学习小组
12、为根本单位的评价体系。它详细评价的内容包括：学业成绩、课堂表现、生活养成、特长开展。详细的操作流程与方法如下：(1)学业成绩：“周周清”、“单元测试”、“期末考试”后，均以小组为单位计算均分评价学生，对于优秀学习小组公开表彰，颁发奖状。(2)课堂表现：在全校推行了小组合作课堂教学评价表，提出“要什么、评什么;评什么、有什么”的12字诀，搭建一个量化鼓励的平台，实现“堂堂登记、日日汇总、周周表彰、月月奖励”，要求用广告色画好表格，由小组专人、班级专人负责更换堂堂登记，在正前方黑板左侧，评价内容当堂老师自定，每次奖励在1-5分之间。旨在盘活课堂，促进个性解放，进步效益。(3)生活养成：班级内的一切
13、活动以小组为单位开展，值日值周、个人卫生、言行举止、生活纪律等均量化小组*式评价，每月进展一次总结表彰。(4)特长开展：为培养合格加特长学生，要求每位学生都必须选择一项特长，根据开展情况与成果进展评价，小组成员的平均成绩为本组成绩。三是抓好总结关，九月份召开课题总结大会，交流先进成果，推广普及提升研究程度。7、强化内部常规管理，构建生态、人性、阳光的管理形式。生态化、人性化、阳光化管理一直是我们追求的目的，今年我们要从以下几方面抓好常规管理。一是导学案常规性的全面检查，每周进展一次，教诲处负责;二是学生作业的检查，每月进展一次，包年级领导负责;三是全面性的展评检查，全体老师参与，交流学习;四是
14、科学性的评价体系，变常规的以扣为主为一奖励为主，使评价策略更加符合对代的要求，有利于老师积极的工作。8、强化对考察科目的监视管理，标准义务教育课程开设。借10月份全县“综合理论活动周”之契机，今年我们要对地方课(平安、养教、心理、综合)进展示范评讲，在学生老师中展开调研，进步这些考察科目的教学效率，做到成果出色、过程出效果、选材出个性，更好地效劳于常规教学，为学生的终身开展效劳。特别是综合理论活动课的研究与理论要充分的展示我校的成果与文化特色。9、促进远程教育、图书资料、实验器材的使用，实现教学手段的现代高效。借标准化建立之东风，今年我们除配合上级搞好标准化建立之外，还要继续开展交流“我是如何
15、使用”讨论对各种资的使用方法，进步课堂效率，开展两次远程课比赛、实验课比赛、真正进步老师使用器材的比率，丰富教学手段，进步教学效率。【篇二】为了进一步推进课程改革，转变老师的教学观念，进步教研才能，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分表达“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面进步，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研工作方案：一、指导思想：确保学校教研工作落到实处，进一步进步教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进展，使教研活动形成经常化、制度化，实在标准教研活动，促进教学改革，提升老师业务程度，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。二、主要任务1、认真学_和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，结实树立“德育优先、才能为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，积极探究职业教育的教学规律，创新教学
