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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 对学生对教师职业充满着爱。2、 有强烈的责任感。3、 有努力向上积极好学的良好习惯。4、 做事从不计较得失，乐于助人。5、 喜欢与同事分享教学心得。1、 率真，说话从不拐弯子，有时会让同事受不了。2、 课程多，较少与学生在课下的交流时间。3、 小心谨慎，过于追求完美。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 教育局和学校都重视书法教育，有了较好的环境。2、 参加校本研修能很好的与同学科的老师广泛交流，促进自己的专业成长。3、 自己在开展校本教学。1、 年龄较大，在新老交替加快的形势下已失去了年龄优势。2、 新的教育观念和专业知识更新快，但自己的体力和精力受限，不可能象年轻人那样拼时间做事了。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 有着较扎实的专业基础。2、 有长期的一线教学的积累。3、 努力学习。1、教学任务重，课后少与学生互动交流。2、 年龄偏大，精力不足。抓（机遇）御（威胁）1、 充分利用课余时间加强自身专业训练。2、 紧跟各项培训学习的机会，不拉课，努力提升自己的专业水平。3、 加强网络学习和交流。1、 新观念越来越快地更新。2、 教育教学新技术的使用越来越广泛。
