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1、2023校园垃圾分类活动总结校内垃圾分类活动总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回忆和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？下面是办公室王秘书为大家整理的校内垃圾分类活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。校内垃圾分类活动总结1金山初级中学作为首轮金山区学校垃圾分类试点学校，努力推动学校垃圾分类工作，号召全校师生主动参加到垃圾分类工作中，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，通过小手牵大手，辐射家庭和社区，营造全社会都来关切生活垃圾分类工作，践行生活垃圾分类的良好气氛。一、建立机制，长效
2、管理1、部门联动，全员参加：建立垃圾分类试点工作领导小组、学校党支部、教育处、校务办、工会、红十字会等各部门形成合力，全体师生主动参加。为了扎实、有效地推动垃圾分类和处理工作，加大对此项工作的组织协调，提高各级、各类人员的相识，我们成立了垃圾分类和处理工作领导小组。通过系列活动使全校师生树立绿色观念，举办相关的专题讲座，开设图文并茂的专栏；校内干净，教室整齐，卫生无死角，垃圾分类统一处理，不对校内及周边环境产生污染。教育处：负责各学科环境渗透教化，各学科教化中有渗透环境的安排、教案及有关资料。总务处：为活动供给支持与保障。2、创立模式，简便易行：在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃
3、圾三分类，餐厨垃圾、电子废弃物专项回收的“小分类、大分流收集模式。3、创优评优，长效管理：将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。同时在校内通过评比垃圾分类优秀宣扬员、示范员、示范班等途径，树立典型，鼓励先进。二、做好垃圾分类设施设备布点和保障工作，逐步纳入常规管理1、将上级分发的不同分类垃圾桶合理的布点在学校校内之中，保证垃圾桶整齐、标准、齐全，四周环境整齐。根据布局，适当添置垃圾分类设施设备，以便进一步完善，使垃圾分类垃圾桶能尽力做到便利运用。2、严格根据上级要求，与有资质的垃圾清运含参加垃圾清运公司签订清运合同，并随时监控垃圾清运状况。刚好根据不同分类与垃圾清运公司联系，完成分类清运工作。特殊
4、是餐厨垃圾、废剩油等的清运工作。3、支配保洁员进行垃圾协助分拣，削减垃圾混装现象。4、做好学校办公类电子废弃物按规定上报工作。5、做好其他与垃圾分类工作相关的配套工作和相关教化活动的后勤保障工作。6、常常性做好横幅等宣扬工作。三、制定严格的垃圾分类制度及实施细那么垃圾分类：分塑料瓶类、铝箔包类、纸类、废弃物。回收时间及地点：物品按类分放，不行回收类放垃圾筒集中处理回收收入：各班回收收入充作各班班费。实施要点：全校师生共同参加垃圾分类及资源回收工作。资源回收品，各班各自整理集中于各班存放处，由盈寅保洁公司清洁每周四回收一次。树叶、树枝、杂草及木制类垃圾放到校垃圾筒集中处理。一般废弃物之垃圾丢入垃
5、圾箱，每日由清洁人员清运处理。四、全面推动垃圾分类教化宣扬活动，努力提升知晓率和践行率1、通过各种途径开展垃圾分类专题常态宣扬活动。学校通过老师大会、班会课、升旗仪式国旗下讲话、健康教化、环境教化专题教化、红枫叶播送台、板报、宣扬栏、宣扬横幅、建议书、告家长书、大屏幕、专题讲座等多种形式开展的垃圾分类普及教化，不断提高师生垃圾分类的学问和意识。总之，通过宣扬、教化、引导，强化学生人文素养和良好行为习惯，绿色环保意识在学生心中深深地扎下了根，保护环境的实力大大提高。为了进一步宣扬建设低碳城市与垃圾分类学问，引导全体师生人人参加到垃圾分类中，学校还将此活动延长到家庭和社区，将开展“大手牵小手百万家
6、庭低碳行，垃圾分类我先行活动，鼓励学生向身边的亲人或居民们宣扬低碳生活从我做起，垃圾分类从我做起的生活理念，使理念深化人心。通过这样的讲座，号召大家逐步养成低碳、环保、垃圾分类的好习惯，引导大家逐步转变倒垃圾的习惯。低碳环保是一个全民的意识，我们大家都必需要有这个观念，这才是低碳环保真正的意义。2、通过各种活动践行垃圾分类。1通过非常钟队会、班会课等途径，开展学生垃圾分类专题教化活动。2通过电子小报、学生书画和垃圾分类科技探究等活动，开展学生垃圾分类教化升华活动。3通过结合清洁家园、上街宣扬、和社区结对共建等活动，开展师生垃圾分类社会践行活动。为充分开展环保活动，各班自主成立环保小队，他们不但
7、平常坚持学习、搜集、沟通、宣扬环保学问，而且自觉开展活动，负责班内环境卫生保洁，随时去除污物。4开展垃圾分类识别、学问竞赛等多种教化或实践活动。在垃圾分类活动中，学校大队部发起的“我的环保主见绿箱子废电池回收活动在学校连廊实行。队员们热忱高涨，纷纷带来了自己家中的废电池，参与“我的环保主见活动，将废电池投入到绿箱子中，在“环保提倡上签上自己神圣的名字。负责的队员们给参加的队员贴上了“争当低碳小卫士的粘纸，还附送了一块小橡皮，寓意我们要努力擦去破坏环境的行为，提倡绿色行动。5我们还将绿色行动向社区延长，我们与共建单位签署了“金山初级中学社会实践基地的协议，使学生能常常搞一些公益劳动、宣扬等，各种
8、活动的扎实稳步开展，优化了社区环境，亲密了社区关系，促进全社会都来保护自己的生存环境，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，带动了家庭、社区的绿色行动。把“垃圾分类工作坚持究竟！校内垃圾分类活动总结2一、推行创新性课程，提升环境意识一是编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教化嬉戏化。以学前教化“一园一品目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类小飞车绘本。以绘本为载体，实行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。二是编制校本教材，实现垃圾分类教化课程化。为
9、了提高垃圾分类知晓率，县教化局引导学校自行组织科学、美术、语文学科老师编写首批垃圾分类校本教材。依据学生认知规律不同，首次编制了适用于小学低段和高段的?垃圾分类，小事从我做起?校本教材。该教材低段教材6课时，高段教材9课时，以满意不同层次学生须要，并在春晖小学实行了教材首发仪式。县教化局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参加率到达100%。三是建立首个校内展示馆，实现垃圾分类教化智能化。县教化局在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持帮助下，在春晖小学成立全县首个垃圾分类校内展示馆，预料8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方式、作用等
10、。在展馆内，学生还可通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类学问的学习，系统可依据学生的选择和推断即时进行互动式教学。二、建设节约型校内，践行环境理念一是深化光盘行动，弘扬节约传统。自2023年起，县教化局组织全县87所中小学、幼儿园开展“光盘行动。在各中小学餐厅谁知盘中餐，粒粒皆辛苦、“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰辛等“光盘行动主题宣扬语和图片在食堂的墙壁和餐桌上随处可见，累计已张贴宣扬品2023余幅。局部学校开展了泔水称重评比，并将评比结果量化上墙，以班级为根本单位一餐一称重、一周一评比，纵向班级比、横向年级比，让“光盘行动落实于行动，做到光盘行动常规化。二是限制厨余垃圾数量，实现无
11、害化处理。2023年起先，依据省食品平安县创立要求，县内全部学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的德清旺能生态科技进行统一收集、运输、处置。以经济杠杆限制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾根据重量以105元/吨的标准收取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝奢侈。严格执行?浙江省餐厨垃圾管理方法?，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以500元以上20220元以下的罚款。三是建设才智生态校内，节约财产资源。利用互联网及信息化手段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步削减废纸、废渣等废弃物产生。建立了县教化系统办公允台，实现了文件、通知等信息的无纸化传达。利用才智教化平台，开展在线调查和测试，节约了物质本
12、钱和时间本钱，年均节约资金8万余元。引导各校开展“整齐教材传递行动，教化学生爱惜书本，将音乐、美术等局部教材传递给低年级接着运用，实现局部教材的循环利用，年均节约教材20220余册，节约资金16万余元。三、打造两美化校内，营造环境气氛一是设置分类垃圾桶，实现资源和垃圾分流。全县学校主动响应“漂亮德清生态德清建设号召，开展垃圾分类行动，已设置分类垃圾桶4000余个，并结合校内文化建设，在粘贴分类标识的根底上对垃圾桶进行美化，使垃圾桶也成为校内的一道靓丽风景。各校严格遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原那么，建立并完善了校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收
13、运单位做好交接、登记和统计等工作。对易腐类垃圾做到“日产日清。二是设立垃圾分类专管员，落实垃圾分类处置工作。全县各学校依据本校实际，成立了名为“生态卫士垃圾分类专管员队伍，总计1000余人。食堂、教室、办公室、寝室等全部区域都实施专人负责，对垃圾分类工作进行监督，并将检查结果作为文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明寝室等考核的重要指标。在试验室建立垃圾分类工作“双卫士制度，由一名试验员和分管领导组成，共同负责有毒有害的垃圾的处置。全县各校都建立了试验室危急废物管理制度，并将试验室危急废物交由有危急废物经营许可证的危急废物集中处置单位处置，建立交接登记制度，严格执行危急废物转移联单管理制度，坚守
14、“平安红线不放松。三是成立垃圾分类宣扬志愿者团队，助推文明城市建设。结合德清县全国文明创立、稳固卫生县城复评，县教化局组织学校开展卫生、环保、文明等实践教化活动，德清四中、雷甸中学等学校组织师生成立了首个志愿者小分队、四叶草社团，向公众宣扬垃圾分类学问、发放垃圾分类宣扬图册、劝导居民正确的垃圾分类方式，开展垃圾清理等。上半年，已有500余人次参加垃圾分类宣扬教化实践活动，开展实践活动11次。四是小手拉大手，发挥“1+1+1模式的带动效应。根据“教化一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、促进整个德清的要求进一步推动垃圾分类工作。由学生向家庭发出“垃圾分类我先行和“垃圾不落地，德清更漂亮的建议，由
15、学生将垃圾分类相关学问带给家庭成员，累计发放建议书6万余份。在社区开展“垃圾分类学问小课堂“我是文明小教员“家庭垃圾分类达人大比拼等活动80余场，引导更多居民成为垃圾分类的参加者、实践者和推广者。校内垃圾分类活动总结3为了让学生了解垃圾分类的相关学问，增加学生标准投放垃圾的意识，近日，xx小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行的主题教化活动，不断增加学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创立家校共育的新气象。在本次主题教化活动期间，xx小学首先主动开展垃圾分类宣扬工作，利用学校的校内网、宣扬板、LED电子屏幕循环播放宣扬标语进行宣教，营造深厚的校内文化气氛，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参加率。其次，学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校内可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动建议，介绍校内垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的详细活动支配。在校内、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵抗乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。最终，在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，保护环境的
