《道德与法治教学工作经验交流分享》由会员分享，可在线阅读，更多相关《道德与法治教学工作经验交流分享（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、道德与法治教学工作经验交流分享一、让道德与法治课的课堂“活”起来。有些教师认为，一年级道德与法治课，内容简单，道理浅显，容易说得清楚，于是，在课堂上让学生看一下书上的图，直接告诉学生应该怎么做，不应该怎么做。不愿花精力去考虑教学方案、教学手段和学生的年龄特点，结果教学收效甚微。要让学生很好地理解课文内容，明确道理，规范自己的行为，教师就要认真地备课，科学地设计教学流程。针对一年级学生的年龄、生理特点，确定每课的教学目标，然后设计教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生在生动活泼的课堂活动中自然而然地受到良好的道德与法治的熏陶。如教我上学了一课中的“我将在这可爱的学校里学习、活动”一句，成人看
2、来简单，但对不到七岁的一年级学生来讲，上学是生活的转折点，是一件大事。他们头脑中会产生各种想法，有新奇，有高兴，有自豪，也有害怕，甚至带有疑问。再如在教学平安回家这一课时，我就利用电子白板播放中央电视台的过马路的公益广告。看完后以小组的方式讨论，哪些地方对，哪些地方不对。我们过马路时要注意什么？你还知道哪些标志？你知道哪些关于过马路的儿歌。请你们编一编。这样，我们要紧紧抓住学生的不同想法，充分利用挂图、幻灯、课本中的图片等直观教学手段，这样才能达到最好的教育效果。只有课堂“活”起来，学生才能在课堂中感到快乐。二、与学校德育处的活动相结合。学校德育处的活动是学生思想教育的方向。如：学校开展了“弘
3、扬传统文化，做文明小学生”的活动。我们就让学生学习三字经、道德经、弟子规等中的故事。通过学习让学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质。三、把道德与法治课与其他学科相结合。在其他学科授课过程中有机地渗透道德与法治教育。例如，在上一年级语文准备课时教育学生的坐姿等。让学生养成良好的学习习惯。再如锄禾、英雄黄继光、蓝色的树叶等等各篇无不是思想教育极强的活的教材。它无不在启迪学生的智慧。陶冶着学生的情操，激励着学生爱党、爱国、爱人民、爱劳动。把思想教育贯穿在其他学科教学的全过程中。依据教材内容结合学生的特点，向学生进行理想教育、爱国教育、传统教育、使之从小就懂得做人的道理。从我做起，从小做起，这样必能为他们的人生奠定下坚实的根基。四、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，通过多种形式与家长建立密切联系，介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
