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1、中学“学校道德讲堂”建设实施方案 为进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，深入推进学校师德建设和未成年人思想道德教育，根据旗精神文明建设委员会文件精神和学校实际，特制定如下工作方案。一、工作目标1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。2. 在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，构建效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少
2、年全面健康成长。二、工作原则1.实践性与实效性原则。以青少年亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。2.整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。3.全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。三、工作要求（一）围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设1.社会公德建设：
3、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。2.职业道德建设：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。3.家庭美德建设：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。4.个人品德建设：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。（二）对照标准，规范“学校道德讲堂”的建设1.固定一个标准场所。利用学校会议室或多媒体教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。2.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（每月开展一次）。一是唱一首歌曲，每次道德讲堂开
4、讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。二是诵一段经典，组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。三是看一部短片，围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。四是讲一个故事，讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。五是作一点点评，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。3.深化道德讲堂的效果：受众者要做到“六个我”形式。即“我听”：听取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣讲道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我选”：由学生推荐选树先进人物；“我行”：引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转
5、化行为。正如人民日报厚德：一座城市的新高度常州开展“道德讲堂”活动促进公民道德建设纪实一文中所言：“以身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人（三）建立一支素质过硬的宣讲队伍选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。（四）形成一套内容完整详实的活动档案规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，以充实台帐内容，体现活动成效。（五）和学校开展的师德建设活动 、德育教育活动紧密结合，相互促进，相得益彰。四、活动形式 以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，使师生易于参与，乐于参与，保障活动效果。
