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1、西师版小学三年级数学上册第六单元试卷（2019年）做题既可以进行思维训练.还可以进行技能训练,可以提高我们做题的速度和精度。以下是查字典数学网为大家提供的西师版小学三年级数学上册第六单元试卷，供大家复习时使用！西师版小学三年级数学上册第六单元试卷（2019年）一、填空1.长方形有()条边，()边相等，有()个角，都是()角;正方形有()条边，()边相等，有()个角，都是()角;平行四边形对边()。2.长方形周长=();正方形周长=()。3.一个正方形周长72厘米，它的边长是()厘米。4.一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是()厘米。二、判断。1.两组对边相等的四边形一定是长方形。(?
2、)2.一个长方形长5厘米，宽2厘米，周长是7厘米。(?)3.正方形的边长是6厘米，周长是24厘米。(?)4.长方形的周长是60厘米，长18厘米，宽是42厘米。(?)三、选择1.一个长方形的长是8米，宽是4米，这个长方形的周长是()米。1224322.一个正方形的周长是64米，它的边长是()米。161282563.边长是15厘米的正方形周长比长25厘米，宽10厘米的长方形周长()。长10厘米短10厘米短150厘米4.一个长15厘米的长方形，它的周长是50厘米，它的宽是()厘米。351020四、应用题1.一块正方形手帕，边长40厘米，周长是多少厘米?列式：答：周长是厘米。2.一个长方形篮球场，长3
3、9米，宽14米，周长是多少米?列式：答：周长是米。3.一段长60厘米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少厘米?列式：死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 答：这个正方形的边长是厘米。4.一个长方形和一个正方形的周长相等。长方形的长为12米，宽为8米，那么正方形的边长为多少米?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生
4、写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。列式：“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 答：正方形的边长是米。第 页
