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1、幼师专业教学工作参考方案一、学制一招收对象：初中毕业生或具有同等学力的学生。二学习年限：二到五年。二、专业培养目的与我国社会主义现代化建立和幼儿教育事业开展要求相习惯，德智体美等方面全面开展，具有综合职业才能，能胜任幼儿教育第一线工作的高素养劳动者和中初级有用性人才。本专业培养技能型人才，应特别突出以下专业根本才能的培养1具备良好的的职业道德，明白得将本人的生命融入幼儿教育事业之中，尊重幼儿的主体地位，具有先进的教育理念。2纯熟掌握幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律，合理安排幼儿一日生活和学习活动。3能遵照幼儿生理和心理开展与变化的规律，创设和组织科学而有效的教育活动。4具有幼教专业合理的知识
2、构造，掌握根本的幼儿教育教学方法、心理学以及教育技术知识，能组织幼儿园教学活动，具有复合的教育教学才能和健康的身体及心理。5具有欣赏美、表现美和制造美的才能。具备用音乐、舞蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动。就业范围与时机：本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作，也能够在社会上从事家教家政和亲子园的工作，还能够在各商业部门或文艺团体从事儿童娱乐效劳、艺术表演和工艺制造工作等。三、职业岗位才能要求幼儿教育专业学生通过学习应到达：有理想、有道德有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富有而艰辛奋斗的献身精神；具有良好的职业道德，职业认识，职业纪律，职业习惯，忠于职守
3、的敬业精神；掌握从事幼儿教育工作所需的文化根底知识和各项专业技能，能胜任幼儿园各科教学，小学学前班教学，小学音乐，美术等学科的教学。为此，我校在专业建立方面具有明确的要求。一知识构造要求要掌握幼儿教育教学的根本内容和方法，包括幼儿卫生学、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿园各科教学法、幼儿园治理、幼儿园实习指导等专业文化知识，以及音乐、美术、舞蹈等专业技能知识。二才能构造要求1、才能要求掌握幼儿教育、教学工作的一定才能，包括：理解、观察幼儿的才能，语言表达才能，组织治理才能，自我调控才能，应变才能，习惯才能，分析咨询题、处理咨询题的才能，以及实际从事幼儿教育、教学的操作才能等等。2、技能要求掌握保教
4、工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音乐技能，绘画技能，制造技能等。四、幼儿教育专业主干课程设置1自然科学根底知识通过自然科学根底知识的学习，使学生掌握物理、化学、生物及天文等根底知识，理解科学技术对社会的阻碍，理解世界是运动的、是统一的、是充满矛盾的，不能孤立地、静止地看世界，从而初步树立辨证唯物主义的世界观。2.社会科学根底知识通过社会科学根底知识的学习，理解社会科学的内涵及社会作用，掌握必备的社会科学常识，从而提高正确认识社会、理解人类社会开展规律的才能。3.幼儿卫生保健讲述幼儿解剖生理特点，幼儿生长发育规律，幼儿心理卫生及其与教育、生活环境之间互相关系，提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施。掌握维护和增进幼儿健康，促进幼儿身心全面和谐开展的根本理论，能合理组织和安排幼儿一日活动。
