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1、1019班积分制班规为规范行为，鼓励竞争，形成良好的班风学风，经班委会研究决定，实行积分量化。基础分100分，每周的周日统计并通报一次。一、 学习奖励与扣分（文必成）奖励：1、单科单元测试班上前5名者每人加10分，前6-10名加5分，前11-15 名者加2分； 2、阶段考试班上前5名者每人加15分，前6-10名每人加10分； 3、语文完成全部背诵任务的加5分，英语每次听写全对的一周加5分，每 次都听了英语听力的加1分（加分及事项待定）。此任务由相应的语文、 英语课代表或小组长负责统计上报（负责人待定）。扣分：1、缺交作业的每科每次扣2分（课代表负责登记上报）； 2、没做课堂笔记的每次每科扣2分
2、，周三、周日由某些同学（可以是后排 同学）负责统计上报； 3、英语单词听写正确的个数在5个以下的，每次扣2分，抄袭的扣5分； 4、语文语文背诵完成的任务数低于当周总任务一半的，每少一个扣2分。二、 纪律扣分（姚蕾、欧阳成芳）扣分：1、上课讲话一次扣2分，睡觉一次扣3分，吃东西一次扣5分，随意走动 一次扣2分； 2、未请假而迟到、早退、没参加课间操或集会的一次扣2分，未经请假而 旷课的一次扣5分； 3、事前请假在外留宿（包括回家）、提前回家离校等，但之后没有来电话报 平安者，第一次扣5分，第二次及以后就都每次扣10分； 4、睡觉、讲话等违纪现象被年级和学校发现的一次扣15分； 5、通宵上网、彻夜
3、不归、抽烟、打牌、恶意影响老师上课的为严重违纪， 一次性扣20分，并且告知家长让家长带回去教育反省； 6、课堂上在用mp3、mp4听歌或其他娱乐的则当场缴获，并视之后的表现 或成绩来决定是否期中或期末归还，或是否电话告知家长及上交学校； 7、绝对地不允许带手机，发现则当场缴获，于期末放假前再归还，并视之 后的表现或成绩决定是否电话告知家长及上交学校； 三、卫生奖励与扣分（李倩） 奖励：1、教室、寝室卫生100分的，则每个值日生加2分； 2、寝室被评为优秀寝室（一月评一次）的，当周该寝室每人加5分；教室 卫生被评为优秀的，当周全班每人加5分； 扣分：1、教室一次不按时扫地、拖地、擦窗、倒垃圾等的
4、，每次扣相关责任人2 分；没有扫地、拖地、擦窗、倒垃圾的则每次扣5分； 2、在教室乱扔垃圾者每次扣3分，老师当场发现或事后查究出来的扣5 分； 3、教室、寝室卫生未达到90分者罚扫，直到平均分达90分，并按照以下 扣分：8085的扣5分，7075的8分，6065的10分； 四、其他奖励（ ） 奖励：1、一个星期没有被扣过一分者加5分； 2、出黑板报当周全班每人加5分，出报者当月另多加5分，黑板报被评 为优秀的则全班当月每人加10分，出报者另多加10分； 3、有拾金不昧、勇于举报不良现象和行为的加3分；敢于制止不良现象 的加5分； 4、为班级建设积极提供可行建议并被采纳实行者，当周加5分，提出建
5、 议者若能使得该措施被持续执行下去的，则每周加5分； 5、个人项目比赛（或活动）中，得第一名（或一等奖）者加10分，第二 名（或二等奖）加8分，第三名（或三等奖）加5分；团体项目比赛 （或活动）中，得奖的团体加分同上，另外全班每人加5分； 6、班干工作负责、认真的当周加5分（包括学习兴趣小组出题的同学）； 五、汇总说明（ ） 1、由于班上助学金的名额有限，又为了能同时起到奖励励学习的作用， 所以班上的助学金会同时作为奖学金发放，因此助学金发放的依据是 总积分、学习情况及家庭困难程度； 2、 当周总分低于80分者，按以下制度惩罚：7579分的罚扫3天，7074 分的罚扫一周，且要达到卫生要求；总
6、分低于70分的，只罚款不罚扫， 每少一分罚一元；严重违纪但总分未低于70分者，就只罚20元；严 重违纪且又低于70分者，就罚20+（70当前总分）*1元； 3、期中、期末考试总分理科班排名前200名，特长生前250名，且积分 平均每周95分以上者，班上颁发荣誉证书评为“学习标兵”，用短信 发给所有同学的家长告知，班主任出钱奖励150元； 期中、期末考试总分理科班排名前300名，特长生前350名，且积 分排名班上前10者，班上颁发荣誉证书评为“三好学生”，用短信发 给所有同学的家长告知，班主任出钱奖励100元； 期中、期末考试总分理科班排名前400名，特长生前450名，且积 分排名班上前20者，班主任奖励一个价值20元左右的记事本（或其 他等值物品）； 4、达到与老师一同制定的目标的或前进50名或提高30分者，一起拍个 集体照然后贴在教室后墙上的“风采栏”中，并可给各单科最高分者、 体育健儿、积分最高分者单独拍照、展示；备注：1、同学们可自行找人组成团队，组成之后没有特殊原因不得擅自调离原团队； 2、提建议被采纳且持续执行下去的可加分，据人数及不同的执行方式，加分类别分 四种：个人一次性加分、个人每周加分、团队一次性加分、团队每周加分； 3、提出的建议能尽量使得更多的人参与到班级建设中来，更多的人能有实事做、能 学好、能加分，其宗旨是促进学习和养成良好习惯。
