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1、项目任务课堂教学设计（一）课题名称对讲机的制作对讲机的安装课时2设计者王谊设计者 单位重庆市九 龙坡职业 教育中心一审电子：辜小兵电工：杨清德二审周永平授课教师授课 班级授课时间实到人数教学目标整体描述（学会、会学、乐学）1. 学会阅读对讲机套件的安装说明2. 会完成对讲机套件电路板器件的焊接3. 会完对讲机成整机装配。学情分析教学重点、难点重点：对讲机套件电路板器件的焊接 难点：对讲机套件电路板器件的焊接工艺教学方法演示法示范操作教学准备实物、工具、课件、相关教学设备等等教学过程（教学进程、教学时间分配、教师学生活动、教学工具资源利用、教学评价方式等）教学环 节教学 内容 （体现 知识 点）
2、教师活动（提问、讲解、演示、示范操作、 播放视频、总结、点评、巡查）学生活动（回答问题、观 看、操作、练习、 评价、展示、讨 论、提问）媒体设计（每个 知识点至少一张 PPT,然后以视 频、微课、三维 动画、图片、实 物形式出现）活动意图一、课堂 导入（5 分钟）装配注意事项同学们，的面我们己经完成了时讲机元器件的清 点和质fit检测.现在大家想自己完成个对避机 制作吗?想.就让我们先来完成对讲机电路板的 焊接吧.任安装电于元器件时.大家加道有哪些注意事攻 吗？要求学生阐读电路板的安装说明装配前仔细向读电路装配阅读知识的内容。播故电路板的识别事项调动学生情感，激发 学习热情.二、课堂 展开（5
3、5 分钟）对讲机装配安装顺序学生们.我们一起回乞以前电子套件我们的安装 该姻是什么？活动一：大家小组讨论出对讲也的器件的安装颛 序，要求W -个代衣发言.装配时进守兀器件装X 注意事顼和电子装配1： 安全操作规程，规葩操 作.同学们小学时论对 洲机元器件安装焊接顺 序.PPT演示安装顺序：插 件坦阻器、二极管瓷 介电容、涤抡电容一型 成电路插隧一电解电容 器、插座一电位器一 TDA2O3O与收热器整 机装配激发学生的求Hi砍 望.让学生从整体上 把握方向，进一少激 发学习热情.对讲机线路板教师投影出安装的各个步骤图片.让学生知道各部分安装完成后的效果图“学生i寸论舰看ppi内容PPT演示各器件
4、的安装注意事项确保各个元器件能够正俩安装在电路上。（PCB 板）电路 的安装活动二：学生完成对讲机电路板的安装。 教那巡问指导学生完成各元器件的安装学生分工完成务器件的安装学生通过自己动 手，完成电路安装， 提高学生的学习积极 性.a1 Ml圣;4BX 好；E3Z对讲机的箱整机装配学生完成对讲机的整机装配活动三：对讲机整机的装配教师讲解整机包括几个部分，讲解各个部分具体操作步骤。学生观察双联电容器的 结构,完成扬声器的固 定学生根据教师的演示小粗讨论配合完成学生观察、讨论完成整机的装配Ppt演示扬声器的姑构 和固定方法Ppt演示箱体的结构和 固定方法培养学生的团队协 作精神培养学生严谨的学 习
5、态度及发现美的 能力三、成果 展示及 评价（15 分钟）电路 板的 焊接 和整机 装配活动三：展示评价1. 组织小组长学生进行成果展示2. 组织引导大组长进行成果评价3. 教师评选出技能之星各组学生分享安装 成品，各小组讨论、 交流过程得失树立榜样，向标兵学 习PPT梭示各组同学完成 的情况演示评分标准1. 电路板的焊接情况2. 整机音箱的装配培养学生规则意识培恭学生发现美的能力树立榜样、建立标 杆四、小结 （5钟）小结根据学生电路板的焊接情况、整机的装配 完成情况教师结合大国工匠精神的典型人 物，鼓励学生向标杆者齐比较小组间的电路 板的焊接情况、整机 的装配揭放大国工匠的典型人物图片与主要事
6、迹培养学生的工匠精神五、课后 任务（* 分钟）完成课后练习作业学生完成：二、1、2 题学生完成：二、1、2 近Ppt显示课后练习作业蹲号温故讪新板书设 il-1. 阅读安装说明，俩定器件的安装顺序2. 完成电路板的焊接3. 完成整机的装时教学反 思总评：全班近98%的同学能够完成对讲机电路板安装，教学效果显著。亮点：1.体现了 “理实一体化”的教学模式，让学生在做中学，学中做，老师在做中教。2. 利用多种教学方法及信息化教学手段为学生服务，学生学习兴趣浓。3. 降低了学生上课玩手机的现象，提高了手机在学习中的使用率。不足：由于个别学生的懒散及个人素质导致课堂学习效率没有预计中高。改进：在今后的
7、教学中，将多注意学生素质及信息技术的培养，多关心、鼓励、肯定他们。一、教学内容：电子技术基础与实训（重大教育出版社）任务六对讲机的制作一一元器件的清点分类与识别二、课时：2课时三、教材分析：中等职业学校国家规划新教材。四、学生分析：1. 学生已经安装过多个电子电路套件，对常用电子元器件是熟悉的。2. 学生喜欢实践，喜欢发现问题并解决问题，有较强的求知欲望。3. 因学生基础不一，个别的学生对电子元器件的理解不是很透彻，存在偷懒的现象。五、教学目标过程与方法：阅读对讲机套件的安装说明。知识与技能：能够正确安装对讲机电路板和整机装配。情感、态度、价值观：凭借网络教学平台、微课等教学手段，调动学生学习
8、的积极性与主动性，培养学生 自觉学习的能力和良好的信息素养，以及解决问题与创新的能力。六、重点难点重点：对讲机套件电路板器件的焊接。难点：对讲机套件电路板器件的焊接工艺七、教学策略：在本节课中，我努力做到教法与学法的辩证统既重视教法的使用，也加强学法的指导。教法：1、采用任务驱动法、情境教学法、分组竞春法、讲解评价法等来增强教学效果：2、教师在“做”中教，突出技能教学重点，指导学生掌握技巧、突破难点。学法：学生以小组合作的形式，通过自主探究法、小组合作法、操作实践法，学生在“做中学学会了 对讲机电路板的安装，学中“悟”悟出以后自己在实际生活中安装电路板的方法及步骤。课程中借助于信息化教学手段：
9、应用百测评题库建设、QQ群、微信公众平台，问专业教师和课本 自学；运用微视频、多媒体展示，仿真软件，实物，实现自己动手操作，能够更直观的发现问题，记住问 题，解决问题。八、教学环境：实物+网络教室+电子仿真软件+PPT文稿九、教学过程(-)创设情景，温故知新。1. 教师活动：利用PPT展示电路板安装的注意事项。学生活动：学生观看、阅读对讲机安装说明。设计意图：以图片或视频展示，刺激学生眼球，提高学生的学习兴趣。让学生知道如何更好的完成 电路的安装。(-)课堂开展，知识探究 教师活动：发布本节课的任务，活动一：小组为单位，讨论对讲机套件安装的顺序，每小组指派1 明小组成员进行现场解说。学生活动：
10、同学们小组讨论对讲机元器件安装焊接顺序。设计意图：激发学生的求知欲望，让学生从整体上把握方向，进一步激发学习热情。 教师活动：教师投影出安装的各个步骤图片，让学生知道各部分安装完成后的效果图。学生活动：讨论、观看PPT,设计意图：确保各个元器件能够正确安装在电路上。 教师活动：教师发布任务活动二：学生完成对讲机电路的安装。教师巡回指导学生完成各元器件的安装 学生活动：学生分工完成各器件的安装设计意图：学生通过自己动手，完成电路安装，提高学生的学习积极性。（三）成果展示及评价教师活动：利用投影仪对学生完成的作品进行展示并评价。同时利用黑板公布每组的积赞情况，评出 第一名进行表扬、奖励，并请第一名
11、的小组代表上台发言，谈谈自己的学习心得。学生活动：对其他组的完成情况进行点评，同时听取意见，取长补短。设计意图：在黑板上填写小组得分情况，通过评比的模式，学生也希望有种竞争意识。在快乐的氛围 里而学习到知识。（四）小结教师活动：对本节课的学习进行总结，首先让学生小组讨论，本节课我们学习了那些知识点，应该掌 握那些技能。学生活动：小组讨论，学生总结。再次老师进行总结归纳：根据学生电路板的焊接情况、整机的装配完成情况教师结合大国工匠精神的 典型人物，鼓励学生向标杆看齐设计意图：培养学生团队协作的能力，提升学生善于表达、沟通、归纳总结的能力。（五）课后作业教师活动：学生完成课后作业二答题1、2小题。学生活动：完成作业，巩固知识。设计意图：做中记，加深印象。十、教学反思总评：全班近98%的同学能够完成对讲机电路板安装，教学效果显著。亮点：1.体现了 “理实-体化”的教学模式，让学生在做中学，学中做，老师在做中教。2. 利用多种教学方法及信息化教学手段为学生服务，学生学习兴趣浓。3. 降低了学生上课玩手机的现象，提高了手机在学习中的使用率。不足：由丁个别学生的懒散及个人素质导致课堂学习效率没有预计中高。改进：在今后的教学中，将多注意学生素质及信息技术的培养，多关心、鼓励、肯定他们。
