认知心理学及其发展

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1、第一节 认知心理学的研究对象和领域认知(Cognit ion)人们获得和应用知识的一系列心理活动。总称为认知。认知心理学(Cogni tion Psychology)广义：以认知为研究取向的心理学。狭义：信息加工心理学。运用信息加工观点，即将人脑看作类似计算机的信息加工系 统，来研究认知活动。研究心理活动内部机制认知结构和过程。建立心理过程的计算机模型。信息加工的一般原理(Newell& Simon)信息加工系统认知心理学诞生的标志认知的过程与结构(一) 认知过程信息加工的阶段或信息处理的过程，包括感觉输入、转换、加工、储存、提取和使用 的全过程。1、自下而上的加工与自上而下的加工自下而上的加

2、工(bottom-up processing) 人脑对信息的加工处理直接依赖于刺激的特性或外部输入的感觉信息。自上而下的加工(top-down processing)人脑对信息的加工处理依赖于人已有的知识结构。2、系列加工与平行加工系列加工(serial processing)对输入的信息依次一个一个地加以处理。平行加工(parallel processing)同时对所有输入的信息进行处理。3、控制性加工与自动化加工控制性 加工(controlled processing)要求意识努力的认知加工。自动化加工(automatic processing)不受人的目的与意图的控制的加工，且是不自觉的

3、。(二) 认知结构人的知识的表征。表征（represen tation）（1）代表和传递某种事物的信息。（2）人的内部心理结构，是知识及知识的组织方式。认知与其他心理现象的关系（一）认知与情绪 认知是情绪产生的基础和决定性条件。 情绪可以调控认知。（二）认知与意志、动机 意志推动认知。认知引发需要和动机。（三）认知与人格 人格差异造成了认知上的个体差异。认识模型 认知心理学同过建立各种认知模型来说明人的认知活动，包括认知过程和认知结构 建立认知模型是认知心理学研究的重要特点！如何评价一个好的认知模型？（1）能够表现认知的结构与过程。（2）能够说明各种中枢控制因素。（3）能够容纳和解释已经观察到

4、的现实或现象。（4）能够预测新的事实或现象的出现。（5）应该吸收邻近学科的研究成果。认知心理学的主要研究领域（一）模式识别（pat tern recogni ti on）（二）注意（attenti on）（三）记忆（m emory）（四）表象（image）（五）思维（thinking）（六）语言和言语（language）第二节 认知心理学的研究方法反应时的由来人差方程式：Bessel-Angelander=1.233 秒反应时(reaction time, RT)从刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间。代表了从刺激输入到中枢 加工到反应输出的全部过程所需的时间。反应时记录法(一)

5、减法法(subtrac tive method)提出者：Donders,1868,荷兰生理学家基本逻辑设计两种作业，其中一种作业包含另一种作业不包含的心理过程，其余各方面都相同。 两种作业的反应时差即时此心理过程耗费的时间。基本概念简单反应时(simple reac tion time)辨别反应时(iden tification reac tion time)选择反应时(selection reac tion time)适用范围作业任务由一系列加工阶段组成，各阶段相对独立。(二) 加法 法(addi ti ve-fac tor method)提出者：Sternberg,1969前提：假设人的信

6、息加工过程是系列加工，完成某任务的时间T=t1+12+tn程序：设计多因素实验，观察RT的变化，探索相加效应的因素。目的：确定信息加工过程的各阶段，辨别认知加工的顺序，而不是区分出每个阶段的 加工时间。逻辑：如果两个因素的效应是相互制约的，那么就可推测这两个因素作用于同一加工 阶段；如果两个因素的效应是独立的，那么这两个因素作用于不同的加工阶段。经典实验短时记忆信息提取实验(St ernberg,1969)评价(1) 逻辑上的对应关系不够严格。(2) 对加工阶段顺序的确定依赖理论模型，而不是依赖数据。(三) 开窗实验(open window)基本逻辑 直接测量心理过程，从而明显地看出信息加工阶

7、段。经典实验字母转换实验（Hamilton 等，1997； Hockey 等，1981）口语记录法（pro tocol）含义：在解决问题时，由被试大声说出他是怎样思考的，然后对被试的口述记录作出 分析。适用于研究慢速的信息加工过程，如问题解决等。适用范围（1）适合在完成作业时进行，不宜在回顾是进行。（2）适合让被试描述正在注意什么或正在思考什么，不宜让被试来解释行为。（3）对神经事件、再认过程等不可能进行有效内省。计算机模拟（compu ter simulation）主要用于研究思维、问题解决等内容。 需要一定的心理学理论为指导，可以验证该理论是否合理。第二章 知觉与模式识别第一节 知觉一、知

8、觉的概念1、知觉：人脑对经过感官获得的外部信息进行加工，产生反映事物整体的心理现象 这一过程叫知觉。2、知觉的种类（1）按知觉时主导作用的感官特性分视知觉、听知觉、触知觉、嗅知觉、味知觉（2）按人脑反映的事物特性分 空间知觉：物体的大小、形状、方位和距离。 时间知觉：事物的延续性和顺序性。运动知觉：物体在空间的位移。二、知觉的特性（一）整体性 知觉过程中，人们不是孤独地反映刺激的个别特性和属性，而是反映事物的整体和关 系。（二）知觉的理解性 知觉不是被动的登记知觉对象的特点，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对 象作出某种解释。（三）知觉的恒常性 当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的

9、知觉映像在相当程度上让保持他的稳 定性。（1）形状恒常性（2）大小恒常性（3）明度恒常性（4）颜色恒常性三、知觉的研究方向1、知觉的直接理论，Gibson 知觉的意义来自物体本身，与人的经验无关。2、知觉的认知理论，Bruner,Gregory 知觉不是有输入刺激直接给予的，而是当前刺激与知觉者的某些内部过程相互作用的结果。四、知觉的组织（一）知觉的加工1、自上而下加工和自下而上加工2、整体加工和局部加工Navon,1977、 1981的系列实验实验1实验任务：知觉、听觉分别呈现字母，判断听到的字母是“H ”还是“S”。实验材料：由小字母H或S或长方形（局部特征）组成的大字母H或S （总体特征

10、） 实验条件：1、总体一致关系2、局部一致关系实验结果及结论 整体特征会影响听觉的辨别反应时间，而局部特征并不影响。实验2实验任务：（1）注意身体（2）注意局部实验材料：有小字母H或S或长方形组成的大字母H或S。实验条件：大字母与其组成成分（1）一致（2）无关（3）冲突实验结果及结论整体知觉快于局部知觉。当有意识地注意整体时，可以不受局部影像。但局部却受总 体影像。（二）知觉的组织原则1、接近律：其他条件相同时，空间上彼此接近的部分容易组成为图形。2、相似律：视野中相似的成分容易组成图形。3、良好连续：具有良好连续的线段容易组成图形。4、封闭律：封闭的线段容易组成图形。5、共同命运：视野中的某

11、些成分按共同方向运动或变化时，容易组成图形。6、简单性：简单结构容易组成图形。第二节 模式识别一、模式和模式识别1、模式（pattern） 有一组刺激或刺激特性，按照一定的关系构成的一个有结构的整体。2、模式识别（pat tern recog nit ion） 运用记忆中已经存储的信息对当前出现的刺激模式作出有效解释的过程二、模式识别的理论（一）魔板说 template-matching theory1、主要观点 刺激与模板匹配。2、补充和修正 预加工 自上而下加工3、实验证据4、存在的问题(二) 原型说 prototype theory1、原型 pro tot ype头脑中有相关一类客体具有

12、的关键特征的表征。2、主要观点 刺激与原型的近似匹配。3、实验证据Posner(1967)的原型实验Reed(1972 )的人脸识别实验(三) 特征分析理论 featuer analysis theory1、主要观点抽取刺激的有关特征与长时记忆中的各种特征进行比较和匹配。 优势：1、不用考虑刺激的大小、方位等细节，识别更有适应性。2、减轻记忆负担。3、要先分析特征，然后综合和识别，由更多学习色彩。 两个模式有较多共同特征时，容易混淆。2、实验证据Neisser(1964)的字母搜寻实验第一组：ODUGQR QCDUGO CQOGRD QUGCDR URDGQO DUZGRO DQRCGU QD

13、CGU ；第二组：IVMXEW EWVMIX WVZWXE IXEMWV VXWEMI MXVEWI EXWMVI XVWMEI3、泛魔堂 Pandemonium(1)获取物体图像映象鬼(2) 分析特征特征鬼(3) 认知事物认知鬼(4) 决策决策鬼4、存在问题只有自下而上加工。也没有考虑整体加工的问题。(四) 拓扑学理论 topological theory1、客体优势效应 object superiority2、主要观点视觉系统的功能具有拓扑性，重视整体性质而忽略局部性质。视觉加工早期阶段，视 觉系统对图形的拓扑性质更敏感。3、实验证据陈霖的图形判断实验(1982)三、模式识别中的认知与非认

14、知因素（一）认知因素1、情境的作用2、知识表征的作用（1）易化作用（2）补充作用（3）期待作用（二）非认知因素1、需要与动机2、价值与态度3、情绪4、人格第三章 注意第一节 选择性注意 注意：心理活动或意识对一定对象的指向与集中。选择、维持、整合、调整功能。 研究缘起：鸡尾酒会现象。在各种声音包围下，为什么只听到某些话而听不到其他的 谈话。跟谈话对象、距离、声音强度、谈话内容有关。选择什么来注意？选择发生在什么时候？没有被注意到的信息何去何从？选择依据的线索是什么？一、研究范式1、双耳分听技术 dichotic listening2、追随作业 shadowing task 二、选择性注意的理论

15、模型(一) 过滤器模型filter model1、提出者Broadbent,19582、主要假设 人的信息加工容量是有限的。选择信息按照“全”或“无”的原则。 选择的依据是刺激的物理性质。选择发生在早期。3、实验证据Cherry的追随实验Broadbent的双耳分听实验(二) 衰减模型 attenuation model1、提出者Treisman,19602、主要假设信息加工容量有限。过滤器按照信息衰减的方式工作。 注意的选择不仅依赖刺激的特点，也依赖高级分析水平的状态。 选择发生在早期。3、实验证据Gray&Wedderburn的双耳分听实验，1960左耳：OB 2 TIVE右耳：6 JEC 9皮肤电实验 追随耳呈现某个单词的时候给被试电击以建立条件反