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1、教案高一语文必修一第3单元检测题人教版单元练习题是所有考生最大的需求点，只有如此才能保证答题的精确率和效率，高一语文必修一第3单元检测题为大家处理了这个咨询题，还犹豫什么，一起来看一下吧第一卷(选择题30分，每题3分)一、根底(12分)1.以下注音全对的一项为哪一项()A.寥落(lio) 桀骜不驯(o)立仆(p) 赁屋授课(ln)B.作揖(y) 干练坚决(n)解剖(pu) 长歌当哭(dn)C.莅校(l) 屏息以待(pn)激亢(kn) 涕泗交流(s)D.鳏夫(un) 杀戮妇婴(l)山阿() 归纳演绎(y)【答案】 A(B项干：n，当：dn，C项屏：bn，D项阿：)2.以下字形全对的一项为哪一项(
2、)A.深味悲凉 出离愤慨 陨身不恤 绯红黎明B.微漠悲伤 直面人生 枪弹攒射 欣然前往C.广有羽冀 黯然泣下 惊心动魄 浸渍人心D.绿草如茵 逆来顺受 高官显宦 深居拣出【答案】 B(A项陨殒，C项冀翼，D项拣简)3.以下各句中，加点的词语运用正确的一项为哪一项()A.2023年12月10日零晨，屠呦呦从瑞典国王手中接过诺贝尔奖生理学或医学奖证书。悬壶济世、为人类健康和福祉孜孜以求的科研勇者获此殊荣，可谓实至名归。B.香格里拉古城被烧毁三分之一的惨景，还历历在目;拥有300年历史的一座侗寨，转眼间又毁于一旦，令人惨不忍睹。C.欧洲自行车贸易博览会是欧洲新兴的一个自行车展会，该展会开展迅速，被业
3、内人士普遍看好，已与科隆、米兰展会分庭抗礼。D.不管我国目前面临的海洋权益斗争情势十分严峻，但我们要深信，随着综合国力进一步提升，我国同周边国家海洋权益争议咨询题会得到圆满处理。【答案】 A(实至名归：有了真正的学问、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。B.“惨不忍睹指凄惨得让人不忍心看下去，描述极其凄惨。不能与“令人搭配。C.分庭抗礼指双方，而不是“三者，应用“鼎足而立。D.“不管应改为“尽管。)4.以下有关文学常识的表达中，错误的一项为哪一项()A.记念刘和珍君选自华盖集续编，作者鲁迅。鲁迅先生一生创作了大量的杂文作品，共有杂文集16本。另外还有小说集呐喊彷徨、散文集野草、散文诗集朝花夕
4、拾。B.巴金，现代小说家，代表作有激流三部曲爱情三部曲等，20世纪40年代的主要作品有火憩园寒夜等。随想录是他晚年创作的思想漫笔。C.记梁任公先生的一次演讲，题为一次演讲，好似是记事，事实上是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对教师的崇敬之情。作者梁实秋，中国现代散文家、文学评论家。D.梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新领袖，学者。有饮冰室合集。【答案】 A(散文集是朝花夕拾，散文诗集是野草)二、阅读(9分)阅读下面的文字，完成57题。多点“求异思维江曾培季羡林的朗润琐言，内中不少阐述富有独到见解，甚至与一些学者的看法“高度不一致，常有辩驳诘
5、难之词。季先生主张学术上要“求异存同。在“同与“异的关系上，人们适应讲的是“求同存异，应当说，在处理国与国乃至人与人的关系上，作如此的强调是对的。只有“求同存异，才有互相合作与信任的根底。假设反过来，“求异存同，专“求不一致的地点，那么，就会把关系搞得非常紧张，在国际有害于和平，在人际不利于和谐。不过，在学术研究上，倒是要反过来，像季先生所说，“求异存同。由于，学术研究贵在出新，不宜陈陈相因，只是踏着前人的脚印走路，或按着别人的腔调呼喊，而是要有所觉察，有所前进。这就要有“异于前人和“异于别人之处。否那么，不过是雷同重复，谈不上有什么意义。自然，“求异并非完全排挤“同，“异也含有共同的知识和认
6、识，遵照共同的原那么和规律，不过，“异却是它的独特价值所在。因此对学术研究来说，是要在“异中存“同，而不是以“同化“异。“求异存同的治学之道，历来为学界有识之士所信仰。明清之际思想家黄宗羲在其明儒学案中说：“学咨询之道，以各人自用得者为真。凡倚门傍户、依样葫芦者，非流俗之士，那么经生之业也。此编所列，有一偏之见，有相反之论，学者于其不同处，正宜着眼理睬，所谓一本而万殊也。以水济水，岂是学咨询!这里强调“一本而万殊，不要“倚门傍户、依样葫芦，不要“以水济水，而要注重“一偏之见、“相反之论，“着眼理睬“其不同处，正是强调学术研究应当“求异存同。现代学者胡适、章士钊等针对喜“同恶“异的现象，认为“同
7、固欣然，异也可喜，要人做到“好同而不禁异。学术研究确实是要在“求异中创新，在“求异中开展。至于文艺创作那么更应“求异。由于，文艺创作是一种具有鲜明个性特色的精神劳动，假设雷同重复，就会失去任何价值，是故“脱窠臼，创新意，成为文艺创作的首要质量。清代的李笠翁在闲情偶寄中说：“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。齐白石更告诫后人：“学我者活，似我者死。巴尔扎克关于“第一个描述女人像花的是聪明人，第二个描述女人像花的是傻子的话，也是说明文艺创作不能“嚼别人嚼过的馍，要“求异求新。“双百方针是开展文化艺术的根本方针，要做到“百花齐放、“百家争鸣，关键是要有众多不同色彩的“花在“放，有众
8、多不同声音的“家在“鸣，倘假设千“花一色，百“家一声，只有“同，没有“异，也就不见什么“双百方针了。实际上，“求异存同所表达的创新制造精神，在社会的各个领域都需要张扬。时下不少企业的产品消费，都喜爱用一个口号，叫做“人无我有，人有我优，人优我强，这里的“有、“优、“强，确实是以“异求开展，以“异求提高。如此“求异求变，正是当前时代创新精神的表达。要做到“求异存同，而不是“求同存异，需要解放思想，打破常规思维。莫泊桑说过：“应该时时刻刻躲避那些走熟的路，去另寻一条新的路。他强调这是“制造新生命的唯一法门。人们熟知的司马光砸缸和曹冲称象的故事，确实是求异思维闪光的产物。在学术研究和文艺创作中，要像
9、季羡林先生所主张的那样“求异存同，开展“求异思维，把努力的重点落在“求异上。5.以下关于“求异存同的表述，正确的一项为哪一项(3分)()A.在处理国与国乃至人与人的关系上应当“求同存异，才有互相合作与信任的根底。B.只有在学术研究和文艺创作中，才需要“求异存同，以“异求开展，以“异求提高，以“异求创新。C.学术研究贵在出新，不宜陈陈相因，要有所觉察，有所前进，这就要有“异于前人和“异于别人之处。D.“求异并非完全排挤“同，“异也含有共同的知识和认识，遵照共同的原那么和规律，要在“异中存“同，而不是以“同化“异。【答案】 D(A.答非所咨询，本应谈“求异存同，却大谈“求同存异。B.说法绝对，作者
10、认为，“求异存同所表达的创新制造精神，在社会的各个领域都需要张扬。C.理解片面，选项中只谈“求异的意义，忽略了“存同的前提。)6.以下对文章内容的理解，不恰当的一项为哪一项(3分)()A.学界历来信仰“求异存同的治学之道。有人喜“同恶“异，有人“好同而不禁异，黄宗羲、胡适、章士钊等著名学者都强调学术研究应当“求异存同。B.文艺创作是一种具有鲜明个性特色的精神劳动，因此更应“求异，不能雷同重复。C.“人无我有，人有我优，人优我强的口号，强调的是“求异“求变的创新精神。D.解放思想，打破常规思维，开展求异思维，是“求异存同、创新制造的不二法门。【答案】 A(说法绝对。文中说，“求异存同的治学之道，
11、历来为学界有识之士所信仰。而且，喜“同恶“异并非“求异存同的治学之道。)7.从全文看，以下表述不符合作者观点的一项为哪一项(3分)()A.季羡林在其朗润琐言中的不少阐述与一般学者的看法非常不一致，常有辩驳诘难之词，说明季老学术上有主见，不人云亦云，他践行的是“求异存同的治学之道。B.文艺创作贵在“脱窠臼，创新意，因此一切模拟与借鉴都是“踏着前人的脚印走路，或按着别人的腔调呼喊，没有任何价值意义。C.要实现文艺开展的“百花齐放和“百家争鸣这一“双百方针，关键在于“求异求新。D.齐白石的名言“学我者活，似我者死强调的是，文艺创作不能“嚼别人嚼过的馍，倡导活学活用、求异创新之风。【答案】 B(说法绝
12、对。文艺创作中并不排除适当的“模拟与“借鉴，只是不倡导“陈陈相因“雷同重复。)三、文言文阅读(9分)阅读下面的文言文，完成810题。岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之;贳其财者不责偿。飞生时，有大禽假设鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好左氏春秋、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎!七年，入见，帝沉着咨询曰：“卿得良马否飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁
13、那么不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗，假设无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。帝称善，曰：“卿今谈论极进。飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时却不受，益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为或咨询天下何时太平，飞曰：“文臣
14、不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之。子云尝习注坡，马踬，怒而鞭之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不卤掠。善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。张俊尝咨询用兵之术，飞曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。每调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。荆湖平，募民营田，又为屯田，岁省漕运之半。帝手书曹操、诸葛亮、羊祜三事赐之。飞跋其后，独指操为奸贼而鄙之，尤桧所恶也。李宝自楚来归，韩世忠留之，宝痛哭愿归飞。世忠以书来谂，飞复曰：“均为国家，何分
15、彼此世忠叹服。好贤礼士，览经史，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有! 然忠愤剧烈，谈论持正，不挫于人，卒以此得祸。(选自宋史岳飞传，有删节)8.对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项()A.比行百里始奋迅 比 ：等到B.褫鞍甲而不息不汗 息：休息C.课将士注坡跳壕 课：催促D.世忠以书来谂 谂：告知【答案】 B(息：喘息。)9.以下各组句子中，加点词的意义和用法一样的一组是()A.学射于周同 于其身也，那么耻师焉B.马踬，怒而鞭之 枪榆枋而止C. 敌未灭，何以家为 大王来何操D.汝为时用，其徇国死义乎 如吾之衰者，其能久存乎【答案】 C(两个“何字都当“什么讲。A.于： 向，或跟，介词，关于，介词。B.而：表修饰关系，可译为“地。表承接关系，可译为“就。D.其：表祈使语气;表反咨询语气。)10.以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项()A.本文的字里行间中浸透着对岳飞人品的赞誉。开头在简述其家世之后，说岳飞不仅好学有气节，依然一个有情有义之人，如对教过他的教
