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1、2023我的老师写人作文好用的我的老师写人作文7篇无论是身处学校还是步入社会，大家都不行避开地会接触到作文吧，写作文可以熬炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己将来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是办公室王秘书为大家整理的我的老师写人作文7篇，仅供参考，欢送大家阅读。我的老师写人作文 篇1“儿子，儿子！我听见了妈妈仓促的叫喊声，以为出了什么事，立马弹簧似的从床上跳了起来，妈妈吓得坐到地上，埋怨的说道：“好端端的，蹦什么蹦，吓我一大哆嗦！我陪着笑脸说：“妈，对不起哈，不知您老有何叮嘱呢？妈妈说：“奥数补习班都快上课了，还不起床？Yessir！我应着，连忙起床洗漱，然后拿了一个面包，
2、一杯牛奶就匆忙出门去了。一路上，狼吞虎咽：“不知道这次的补习班老师怎样？是个严厉的呢，还是个温顺的呢？是个男老师呢，还是个女老师呢？一进教室，我便起先找寻我的老师。突然，我定睛一看，咦！怎么感觉那么熟识呢！啊！那不是以前教过我奥数课的余波老师吗！余波老师的个子不高，有点胖，头有点儿椭圆，就想一个大鸭蛋，下巴留着一撮儿小胡子，让人看了就想笑。余波老师已经四十多岁了，却总能和我们玩儿到一块儿去，就像一个刚二十来岁的大男孩儿。余波老师不止和我们聊学习上的问题，只要是我们感爱好的，他都会给我们讲一讲。记得一次课间休息时，我们几个同学聊起了“我的世界嬉戏里的情节。我们聊得正兴奋，余波老师却热然走过来，问
3、道：“聊什么呢？讲给我听听！我们便把正在聊的嬉戏讲给余波老师听。本以为余波老师会大发雷霆，火冒三丈，没想余波老师听后反而特别兴奋，问我们：“你们知道嬉戏动画是怎样制作出来的吗？我和同学们都摇头，于是余波老师给我们具体的讲解了嬉戏动画制作，以及简洁的数学应用，我们都听得特别仔细！余波老师笑的时候像极了熊出没里光头强的那只猫，有点儿阴冷，但是我们却感觉不到，我们感受更多的是恶作剧，所以我们给他取了个外号“肥波老师。肥波老师的课谁都喜爱听，他那生动好玩的语言，惟妙惟肖的表演，让我们在不知不觉中学到了学问。记得有一次讲到追及问题的时候，同学们怎么都弄不明白两个物体追及的速度、时间、距离之间的关系。最终
4、肥波老师举例猫和老鼠的追逐：“肥波老师当然就是那只猫，找了一个同学当老鼠。同时起步，肥波老师逮着老鼠：猫与老鼠相距的距离加上老鼠的速度乘以老鼠奔跑时间，等于猫的速度乘以猫的奔跑时间，这个时候猫追上了老鼠。大家豁然开朗，原来就这么简洁！“肥波老师幽默、严格、讲课生动，真是一个名副其实的好老师！我的老师写人作文 篇2袁老师，您那慈祥、宽容的面貌，一双大而光明的眼睛，总是不停的闪着刺眼的光线。您一名年轻的女老师，被调到我们班当数学老师，教会了我一串串好玩的数字，使我体会到了数学；微妙、奇妙的世界，传授了我三年的数学丰富学问。我在一年级的时候，成果不怎么志向，可是您却对我特殊的包涵、耐性的教我怎样去接
5、触在数学这个奇妙的世界、微妙的空间去了解和细致的视察这一串串好玩的数字相处，它的规律的千变万化。让我更加了解这些具有很大趣味的数字。渐渐的，我对这些数字已经有很深、许多的了解了，这可使我的数学成果更加冲到了最顶峰。感谢您老师，要不是您的耐性、细致的为我讲解那个微妙的数学世界的一个个难关，我的成果就还是在最低端的，您的笑容、一举一动、一言一语已经深深的印在我的心中，您是我的恩师，教化和传授了我数学的学问，让我的成果有了很大的转变。是我懂了；世上无难事，只怕有心人。这句话的深刻含义，所以自从那深刻的教育感动我的时候。我一遇到困难，我不会害怕，更不会有一点畏惧感，会始终英勇的往前走，不会退后的。袁老
6、师，当了你三年的学生，我明白了；原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。你就是阳光，照亮了我们的人生；你是雨露，滋润我们这片禾苗；您还是一盏明灯，指引着我前进的路的方向。我的老师写人作文 篇3我是一年级学生，去年九月一日那天，我和很多小挚友一样走出幼儿园的大门，既兴奋又有点害怕的走进学校的大门。教室很大，桌子和椅子都摆放特别整齐。啊！跟我们幼儿园的不一样。妈妈说的没错，我长大了，应当到高校校学习学问了。我看看这，看看那，我新奇的想着哪个是我的老师呢？“家长和孩子们请找个坐位坐下来。这时我转向讲台望见一位年轻的女老师站在讲台上，这就是我的老师，她笑着对我们说：“大家好！我叫郑岚，是一年五
7、班的班主任。从今日起我和你们就是好挚友了。第一堂数学课教我们用方格本写数字。我们拿笔的姿态不对，老师手把手的教我们，我觉得老师像妈妈。有一次我感冒了，两天没上学，第三天我来到学校老师就来摸摸我的头，还说假设难过就在桌子上趴一会儿，一上午老师来到我身边好几次摸我的头。我们的老师在讲课的时候不许同学说话和有小动作。我们班级上课时纪律是特别好的。我们一点也不害怕老师，可爱听她讲课了，我们也特别爱看老师那张总是带着笑的脸。有一次，我没有完成课堂作业，老师罚我写好几遍生字，从那以后我再也不敢了。老师对我们要求可严格了，她说学习的时候要仔细，玩的时候要快乐。我的老师像妈妈，我们都爱她。我的老师写人作文 篇
8、4在我五年级的时候，有一位语文老师-阮老师，她给我留下了深刻的印象。她50出头，戴着一副厚厚的老花眼镜，白发爬上了额头，但她仍旧孜孜不倦的训诲着我们。一次课堂上，阮老师讲起她家里的故事。她们家共有6口人，妈妈、姐姐、妹妹、她和丈夫。每次阮老师都约上姐姐妹妹回老家探望妈妈，到了家里，阮老师总是既拖地又洗衣服，忙前忙后，做一件又一件的家务，把家里整理的干干净净。这些故事里，阮老师您是在用自己的经验启发我们从小要懂得感恩，孝敬长辈，主动为家庭分担责任啊。阮老师每次上完一篇课文，就用粉笔在黑板上工工整整的抄几道习题，肯定让我们在预习本上做；等上完一个单元，您肯定要把这个单元全部课文的主要内容写在黑板上
9、，让我们写下来。记得有一天放学回家，路过办公室，透过窗户，我看到阮老师您坐在桌前，拿着红笔正在仔细地批改作业，鼻子上架着那副厚厚的老花眼镜。您是多么的仔细负责啊！我想“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，阮老师，您就好比是蜡烛，照亮了我们燃烧了自己。阮老师，您呕心沥血的教育我们，我们恒久不会遗忘。您还是一位平易近人，亲善可亲的好老师，在跟您分别的那一天，您掏出自己的钱给同学们买了棒冰，同学们都好感动呢！阮老师，我知道，您始终尽心尽责地教育我们。您在我的印象中是一位孝敬长辈，教学严谨，平易近人，亲善可亲的好老师，感谢您阮老师，我会恒久记住您的！我的老师写人作文 篇5我的管乐老师姓胡。刚起先教我们的时
10、候，我们并不那么喜爱他。他是四川人，穿得很随意，不过是一件某年建军节发的上衣，一条深黑色的西裤。爱踢球，踢完球以后大汗淋漓，让人觉得邋遢。后来，我们起先爱他。说不上为什么。胡老师在训练完以后给我们讲路漫漫其修远兮，惋惜当时我们还是孤陋寡闻的毛孩子。胡老师没有家室，所以一个人轻轻松松游遍了大江南北。前年暑假，胡老师去了西藏。他总说，假设有条件，希望我们也能多出去看看这个世界。他搭车去然后徒步旅行。胡老师说，只有脱离商业的旅行，才能看到更真实的世界。所以，胡老师跟过马队，去过偏僻的地方露营，去过藏民的家里过夜，见过自然的东西，接触过最淳朴的人民不知道青藏铁路能否真的如天路一般，只带安康和华蜜进大草
11、原，不搀杂任何污秽地？还是，会成为另一个海南？胡老师是一个豁达的人，那么潇洒。一个人穿过大草原，一个人飘漂飘荡。对于漂泊的人来说，整个世界属于他，所以沉甸甸地华蜜着，却又似乎整个世界都不属于他，所以轻松地随遇而安。胡老师很喜爱莫扎特的音乐，他说，那是不张扬的音乐。胡老师有一双很小的眼睛，但是那里装进了中国一半的自然。胡老师训练迟到了就罚自己抬水，因为他厌烦迟到的人。胡老师乐呵呵地告知我们，他熬夜看足球竞赛，结果支持的球队0分。我不会担忧他快不欢乐，虽然他由于家里出事所以不再教我们了。因为他不须要。他是一个真正坚毅欢乐的人。以上这些平淡的文字献给平平凡凡的胡老师。感谢他，曾给过我那些平平凡凡的感
12、动。我的老师写人作文 篇6我遇到过许多老师，有幽默的、有肃穆的，但是我最喜爱我们作文班的朱老师，因为朱老师是一个有爱心，仔细负责、无私奉献的老师。朱老师是一个博学多才、亲善可亲的人。她有着一双炯炯有神的眼睛，仿佛能够看出我们的内心世界。能说会道的嘴，说起来真是滔滔不绝、滔滔不绝呀！一头如瀑布般的头发，乌黑亮丽，她是那样美丽。朱老师的爱好爱好是给我们上作文课，教我们如何写作文。同学们完全被她的课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采奕奕，时而频频点头，。时而低头含笑；就连黄老师也听得遗忘给同学们嘉奖贴花了。同学们都喜爱上她的课。朱老师的优点有许多，其中朱老师是一个关切同学的人。昨天下
13、午，有一位同学把另一位同学的腿压住了不知道是不留神的还是有意的。老师立马把那位受伤的同学喊出去，亲善可亲地问：“你哪里受伤了？同学吞吞吐吐地说：“大腿。朱老师立马为她检查伤口并通知了他的父母。看着老师贴心的样子，我们都由衷地感动。朱老师的缺点就是不会干家务活。很惊奇吧！我们希望老师把这一个缺点改点，就可以变成一个十全十美的老师了。你们喜爱我们的老师吗？不管你们喜不喜爱，反正我喜爱！我的老师写人作文 篇7从一年级到现在，教我数学的老师一共有四位，其中让我印象最深的就是现在教我的廖老师。廖老师中等身材，总是穿得很整齐，乌黑的短发下一双炯炯有神的眼睛，显得既精神又能干。数学课上，廖老师总是用大组评比
14、的方法来激活课堂，激发我们学习的爱好。有一次，我们组里一个同学答对了一道题，根据规那么，我们组可以得到一个漂亮的笑脸。但是由于我们组里有些同学私底下做着小动作，结果只得到了半个笑脸。我们有点难过，感觉那半个笑脸在指责我们，于是我们接着努力，没有人敢再开小差了，很快我们就获得了一个加笑脸的时机。老师刚打算给我们加一个新的笑脸，我们摇摇头说：“不要加这个笑脸了，把那半个补齐就好了。于是，老师默不作声地又画了半个笑脸。我们有点焦急了，仿佛新加的半个笑脸也在讪笑我们，于是说：“不是这个意思，是两个半个合起 来。廖老师微笑着把新加的半个笑脸擦掉，补齐了前面那个笑脸。我们特别兴奋，因为那面耻辱的“旗子最终被扯掉了。你看，廖老师总是用这种奇妙的方法让我们明白很多道理，不露痕迹地告知我们上课应当做什么，不该做什么，他是不是很能干啊？本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
