《大班社会教案及教学反思《你开心吗》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会教案及教学反思《你开心吗》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班社会教案及教学反思你开心吗1、引导幼儿用语言叙述内心开心和不开心的情绪情感，促进幼儿和同伴之间、成人之间的心灵沟通。2、培养幼儿的同情心和爱心，会用语言抚慰别人，叙述自己的爱。3、促进幼儿社会情感的开展。4、培养幼儿健康活跃的性格。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，高兴生活的良好情感。活动准备：1、图片?心房里的小人、?乐乐的悄悄话，投影仪播放设置。2、红、黄、绿三种爱心假设干，鼓一只、拳击袋6个，两个不同的抱枕。3、歌曲?表情歌、?歌声与微笑。活动过程：一、游戏变脸。师：老师和你们做一个游戏变脸，老师变出各种表情，你们猜猜是什么表情。幼儿：快乐、生气、难过，幼儿并模仿表情。二、师
2、幼一起唱?表情歌。三、游戏?传抱枕。1、老师出示开心糖果包和出气包，讲解开心包和出气包的作用以及游戏的玩法。老师击鼓，当鼓声停时，手持开心包的幼儿说一件开心的事，手持出气包的幼儿说一件不开心的事。自评：以游戏的形式进行，说出自己亲身经历的事，幼儿兴趣很浓。在这里我应该让幼儿进行经验讲述，说出自己不开心的时候是怎样放松心情的2、小结：出示?心房里的小人，教师讲解：其实我们的心就像一个小房子，里面有各种不同的小人。(.来源屈.老师教案网)当你不开心的时候，里面有一个黑色的小人在里面生气，如果我们总把黑色小人关在里面，只会越来越不开心。如果我们把不开心的原因说出来，就可以把黑色小人放出来，使他们变成
3、开心小人。当我们开心时，里面就会有一个红色小人，我们把开心的事说出来，也会把红色的小人放出来，让别人跟着一起开心。自评：我利用形象直观的图片，小人被关在里面时的表情和被放出来时的表情进行比照，使幼儿明白了要把不开心的和开心的说出来，就可以放松自己的心情。四、?有魔力的悄悄话大比拼：1、幼儿讨论：当你的好朋友把不开心的事对你说了以后，你应该怎样去帮忙他2、把幼儿分成红、黄、绿三组，教师出示图片。红队：图中小弟弟做在地上哇哇大哭，可是他忽然却不哭了，你知道乐乐对他说了一句什么悄悄话说得对就贴一颗红心。黄队：老爷爷一个人在家为什么皱着眉乐乐对他说了什么，他开心的笑了说得对就给黄队贴一颗黄心。绿队：妈
4、妈在生气，可能是因为什么乐乐对她说了什么，妈妈笑了说对的就贴一颗绿心。自评：这个环节我没有及时的引导幼儿说出老爷爷为什么皱着眉、妈妈为什么会生气，所以幼儿的思维没有完全翻开。五、结束活动：向高兴出发。师：我们除了把不开心和开心的事说出来能放松自己的心情以外，开心的时候还可以唱唱歌跳跳舞，不开心的时候可以打拳击袋发泄自己的心情，和幼儿一起向高兴出发，幼儿根据自己的心情自选活动，放音乐?歌声与微笑幼儿自由活动结束活动。课后反思：现实生活中，许多孩子受家庭、环境的影响，不善于疏通内心的情绪而形成了孤僻、内向的性格。为了引导幼儿学会如何去释放自己的情绪，形成健康的心里和开朗的性格，而设计了这个教学活动。因为社会活动是一门比拟干燥的教学活动，为了调动孩子的兴趣，整个活动我以游戏的形式进行，幼儿表现的很积极，兴趣很浓。在游戏中明白了当自己不开心时和开心时如何去放松自己的心情，并知道如何去抚慰别人，叙述自己的爱。在幼儿玩?有魔力的悄悄话大比拼时我应该引导幼儿把小弟弟、老爷爷、妈妈他们不开心的原因说出来，再让幼儿根据他们不开心的原因说一句悄悄话让他们变开心，这样效果会更好一些。总的来说，整个活动到达了教学目的，让孩子在玩中学，学中玩，充沛体现了寓教与乐的纲要精神。
