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1、年级八学科道德与法治组长签字第1周 第2课时使用人主备教师课题第一课第二框 在社会中成长课型新授共1课时第1课时教学目标知识与技能知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。过程与方法养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，培养亲近社会、服务社会、积极投身社会实践。情感、态度、价值观树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。教学重点我为社会做贡献教学难点在社会课堂中成长。教法及学法指导案例分析 情境探究教学工具多媒体教 学 过 程复备一、激情导入：(展示图片)人教版八年级道德与法治上
2、册教案第一课第二框 在社会中成长想一想：这些行为有哪些共同点？试一试：自己还能举出哪些类似的行为？议一议：为了让社会生活更加快乐，作为社会的一员，我们能做些什么？学生回答：都是在社会交往中的亲社会行为，都是参与社会生活，积极为社会、为他人作贡献的行为，都是文明的行为。教师过渡：那么我们今天就要探讨我们在社会中成长这个话题。二、自主学习： 认真阅读课本P69页，（大字精读，小字速读）思考完成以下问题，用铅笔做好圈点批注。（时间大约8分钟） 1、社会对个人成长有什么重要作用？ 2、亲社会行为的表现有哪些？ 3、亲社会行为的意义？（为什么要养成亲社会行为） 4、如何养成亲社会行为？温馨提示：独立自主
3、完成后，师傅关注学友三、互助探究： 探究一：在社会课堂中成长 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔小城发现了“狼孩”，取名卡玛拉和阿玛拉。 据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般6个月婴儿所懂 得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式，2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。直到死也未能真正学会讲话：4年内只学会6个词，听懂几句简单的话，7年时才学会45个词并勉强地学几句话。在最后的3年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。据估计，卡玛拉死时已16岁左右，但她的智力只相当于三四
4、岁的孩子！这个故事说明了什么？ 点拨：这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。 个人要积极融入社会，做一个社会化的人。 阅读教材P7页的材料分析回答 （1）结合上图，说明人的生存与发展与社会的关系？ （2）一名合格的社会成员的要求是什么？ 点拨：(1)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2)一名合格的社会成员需要具备：知识技能丰富、语言表达能力高、价值观念强。 探究二：亲社会行为展示图片：这些行为有哪些共同点？点拨：亲社会行为是指人们在社会交往中，
5、表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 (一)为什么要养成亲社会行为？ （1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （二）结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 点拨：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习
6、俗，热心帮助他人，想。 温馨提示：师友交流，学友展示，师傅补充。 四、拓展提高： 读大学的时候，小石就是环保组织的志愿者，虽然毕业已经几年了，工作换了好几份，但是这份“兼职”始终没有换过。 虽然工作很忙，志愿者的工作也不轻松，要组织各种论坛、做会务、当翻译，别说双休日，就是连节假日也没休息过，可是小石并不觉得做志愿者有多苦，而认为只不过是多付出一些时间而已。他付出了，但收获的更多 思考：小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？从事这种活动有什么意义？温馨提示：师友交流，展示，教师评价。 点拨：他承担责任、服务社会，帮助他人，有实现了自己的人生价值。意义：有利于我们养成良好的行为习
7、惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。 五、检测提升：（15分） 1.德国著名诗人歌德说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话告诉我们（ ) 我们无法创造属于自己的价值 只有通过社会化，才会真正实现我们人生的价值 我们每个人的生存和发展都离不开社会 人生的真正价值在于我们能为他人、为社会做出贡献 A.B.C.D. 2.王培连12年献血上百次,总共献血90400毫升,家中的献血证就有20多本,王培连被评为市献血冠军。王培连的行为（ ） A.是一种回报社会的行为 B.是为了家人用血方便 C.是出风头,争名誉 D.不利于身心健康 3.谦让、分享、帮
8、助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于（ ） 我们养成良好的行为习惯 塑造健康的人格 形成正确的价值观念 获得他人和社会的接纳和认可 A.B. C.D. 4.作为一名中学生，我们的主要任务就是努力学习知识，同时也要（ ） 与人交往，建立良好的人际关系 避免和别人的交往以免影响自己的学习 多交社会上的朋友 关注社会并了解社会，服务社会和奉献社会。 A. B. C. D. 5.青少年养成亲社会行为的途径有（） 研学旅行 热心帮助老年人 经常听广播读报纸 ，关心社会发展 参加劳动体验 A、 B、 C、 D、 6、感动中国年度人物媒体这样描述：“无论他们的身份、背景、经历多么不同，但是在过去的一年里
9、，他们却是在无私地奉献着社会，他们的所作所为感动了公众，感动了中国。他们或者用自己的力量，推动中国社会的进步和发展，诠释着个人对国家、社会应该担当起的责任； 或用自己的故事，解读人与人之间应有的情感，带给人们感人至深的心灵冲击。” 根据材料回答：请你谈谈如何在社会中成长？ 点拨：在社会课堂中成长，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。养成亲社会行为，主动关注社会，了解社会，服务社会，并积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。板书设计 在社会中成长一、在社会课堂中成长1、人的成长是不断社会化的过程2、人的生存与发展离不开社会二、养成亲社会行为1、亲社会行为的表现2、养成亲社会行为的意义 3、如何培养亲社会行为作业1、亲社会行为的表现2、养成亲社会行为的意义3、如何培养亲社会行为反思提升第 页
