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1、2023教学常规学习心得教学常规学习心得 教学常规学习心得1 教化是人类社会特有的一种社会现象，是一种有目的、有意识的活动，为了更好地实现学校的教化教学以及人的开展目标，确保师生在校身心都能健康开展，必需加强学校的常规管理，本人通过多年的教化教学得出几点浅薄的见解，现总结如下：一、持之以恒，严格执行有关规章制度。实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教化教学秩序，使全体师生养成良好的行为习惯。而习惯的养成来自于“时间，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到虚处，如我校制订了客观公正的量化考评制度，在制度面前人人同等，全体教职工就
2、能自觉地遵守，从而形成自然有序的工作气氛。二、防患于未然，把问题解决在萌芽状态。最重要的是做好平安防范工作。学校平安工作干脆影响到师生生命平安和国家、个人财产平安，事关学校和社会的稳定开展。加强全校师生的平安教化，保持对平安工作的高度敏感性，防患于未然。我们要树立六种意识、开展“六防教化、克服四种疏理、坚持“四不放过、营造“四讲气氛。六种意识：即“大于天意识、“责任意识、“忧患意识、“第一意识、“防范意识、“共管意识；开展“六防教化，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教化活动。三、教学常规管理的支配、落实、检查。教学管理工作是学校工作的中心环节，因此我认为要常常强调教学常规管理，工
3、作如期落到详细、落到人、检查刚好、检查到位，觉察问题刚好整改。假设我们疏忽教学常规管理的任何一个环节，教学管理简单变成瘫痪，从而影响教学的质量。学校的各项教研活动要井然有序地开展，要求老师仔细钻研教材、仔细备课，做到心中有数。上课时，对全部的学问点做到了如指掌。仔细组织支配骨干老师和阅历丰富的老老师带头开好每周的教研活动，相互学习，相互促进，取长补短。组织好每期考试工作。并考后做好试卷分析和教学质量评价。重视鼓励，使每位师生都能保持向上的开展势态。四、擅长协调，使各项工作和活动井然有序的开展。学校各项工作开展过程中，教干之间，教干与老师，老师与老师，师生之间都会因各人所在角度不同，观点不同而导
4、致详细工作上的冲突，有时也会因利益问题而产生冲突，常规性工作也往往因突击性活动的开展而受到干扰，这就须要学校管理者擅长觉察冲突，刚好进行调整，沟通大家的思想，让大家明白每一项工作都是为实现共同的目标，为此，大家要顾大局，识大体，求同存异。五、适时指导，使每一项工作都尽可能胜利有效。无论在老师的教化教学活动中，还是支配纪律、卫生等各方面的活动中，有些问题还不是师生现有实力一下子能驾驭的，这时教化管理者要刚好觉察并满腔热忱的赐予指导和帮助。从某种意义上讲，这种实实在在的指导和帮助比简洁地提要求，严格的检查和严厉的指责来得更富有“人情味，也简单产生良好的教化和管理效果。管理就是“效劳而不是“吩咐和“
5、监督，这一思想应当贯穿于学校常规管理的始终。学校管理既要要重视物质鼓励，又要重视精神鼓励。但精神鼓励不总是那种赐予赞许、表扬或荣誉的传统式精神鼓励，而应当是一种新型的精神鼓励，即给予更大的权利和责任，使老师甚至是学生都意识到自己也是学校管理者中的一员，进而更好地发挥自己的自觉性、能动性和首创性，充分挖掘自己的潜能，以实现其自身的人生价值，共建和谐优质的校内教学常规学习心得2对于老师而言，教学反思可以进一步激发老师终身学习的自觉冲动，不断地反思会不断地觉察困惑，不断觉察一个个生疏的我，从而处使自己拜师求教，书海寻宝。学习教学反思的过程也是老师人生不断辉煌的过程。教学反思还可以激活老师的教学才智，
6、探究教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。我们应当如何写好教学反思呢？一、教学反思的内容1、写胜利之处将教学过程中到达预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清晰、条理清楚的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教化学、心理学中一些根本原理运用的感受；教学方法上的改革与创新等等，具体得当地记录下来，供以后教学时参考运用。2、写缺乏之处3、写教学机灵因为一些偶发事务而产生瞬间灵感，课后刚好反思捕获，不留缺憾。4、写学生创新5、写“再教设计一节课下来，细心深思，摸索出了那些教学规律；教法上有那些创新；学问点上有什么觉察；组织教学方面有何
7、新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。刚好登记这些得失，并进行必要的归类与取舍，写出“再教设计，做到扬长避短、精益求精。二、写好教学反思的方法1、勤读书，不断提升自身的教化理念。一个老师日常假设能形成良好的阅读习惯，思维就会更加活泼，语言表达也会更顺畅。要是再加上每天写几百字的教学随笔，不用多久，信任其专业开展会有一个大的提高。读书要有所选择，有所侧重。首先，要多读教化名家名著。其次，要结合教化教学实际，有选择地阅读一些提高老师自身教化教学实践实力的教化理论书籍。第三，要阅读一些教化科研类的图书。2、细心留意，觉察须要反思的教化事务写作教学反思须要反复琢磨，找准切入点，
8、以此引出我们所要表达的观点。总之，写教学反思的形式不重要，关键是老师能否在不断的实践中，依据自己的实际状况敏捷地驾驭和运用，从而写出有深度的教学反思。教学常规学习心得3通过这次综合大组的教研与常规培训学习，我学到了许多东西，也意识到在平常的教学工作中还存在的一些缺乏之处，今后还应当学习中更好的完善自己。首先，在备课方面，要加强集体备课，提倡集体的劳动才智。每次的教研活动都是由我们各个成员各自备出一节课，中间穿插组员集体磨课的环节。但是我们集体备一节课的次数偏少，还未试过将大家的才智结合。可以由组长定课题，再利用说课探讨形式进行集体备课，修改，试教磨课，再导出一节完整高质量的课。集体备课要做到有
9、组织、有安排、有制度、有时间、有地点、有检查、有详细内容记录。其次，在上课方面。就如我们组长所言，由于ppt的广泛运用，导致我们简笔画实力的直线下降，这必需引出重视。并不是全部的课都须要课件来导入和完成。有了多媒体，让我们变“懒了，甚至是一个圈圈都打在ppt上，其实没必要，更没有必要每天对着花那么多时间做精致的课件，这样学生也简单产生视觉疲惫。一次偶然的时机，我听了教研组长杨成梅老师的课，一堂看上去味同嚼蜡的词汇语法课，在她的带着下上出了极具喜感的效果。而她并不是凭借多精致的课件，而只是由黑板上的几个圈圈画画，就生动地引出了两只小猪的故事。再次，质量评测方面，要加强组内协作命题，更新我们英语组
10、的试卷库。课件库已经在上个学年全部添加完成，但是我们的试卷库却还没有，可以考虑再建立一个试卷库，里面包含全部命题须要的课文图片，每个老师手头现有的试卷资料，单元练习等，再以册整理分类。既便利我们今后评测，也便利我们在现有的根底上进行组内协作命题。教学常规学习心得4通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的相识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教化思想，更新教化观念，深化探讨新课标，主动贯彻新课程理念。在这个前提条件下，仔细领悟教学常规实施细那么会事半功倍。我们只有思想上提高了相识，行动上才能跟上步伐。作为一名工作在教学一线的老师，教学常规我们每天都在做。但要把教学
11、常规做好，形成自己的教学风格，就必需从平常做起，打好根底。借着教研组理论学习教学常规的时机，我和同事们一同学习和探讨我们在日常教学常规执行中的心得与体会。首先是备课。上课是中心，备课是上课的根底。备课要先备教材。每一名老师在上课前都要备课，课上仅有45分钟，而要上好这45分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个45分钟来备好一堂课。那么，备课既是要备大纲、备教材、备教法。这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。其次，老师在上课前备课教案的书写肯定要有题目、教学目的、重点、难点、教学过程、课堂小结、课后小结。这样，老师在上课是才能一目了
12、然，合理，有效的利用时间。上课是确保教学质量的中心环节。为了上好课，取得良好的教学效果。老师应当有明确的目标、重点突出、方法得当、表达清楚、组织严密、课堂气氛热情。老师让学生知道这堂课要求驾驭什么学问和技能，学会什么方法，培育何种情感。具备怎样的看法。课上老师应把精力主要放在学问的重点内容上。不要对全部的任务和全部的内容平均安排时间。要选择方法，力求使教学取得较好的效果。老师的讲解深度要适合学生可接受的程度。语言要流畅，生动，明白易懂。板书要规整、精确、清晰。假设老师的看法富有感情、动人效果就会更好。在讲重要内容时语速要放慢，不同学问点之间要有停顿，留有些时间给学生思索和学生沟通。取得学生的主
13、动协作。充分发挥学生学习的主动性。老师精神饱满，一丝不苛，学生用心听课，爱好深厚，课堂气氛活泼。另外，教学过程中简单出现的细微环节问题也要引起高度重视。例如自己也有在上课时的口头禅，我总是爱问学生：“听懂了吗？自己不觉得，或许有时候真的会带给学生厌烦的感觉。课堂上我们要留意以下十个问题：一、留意每节课前的15分钟。二、留意不在课堂指责学生。三、留意视察学生脸色。四、留意学生产生的问题。五、留意学生的信念和爱好。六、留意无效时间的产生。七、留意运用延时评价。八、留意环节要紧凑。九、留意教学要到位。十、留意下课不拖堂。 在今后的工作中，我们将根据教化局制定的教学常规管理方法，主动汲取其他老师在教学
14、常规管理中的先进阅历，补充完善自己学校常规管理方法，努力缩小与其他老师的差距，力争取得更大的成果。教学常规学习心得5通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的相识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教化思想，更新教化观念，深化探讨新课标，主动贯彻新课程理念。在这个前提条件下，我体会到只有思想上提高了相识，行动上才能跟上步伐。作为一名工作在教学一线的老师，教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必需从平常做起，打好根底。借着教研组学习教学常规的时机，我和同事们一同学习和探讨我们在日常教学常规执行中的心得与体会。首先是备课。上课是中心，备课是上
15、课的根底。备课要先备教材。每一名老师在上课前都要备课，课上仅有45分钟，而要上好这45分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个45分钟来备好一堂课。那么，备课既是要备大纲、备教材、备教法。这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。在备课本上我看到了课前这些优秀的老师们所灌注的心血：细心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，做好教学札记，提高自己的教学水平。其次，教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思索。胜利了，自己是如何胜利，依靠的是什么，下次遇到相类似的问题，我也可以用这种方法应对;失败了，如何才能胜利，通过什么方法可以做得更好当时自己可以如何应对这个学期我也很注意教学反思，通过这样的思索，对自己的教学帮助是很大也有许多所得。在今后的工作中，我们将根据教化局制定的教学常规管理方法，主动汲取其他老师在教学常规管理中的先进阅历，补充完善自己学校常规管理方法，努力缩小与优秀老师的差距，力争取得更大的成果。教学常规学习心得6xxxx年11月21日上午陵水县中心校校长、教育主任及语、数、英科组长集合在中山小学的多功能室，分别倾听了“上海对口支援海南根底教化专家对我县帮扶支教活动的报告，而我也特别荣幸地成为倾听者中的一员。张玲老师的专题讲座?抓实教学常规、促进有效教学?，让我收获
