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1、天河区天府路小学教师三年发展规划 时间： 2008 年 9 月姓名黄幼华性别女出生年月1984年6月参加工作时间2007年7月学科英语政治面貌团员教育信条一切为了学生！我的三年目标我的三年目标总目标成为一名有特色的教师，区中心组优秀成员！学期目标学期目标2008-2009学年 第一学期：1. 继续学习英语课堂教学相关理论知识。 认真学习领会新课标的要求，掌握英语学科的专业特点，学习英语课堂教学相关的理论知识，多思考，多发问，养成多思多想多写的习惯，及时作好笔记，提高教育教学能力。2. 继续跟师傅学习，把好课堂关，提高课堂教学效果。坚持跟师傅学习，从最基本的课堂抓起，扎实课堂教学，驾驭课堂，不断
2、学习更新自己的教学理念，并注意总结自己的教学方法和过程，提高课堂教学效果3. 积极参加市、区、课题等教研活动。 在参加各种教研活动中不断学习，不断成长。第二学期：1.上好每一堂常规课，在新授课、巩固课、复习课等常规课型上寻找自己的特色。2.上好一节成熟的区片组研讨课。3. 做好学生培优补差工作。 培养优秀学生的竞赛意识，培养一批学生积极参加各种竞赛。同时，注意关注后进生的成长。4. 积极参加教研活动，紧跟着教研的步伐。 5. 做好总结及反思的计划并有计划地进行反思。2009-2010学年第一学期：1. 教学工作方面，在教学中有计划地总结和积累转变学生学习方式的有效方法和途径。让每一个学生都在他
3、原有的基础上有所进步。2. 努力学些信息技术，结合信息技术丰富课堂教学。3. 结合教学开展个人小课题科研研究。 结合学校开展的阅读课题研究，开展自己的个人小课题研究。探索阅读在各类课型中的渗透及其教学模式。第二学期：1. 教学工作方面，尝试用自己的方法去教学，在实践中总结经验，形成自己的特色课堂。2. 通过理论学习和教学实践，结合开展的阅读小课题研究，撰写论文，参加区论文评比。3. 结合自己在信息技术上的学习和优势，争取参加白板课例比赛。2010-2011学年第一学期：1.在不断学习的基础上，不断完善自己的日常教学，形成自己的教学风格。2. 努力成为区中心组成员。 在积极学习的基础上向区中心组
4、靠拢，努力加入区中心组，成为中心组成员。第二学期1. 结合学校的特色方案，打造特色课堂，形成自己的教学风格。2. 教学工作方面，参与组织学校、片、区的教研活动，在实践中成长为骨干教师。在适当的场合表达自己的教学观点，并勇于发表关于教学方面的思想观点。完成学困生个案追踪案例。整理发表学困生个案研究的论文。3. 班主任工作方面，形成稳定的班级管理模式，管理风格。4. 参与组织学校、片、区的教研活动，在实践中成长为骨干教师。自我分析优势1. 工作热情高，责任心强，热爱学生。2. 个性开朗、活泼，有亲和力，与学生同事关系良好，善于沟通、合作，课堂充满激情。3. 有较好的个人专业素养，有较强的接受新事物
5、能力和学习能力。4. 有经验丰富的师傅和科组老师帮助。5. 有充裕的时间、精力进行学习。劣势1.非师范专业毕业，学科理论方面的学习相对薄弱、欠缺。2.性格比较柔弱，说话做事比较慢，课堂节奏也偏慢。3.经验还不够丰富，经历还不够多。4.缺少撰写反思、论文的经验。5.对课的把握还不够清晰，还没完全形成自己的教学风格。机遇1.拥有师傅的教导和合作互助的科组团队。2.学校安排的各种学习和培训机会较多。3.经常上各种公开课、研讨课，每一次上完课都能学到很多。4.学校为青年教师构建了个人发展的平台。挑战1.优秀的老师很多，每个人都是我学习的榜样，也是我很大的挑战。2.不断更新的信息技术，我都还是新手，需要
6、不断努力去学习。3.有经验的教师们都善于积累各种教学资源，撰写教育教学随笔，而我还要不断学会去思考总结。总措施1、加强理论方面学习，积极参加教研活动，学会吸收别人的经验，不断提高自身的理论水平和专业素质。2、在实践中总结经验反思，提高自己的教育教学能力。3、积极发挥自身的优势，努力改善自己的不足，化劣势为优势，在机遇和挑战中不断进步。具体措施2008-2009学年第一学期1、抓紧时间学习英语新课程标准和课堂的相关书籍，积极学习他人的经验，向师傅和其他老师请教，规范教学设计，坚持写教学后记和反思。多读相关的教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了
7、解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。2、利用有效资源，学会收集，通过天河部落这个资源共享的平台，备好每节不同的课，上适合自己学生的课，做到课堂教学的有效性，特别要主要学生的学习效率。3、积极参加区教研活动和课堂活动。2008-2009学年第二学期1、培养优秀学生的竞赛意识，给学生们参加各类比赛的机会，让他们在比赛中获得成就感，拥有竞赛意识，并学会在比赛中不断学习，不断进步。2、坚持对学困生加以关心，多跟他们交流，想方设法辅导学困生，培养他们对英语的学习兴趣，让他们学会主动学习。3、积极参加区教研活动，多学习观摩优秀课例。 4、做好反思的计划，从教学随笔开始，慢慢总结反思，为撰写
8、论文做好准备。2009-2010学年第一学期1、在教学中有计划地总结和积累转变学生学习方式的有效方法和途径，不断在总结和反思中完善教学中的不足，因材施教，让每一个学生都在他原有的基础上有所进步。2、充分发挥自身的信息技术素养，结合先进的信息技术，利用电子白板，丰富课堂教学。3、 结合教学开展个人小课题科研研究。 与师傅李老师一起学习，从中年级的课堂阅读教学下手，研究中年级转型阶段中学生的阅读方法技巧，总结自己的课堂经验，渐渐形成自己的小课题科研研究。具体措施2009-2010学年第二学期1、多听、多学习优秀的课例，向有经验的老师以及专家请教，并充分利用信息技术，发挥个人的专业素养，上好优秀的区
9、公开课。2、在教学过程中主要从课堂管理、教学设计、教学组织、突发事件的处理、经验的成功实践等方面进行反思。3. 争取参加白板课例比赛。4、通过理论学习和教学实践，结合开展的阅读小课题研究，总结开展课题研究中的经验，撰写论文参加区论文评比。2010-2011学年第一学期1.不断完善自己的日常教学，形成自己的教学风格。 继续不断反思总结自己的日常教学，渐渐形成自己的教学风格。2.进一步提高自己，多参加优秀的市级公开课。2010-2011学年第二学期1.积极参加各种教研活动，努力成为区中心组优秀成员。 抓住学习及培训的机会，展示自己，积极参加教研活动，向区教研中心组靠拢，争取成为区教研中心组成员。2.结合学校的特色方案，打造特色课堂，形成自己的教学风格。打造个人的特色课堂，成为区有个人教学特色的骨干教师。
