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1、山东省济南实验初中2019-2019学年度第一学期人教版九年级化学上_第一章_走进化学世界_单元检测题考试总分： 100 分 考试时间：90分钟学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_ 一、选择题（共 15 小题 ，每小题 2 分 ，共 30 分 ）1.化学变化的本质特征是（ ）A.发光发热B.有颜色的变化C.有气体、沉淀产生D.有其他物质生成2.实验室中，下列操作正确的是（ ）A.用镊子夹取锌粒，从直立的试管口放入 B.倾倒液体时，细口瓶的瓶口紧挨试管口C.量液时，视线与量筒的液面平齐 D.加热物质时，试管口须略向上倾斜3.在一份实验报告中出现如下数据，其中合理的是（ ）A.用量筒量取6.01
2、mL稀盐酸 B.用托盘天称取9.5g食盐C.用托盘天平称取9.51g食盐 D.没说明取用量时，液体取10mL4.下列过程中主要发生物理变化的是（ ）A.高炉炼铁B.发酵生产沼气C.石油蒸馏D.炸药爆破5.下列基本实验操作中，正确的是（ ）A.B.C.D.6.下列实验能达到预期目的是（ ）A.木炭代替红磷用燃烧法做实验，测空气中氧气的体积分数B.用托盘天平称取8.58g的食盐固体C.用带火星的木条检验二氧化碳是否集满D.用含硫火柴燃烧后的产物，使高锰酸钾溶液褪色7.诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师无私奉献精神，其中也蕴含着很多化学含义下列说法中不正确的是（ ）A.诗句中涉及了
3、化学变化 B.诗句中的“丝”含有的物质是纤维素C.诗句中的“灰”指的是蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒 D.诗句中的“泪”指的是液态石蜡8.如图实验基本操作不正确的是（ ）A滴加液体 B.加热液体 C.读取液体体积 D.9.认真分析下列叙述，前者表述的是物理性质，后者表述的是化学性质的是（ ）A.氧气能助燃；动植物呼吸 B.铁容易拉成细丝；石蜡受热熔化C.酒精会挥发；水可以电解 D.镁带能燃烧；氧化镁是白色固体10.下列实验不能达到预期目的是（ ）A.用活性炭将硬水进行软化 B.闻气味区别酒精和蒸馏水C.为了使汽油在汽车的发动机里充分燃烧，汽油以雾状形式喷出D.通过电解水实验证明水是由氢氧两种
4、元素组成的11.点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是（ ）A.火焰分为三层，外层最亮 B.罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠C.固体蜡烛受热熔化成液体滴下 D.生成二氧化碳和水12.我国古代发明中与化学无关的是（ ）A.造纸B.指南针C.火药D.烧瓷器13.联合国决定2011年为“国际化学年”，以纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献为宗旨，下列提法不符合其宗旨的是（ ）A.普及化学知识，宣传化学贡献，提高公众科学素质B.推广食用不含任何化学物质的绿色食品C.化学是一门可以创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的科学D.让公众更多了解化学对社会的贡献，激发人们学习化学的兴趣和创造热情14.以下是
5、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验步骤，下列相关说法中正确的是（ ）实验步骤步骤一：取两个空集气瓶，在空气中用玻璃片将瓶口盖好，另取两集气瓶，用排水法收集两瓶人呼出的气体，用玻璃片盖好步骤二：将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出的气体的样品中，观察步骤三：向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡步骤四：取两块干燥的玻璃片或镜片，对其中一块哈气，对比观察两块玻璃片上发生的现象A.步骤二的实验目的是为了证明氮气不助燃、二氧化碳也不助燃B.步骤三的实验目的是为了证明呼出气体中二氧化碳含量多于吸入的空气C.步骤四的实验目的是为了证明空气中含有大量水蒸气D.步骤二中可以
6、将燃着的木条替换为带火星的木条15.某同学将锌粒放入CuSO4溶液中，发现锌粒表面有红色物质析出，同时还有少量物色无味气泡产生，对产生气泡的“异常现象”，下列猜想无科学道理的是（ ）A.产生的气体可能是CO2 B.产生的气体可能是H2C.CuSO4溶液中可能含有少量酸 D.CuSO4溶液的pH可能小于7二、多选题（共 5 小题 ，每小题 2 分 ，共 10 分 ）16.天文学家在研究星系运动方式时发现，人们所观察到的星系其内部的引力仅占“物质”引力总量的1%l0%，其他是大量的非星系内部引力这一现象表明，有些“物质”是不可见的，原因是它们不发光也不反射光，因此科学家称这些可能存在的物质为“暗物
7、质”然而，直到现在人类仍没有探索到“暗物质”存在的任何证据，对此，你认为下列观点不可取的是（ ）A.“暗物质”是人类虚构出来的，事实上，宇宙中根本就不存在B.“暗物质”可能存在，人类应不断地进行探索，一旦发现它存在的证据，将为人类重新认识宇宙开辟一个全新的视角C.“暗物质”可能存在距地球十分遥远的地方，科学家可能通过探索“暗物质”产生的粒子的存在而间接证明“暗物质”的存在D.人类探索至今，仍未发现“暗物质”，说明“暗物质”是不存在的17.科学的假设与猜想是探究的先导和价值所在下列假设引导下的探究肯定没有意义的是（ ）A.探究二氧化碳和水反应可能有硫酸生成B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气
8、C.探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁D.探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑18.下列选项中不属于模型的是（ ）A.I=URB.C.D.19.小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”小花说“可以尝一尝”对于“可能是食盐”应属于科学探究中的（ ），对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的（ ）A.提出假设B.收集证据C.实验D.得出结论20.下列各项化学实验的操作中，正确的是（ ）A.被加热的玻璃容器外壁若有水，加热前应擦干B.加热烧杯中的溶液时，应将烧杯放置在石棉网上C.用托盘天平称量物质时，先加质量较小的砝码，再依次加质量较大的砝码D.洒在桌子上的酒精燃烧
9、起来，应立即用水浇灭E.加热液体时，应不时地移动试管三、填空题（共 3 小题 ，每小题 3 分 ，共 9 分 ）21.用下列序号填空：烧杯试管胶头滴管燃烧匙蒸发过滤搅拌量筒(1)能直接加热的玻璃仪器_；(2)吸取或滴加少量液体的仪器_；(3)由食盐水制得食盐晶体的操作_；(4)取用6.8mL某溶液的操作_22.现有下列一些数据，将正确的序号填入下列空格中A45B90C23D13E0.1g(1)在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到_(2)向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的_(3)给试管里的液体加热时，应使用试管夹，试管夹应在距管口约_，试管里液体体积不超过试和容积的_，试管要与桌面成_
10、的角，试管口不要对着自己或旁人23.下图是同学们根据所学知识设计的一个趣味实验，请参与实验，并回答问题：(1)将分液漏斗里适量的水加入大试管中，使足够量的氢氧化钠固体完全溶解后，能观察到的现象是_；(2)请解释产生上述现象的主要原因_四、解答题（共 1 小题 ，共 7 分 ）24.(7分) 请完成下列实验题：(1)填写出下列仪器名称(2)下列仪器可以直接加热的是_（填写序号）A烧杯B锥形瓶C集气瓶D蒸发皿(3)下列实验操作正确的是_(4)实验室分离河沙和自来水的方法是_A吸附B沉淀C过滤D蒸馏(5)实验室欲量取60mL蒸馏水，则应选用的量筒为_A.5mL量筒B.10mL量筒C.100mL量筒D
11、.200mL量筒五、实验探究题（共 4 小题 ，每小题 11 分 ，共 44 分 ）25.为了探究给物质加热方法，某同学做如下实验：取三支试管，各加入3mL水1号试管的底部放在酒精灯上方约3cm处加热；2号试管的底部与酒精灯灯芯接触加热；3号试管的底部放在酒精灯外焰部分加热记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所用的时间，分别是60s、35s、27s请你完成下列问题：(1)分析上述实验结果，你认为给物质加热时应该用酒精灯哪一层火焰？为什么？(2)加热试管里的液体时，要注意什么问题？（至少答出三点）(3)在加热时，操作不当常常引起试管炸裂，请和其他同学交流总结可能的原因26.通过参观学校化学、生物实
12、验室的药品柜，医院、工厂的化验室，注意观察药店的药品橱、实验台上教师摆放的试剂瓶，你是否发现这样一个现象：所有药品的标签（品牌的商标）都面向外面这样摆放有什么好处和科学依据？27.化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器将操作还需要配合使用的另一种仪器（如图所示）用短线连接起来28.药品的取用(1)药品取用“三”原则：“三不原则”：不能用手拿药品；不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道节约原则：严格按实验规定用量取用药品如果没有说明用量，一般取最少量，液体lmL2mL，固体只要盖满试管的底部处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室(2)药品取
13、用方法（往试管里加固体药品或倾倒液体药品）固体药品：块状：用_夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”（将试管横放用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部）粉末状：用_（或_）取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”（将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵，然后使试管直立起来，让药品落入试管底部）液体药品：操作要领是：“取下瓶塞_着放，标签_缓慢倒，用完盖紧原处放”(3)用量筒量取液体体积的方法：读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与液面凹面最_处保持水平，应根据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒答案1.D2.B3.B4.C5.A6.D7.B8.A9.C10.A11.D12.B13.B14.B15.A16.AD17.AC18.AC19.AC20.ABE21.22.ECDDA23.解：(1)水加入大试管中，使足够量的氢氧化钠固体完全溶解后，放热，温度升高，气体压强增大，硝酸钾继续溶解；(2)气体的压强随温度的身高而
