《人教部编版年小学三年级语文上册第四单元《习作：续写故事》名师教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版年小学三年级语文上册第四单元《习作：续写故事》名师教学课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习作习作 续写故事续写故事三年级语文上册部编版三年级语文上册部编版审清题目，明确习作要求学习任务一学习任务一 本次习作要求我们仔细观察课本上的几幅图，本次习作要求我们仔细观察课本上的几幅图，弄清楚图片的主要内容，然后想一想接下来会发弄清楚图片的主要内容，然后想一想接下来会发生什么，接着把故事写完。生什么，接着把故事写完。习作要求习作要求续写故事续写故事 续写，就是在原来故事的基础上，不改编续写，就是在原来故事的基础上，不改编故事的意思，按照故事的情节进行合理想象，故事的意思，按照故事的情节进行合理想象，编写一个故事的结局，让故事更吸引人。编写一个故事的结局，让故事更吸引人。整体观察，推想故事内
2、容学习学习任务二任务二 观察图片，说一说这三幅图大致讲了什么内容？观察图片，说一说这三幅图大致讲了什么内容？看一看看一看，理解图意，理解图意1.按照先后顺序观察三幅图。2.观察图中人物都有谁。（思考：谁是李晓明？为了讲故事的需要，可以给其他人物起上名字。）3.观察图中人物的语言。李晓明李晓明芳芳芳芳刘涛刘涛其他同学、大家其他同学、大家 芳芳和刘涛在讲述自己过生日的情形，吸引了大家的关注。芳芳说过生日的时候，妈妈买了一个很大的生日蛋糕。刘涛说生日那天是全家人一起过的。李明独自坐在书桌前，情绪低落，自言自语地说:“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作”芳芳和刘涛在商量如何给父母不在身边的李小明
3、庆祝生日。发挥想象，推想故事发展学习学习任务三任务三 这个故事后来怎么样了？发挥想象，推想故事发展。小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？续写故事，要表现同学之间的互相关心，团结友爱，体现班级是一个温暖的大家庭。同学们买了生日蛋糕，在教室里给李晓明过生日。老师、同学们到李晓明家里给他过生日。爸爸妈妈从外地赶来，在学校餐厅给李晓明过生日。例文引路，自主写作学习学习任务四任务四1.1.把故事的经过、结果写清楚。注意当时人的动作、把故事的经过、结果写清楚。注意当时人的动作、神态以及语言等等。情节要编织得引人入胜。神态以及语言等等。情节要编织得引人入胜。写法指导写法指导2.2.写好以后小声读一遍
4、，用学过的修改符号把有明显错写好以后小声读一遍，用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。误的地方改过来。今天是李晓明的生日，但他却一副无精打采的样子。这是为什么呢？原来李晓明的爸爸妈妈在外地工作特别忙，没时间回来为李晓明过生日。中午去食堂吃完饭后，李晓明就准备回教室。一推开教室门，他就惊呆了：黑板上写着“祝李晓明生日快乐”这几个大字，教室里的窗户上还被同学们缠上了五颜六色的彩带，讲台上放着一个大大的蛋糕。李晓明简直不敢相信自己的眼睛，站在教室门口半天不敢进来。班长把李晓明拉到了讲台上，教室里响起了悦耳的生日快乐歌。看着同学们一张张热情的笑脸，李晓明感动得流下了眼泪。在大家的欢呼声中李晓明习作
5、例文习作例文开始切蛋糕了，同学们拿着蛋糕边吃边说笑，教室里一片欢声笑语。“今天真开心，谢谢同学们！”李晓明爽朗的笑声在教室里回荡着。点评：小作者根据图片内容合理想象，安排了大家为李晓明庆祝生日的情节，符合实际，非常真实。在具体的描写中，小作者综合运用语言、动作、神态等描写，将庆祝生日的场面写得十分感人，而结尾在点题的同时，还提升了文章的内涵，可谓恰到好处。尝试修改，片段展示学习学习任务五任务五1 1.写好以后小声读一遍，把有明显错误的写好以后小声读一遍，把有明显错误的地方用学过的地方用学过的修改符合改过修改符合改过来。来。2.2.和和同学交流习作之后，说说你更喜欢谁写的故事同学交流习作之后，说说你更喜欢谁写的故事。3.3.把把大家都喜欢的习作发布在教室大家都喜欢的习作发布在教室“优秀作文优秀作文”专栏、专栏、班级微信群、博客或者公众班级微信群、博客或者公众号。号。交流展示交流展示修改符合修改符合表示改正表示增补表示删除
