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1、第一单元 我学习 我快乐一、 活动提示 一分钟能做什么 活动名称 活动内容1、感悟格言警句学生搜集关于时间的格言警句，诗歌谚语等，比比谁搜集得多，谁理解得多，谁背得多。2、调查一分钟能做什么调查各行各业的一分钟能做什么，比如汽车一分钟能跑多远？挖掘机一分钟能采多少煤？等等。3、“我的一分钟”体验活动一分钟计时，让学生做自己喜爱的事情，使其认识一分钟虽短，但能做许多事情。4、续说“时间是什么”组织观察第二组图时，可结合生活中的一些具体事例来组织讨论，认识到关键的一分钟太重要太珍贵了，同时引导学生续说“时间是什么”如：时间就是生命，时间就是5、交流：如果每天多一分钟第3页的交流活动教师可引导学生根
2、据学生的实际情况进行讨论、选择。如，家里可以是每天利用这一分钟检查当天的作业，学校可以是为班级倒一次垃圾或为老师擦干净黑板等。6、巧用一分钟学生检查自己各项日常生活的用时情况，想一想怎样更好、更巧妙地利用这些时间。7、我的生活时间安排表根据学生的作息时间，并结合自己实际，合理地设计一张生活时间安排表，注意启发学生怎样利用好每一分钟，安排表时间安排得越细越好。 谁把时间偷走了 活动名称 活动内容1、寻找偷时贼观看第四页的两组图，找一找，谁的时间抓得紧？谁的时间被偷了？再全班交流：是谁把他们的时间偷走了？2、了解鲁迅的笔名简要了解鲁迅生平及其怎样利用时间的事迹，可事先让学生搜集了解鲁迅的故事，教师
3、简单介绍。3、交流：怎样挤时间围绕“挤时间”和“忙里偷闲”开展讨论：怎样“挤时间”，如：每天早起10分钟或朗读课文或画一幅画，写一页毛笔字。“忙里偷闲”更难领会，如：在汽车上记一记该背诵的文章或数学公式，等等。4、算算我的时间如何用算算你每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比，想想自己有多少时间被浪费掉了？还可以怎样利用一些时间？5、惜时讲效率体验活动对于既要珍惜时间，又要讲究效率的问题，可让学生在体验中进行比较：组织做几道习题，看谁做得又快又好。比如A四分钟做对7道题，B五分钟做对10道，谁更懂得珍惜时间？6、学习经验交流会谁都想玩，谁都想学习好，怎样才能既玩得好，又学得好呢？大家
4、一起说一说，谈谈经验，交流感受。 我的学习时间表 活动名称 活动内容1、才艺大舞台教师或学生上台进行才艺展示，目的是引出下面的环节，即做时间的主人才能有这样的成就，然后相机出示一份“我的学习时间表”让学生初步认识“学习时间表”，感受它的巨大作用。2、采访学习明星学生或老师现场采访自己认为会合理利用时间，学习效果又好的同学，向他取经学习。3、交流：怎样做时间的主人时间把握在自己的手里，想一想：怎样做时间的主人？这个问题范围很广，可引导学生从多个方面来说，节约时间，合理安排时间，提高学习效率等等都是做时间的主人。4、“珍惜时间”故事会古往今来，有许多历史名人珍惜时间利用时间的故事，让学生搜集这样的
5、故事，开一个“珍惜时间”故事会。5、制定“我的学习时间表”制订学习时间表可以在范例的引导下进行，也可以结合书上的活动进行：先找出自己在安排时间上的不足，学习同学做得好的地方，然后经过思考、比较、制定一份合理的时间计划。 锦囊妙计活动名称活动内容1、学习障碍回收站每个人都会在学习上遇到困难和障碍，让学生说说自己的烦恼，找出自己学习上的困难在哪里，以便在今后的学习中解决它。2、金点子大王擂台赛老师把同学们遇到的困难一个一个提出来，如果你有好的方法解决它就请站起来回答，成为擂主，如果别的同学有更好的方法，那么他就是新的擂主。每一道题都要选出一个擂主，授予他“金点子大王”称号。3、学习方法交流会每个同
6、学都会有自己在学习上的好方法，即使是成绩不够好的同学也一定有自己的可取之处。既是交流会，就要让大家充分地交流出学习的好经验、好方法。交流的内容一定是广泛的：语文、数学、音乐、美术、体育、科学等等。4、我的智慧锦囊库在前两项活动的基础上，让学生把大家总结出来的并且是适合自己的学习方法写进自己的“锦囊库”，最好是写进自己的积累本。教师要强调学生保存好这个锦囊，在学习中充分运用这些好的方法，学以致用。 5、拓展阅读有条件的可组织学生课外阅读中小学生成才方案系列丛书，全套30册，其中包括学习方法培养方案，记忆力培养方案，适合中小学生观看。6、学习成果展示会收入锦囊的学习方法你用了吗？效果怎样？教师可在
7、适当的时候检验一下学生的学习效果，可以当场检验，也可以在期中或期末进行。记忆快车 活动名称 活动内容1、记忆表演教师在上课前展示一下自己的记忆绝技，如记圆周率3.1415926535（山顶一寺一壶酒，尔乐吾煞吾）引起学生的兴趣。2、认识“遗忘”遗忘是有规律的，让学生认识到这一点并了解遗忘的规律特别重要，教师可通过讲解或是张贴出来告诉学生都可以。3、感官总动员结合书上讲解，练习多感官记忆，请出三个同学，分别用不同的方法，在二十秒钟内，记忆三组记忆难度相同的词语。第一个学生用眼看；第二个学生边看边读；第三个学生边看边读边抄。都是看完后用十秒钟时间复述。看谁的正确率高？4、理解+联想结合书上示例，让
8、学生记一首古诗或一组词语，启发学生用理解+联想的方法，当场检验它的神奇效果，并让学生说说自己是怎样来记住这些的。5、记数字游戏从三个数字一组的到十二个数字一组的，把长的数字分成一节一节的记（比方三个数字一节或四个数字一节），这样既好念又好记，这就是分组记忆法。记外国人的名字或地名也可以用这个方法6、记忆大舞台记忆的方法多得数不清，每个同学也都有自己独特的记忆方法，全班交流，互相学习，让自己的记忆力越来越强。7、制作记忆卡指导学生把一节课所学到的好方法记下来、展示出来，制作一张记忆卡，写上自己知道的好的记忆方法或复习方法；可以在卡片旁边进行装饰。 身边的学问 活动名称 活动内容1、“你发现了吗？
9、”考你身边的事物。考查学生是否是生活中的有心人，平时是否留心观察了身边的事物，所出的题教师应根据本校本班的实际情况，应全部取材于学生平时常见到的事物，最好是教室里的东西。2、身边的知识大搜寻即兴在课堂上进行，让学生在附近地区，不能超出校园，最好就在教室里，用你喜欢的方式和途径去获取知识和信息，比一比，看谁的收获多。时间为15分钟。如观察、访问等，不管采用什么形式，只要能获得信息就行。3、“我的发现”现场汇报学生在前面活动中所搜寻到的知识，让学生亲身体验到只要做生活的有心人，你就会发现很多，收获很多。4、“老师就在我身边”周围的人都有可能成为我们的老师，你从他人那里学到过什么吗？让学生向身边的人
10、请教，体验到“老师就在我身边“。虚心学习，学到更多知识。5、身边处处有学问除了课堂、课本，你还从哪里学到了知识，获得了信息和资料？让学生充分发现身边每个值得学习的地方。6、“身边的发现”活动寻找身边的学问，等待下一周或下一节课汇报。 今天我进步了吗？ 活动名称 活动内容1、说说我的发现承接上节课的课外延伸，让学生在生活中去发现自己感兴趣的问题，并把他记下来。课堂上当堂展示汇报，体会学习的快乐。2、发现园地让学生把自己的发现记下来，可以写在书上的空白框里，也可以写在自己的笔记本或积累本上，积累更多的知识，感受发现的快乐。3、鸡蛋实验结合书上的插图，教师可当场做实验检验，可拿两只鸡蛋，一只生的，一
11、只熟的，探究鸡蛋一头大一头小的原因。4、交流：学习的快乐在哪里学习的快乐在哪里？可先引导学生通过观察范例、读读文字的形式，感受图上小朋友学习的快乐，然后通过讨论与实践，找到自己学习的快乐，这种快乐可能发生在“老师让我领读课文”时，“我的作业被同学传看”时等，要引导学生充分发散开来。5、手指游戏做一做教材上的手指游戏，先理解习惯成自然，再试着改变这个习惯，多次重复，是不是习惯了一点？再想想，习惯是可以改变的吗？6、比比大家的习惯上学：谁从不迟到？谁经常迟到？作业：谁字迹工整？谁字迹潦草？谁经常不交作业或抄别人的作业？上课：谁认真听讲，积极回答？谁小动作多，不好好听课？等等。7、习惯大摸底知道了习
12、惯是可以改变的，趁势引导学生摸摸自己习惯的底子，要发扬哪些？要改掉哪些？怎么改？引导学生改变不良学习习惯，在有意识的自我锻炼、自我约束中养成良好的学习习惯。 每天进步一点点 活动名称 活动内容1、毅力的故事教师给学生讲一个名人坚持不懈、毅力顽强的故事，也可以教材上的做仰卧起坐的故事为蓝本，以故事的形式告诉学生，激发学生情感。2、交流：我的毅力体会学仰卧起坐是这样，学习其它东西呢？让学生用自己的例子说一说，培养信心，准备行动。3、制定学习目标教师要引导学生明白，目标有长期目标和短期目标之分，一个长期目标的实现是由一个个短期目标的实现而决定的。如；这学期争做“三好学生”是长期目标，而每天的进步与努
13、力是基础。如今天要写好一篇日记，背诵一篇课文，就是短期目标。只有短期目标实现了，长期目标才会实现。4、制作每天检查总结表学习贵在坚持，每天进行总结反省能促使自己不断进步。可仿照书上的范例制表，也可自己设计，以记录自己每天的收获与不足，随时改进，随时进步。5、建立“我的学习档案”学习档案所设计的面较广，教师可引导学生紧扣本单元出现的内容（珍惜时间，讲究方法，不断进步）进行讨论，然后在讨论的基础上建立“档案”。“档案”的建立不要只停留在文字上，重要的是学生的行动，教师要组织学生定期对照、检查，并通过多种形式评价学生的行为（自评、互评、小组评、教师评、家长评），直到良好的学习习惯养成。6、检查反馈通
14、过一个单元的学习，同学们懂得了时间的宝贵，知道要珍惜每一分钟，掌握了许多学习的方法，更知道了要坚持不懈，不断进步，那么效果如何呢？教师可随时用适当的方式检查反馈，以取得真正的实效。二、 知识准备感悟格言警句世间最宝贵的就是今天，最容易丧失的也是今天。不愧对今天的人，明天会对你微笑；丢失了今天的人，明天会给你烦恼。等时间的人，就是浪费时间的人。时间能获得黄金，黄金却买不到时间。普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书有三到：眼到，口到，心到，决心攀登高山的人，总能找到通往山顶的路。滴水能穿石，不仅因为它持之以恒，而且因为它始终如一。没有意志的人，一切都感到困难。胜利者不一定是跑得最快的人，而是最有毅力的人。竹子是一节一节长起来的，功夫是一天一天练起来的。有志者，事竟成。不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 神奇的一分钟 一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。
