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1、板桥中心学校碘缺乏宣传日活动安排碘缺乏病是世界上分布最广泛和受危害人数最多的一种地方病。我国是世界上严重缺碘的国家之一，碘缺乏病流行范围广，发病人数多，而且病情较重，甚至造成造成智力缺陷，同时，地方性氟中毒、砷中毒也较为严重后果。为了做好地方病的防治工作，今年5.15碘缺乏日活动安排如下：一、召开好三会（教师会、学生会、家长会），要求学校食堂必须使用合格碘盐，并定期对食堂进行检查；二、利用国旗下的讲话及校园广播举行“消除碘缺乏病”的专题讲座，倡导师生吃加碘盐；同时防止地方性氟中毒、砷中毒；三、在校园醒目位置悬挂一幅宣传标语；四、上好每学年2节“碘缺乏病防治”健康教育课，要求每位师生均要掌握碘缺
2、乏病核心信息要点，做到学校有安排，教师有教案，学生有作业及知识检测。五、各班开展一次以“预防碘缺乏病”为主题的班队会，让学生懂得碘缺乏病的危害、碘缺乏病的防治措施以及地方性氟中毒、砷中毒防治和科学适量补碘、食用合格碘盐的意义。六、每班出一期以“全社会共同参与，持续消除碘缺乏病”为主题的黑板报，内容为碘缺乏病防治知识及教师、学生应掌握的碘缺乏病健康教育核心信息，并进行评比，纳入班级考核。七、开展“小手牵大手”活动，要求学生向自己的父母传授相关碘缺乏病的核心信息，要求家长购买加碘盐。八、开展一次以“食用碘盐、防治碘缺乏病”为内容的作文竞赛和演讲活动。20082009学年金银滩镇中心学校碘缺乏宣传日
3、活动安排碘缺乏病和地方性氟中毒、砷中毒是严重危害人民身体健康,影响社会经济发展的地方病。今年5.15碘缺乏日又到了，为切实做好碘缺乏病防治工作，我校认真按照有关文件精神，扎实开展碘缺乏病防治和地方性氟中毒、砷中毒教育工作。一、深化认识，加强领导人们对碘缺乏病及地方性氟中毒、砷中毒的防治意识还比较薄弱，对“食盐加碘”在碘缺乏病防治中的重要性认识还不是很充分，还需要从学校抓起，从小学生抓起，进一步强化防治认识，最终消除碘缺乏病。因此，我们要从深化认识，加强领导入手，落实专人负责学校“碘缺乏病防治”教育工作。金银滩镇中心学校中心学校开展碘缺乏病防治教育工作领导小组名单组 长：王学武校长（全面负责开展
4、碘缺乏病防治教育的领导工作）副组长：马云飞副校长（具体负责开展碘缺乏病防治教育的领导工作）成 员：关军 丁晓庆及各班班主任(具体负责开展碘缺乏病防治教育的管理工作)二、突出重点，讲求实效碘缺乏病的防治工作，我校主要工作任务就是对师生进行“碘缺乏病防治知识”宣传教育，增强防治意识。为此，我们重点抓好以下四个方面工作:1、坚持把碘缺乏病防治教育工作纳入学校卫生工作计划，对碘缺乏病防治宣传教育工作提出明确要求。2、充分利用课堂教学的主要渠道作用，坚持把碘缺乏病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病防治教育课”方面，做到四个“专门”即：学校有专门的教师、有专门的教学内容、有专
5、门的教学时间、有专门的教学方案（即教案），“碘缺乏病防治教育课”开课面达100%，学生对碘缺乏病防治知晓率达到95%以上。3、运用多种形式开展“碘缺乏病防治”及地方性氟中毒、砷中毒的教育宣传。除了课堂教学之外，还要以红领巾广播、集体晨会、宣传资料等形式开展宣传教育。4、结合5月15日全国“防治碘缺乏病日”活动，采取家长通知书、午会等形式告知家长及学生，宣传碘缺乏病防治知识，动员学生及家长购买碘盐，正确识别合格典盐，拒绝伪劣典盐，增强自我保护意识。三、寻求专业指导进一步加强碘缺乏病健康课教师培训工作，扎实开展好碘缺乏病健康教育工作，使全校碘缺乏病健康教育开课率达100%、学生“碘缺乏病防治知识”知晓率达100%、正确行为形成率达95%。广泛宣传动员，逐步形成教师-学生-家长-社区共同参与的健康教育模式，把碘缺乏病和地方性氟中毒、砷中毒健康教育工作引向深入。
