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1、2023小学生周记小学生周记时间过得真快，一周又过去了，一周的时间，肯定有不少感想，是时候在周记中好好总结过去的成果了。千万不能认为周记随意应付就可以，以下是办公室王秘书为大家整理的小学生周记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学生周记1XX年04月10日星期日天气：晴在一个阳光明媚的早晨，我百无聊赖地坐在家里看着窗外，一群小伙伴正在院子里做着老鹰捉小鸡的嬉戏，我感到没多大意思。我当时只有一个想法，我要是有一只鹰该多好啊，哪怕是一只猫头鹰也不错哦！提起猫头鹰，我想起了妈妈说的后山有一个猫头鹰的窝，要是真能捉到一只，嘿嘿最好是捉几只小猫头鹰，拿回来我自己驯养，今后我就能带着它四处打猎
2、了。嗯，这个想法真不错，我真为自己的聪明大脑感到傲慢。带着这样的想法，我便出去跟小伙伴们一说，没想到他们竟然都同意了。于是我们便快速行动起来，一帮人浩浩荡荡地杀向了后山。快要抵达山顶的时候，李操晨说：“陈玮，我们休息下吧！大家伙都应和着，我也有气无力地点点头，顺便就躺在路边的一棵树下。一抬头，对面一棵树上的黑洞引起了我的爱好。细致一看，不是黑洞，是一个硕大无比的鸟窝。“快看，鸟窝！我指着那个鸟窝急的大叫起来，伙伴们也纷纷爬起来，冲到对面那棵树下观看鸟窝，心里更想知道这是一只什么鸟做的窝。那是一个椭圆形的窝，是用杂草编织成的，从下面看就像外公大冬天戴的绒帽子。伙伴中只有我会爬树，我便自告奋勇地起
3、先爬起来，不一会儿就上去了。嗬，好大的鸟蛋啊！我的手刚要接近鸟蛋，突然一只翅膀很大的大鸟飞来落到了鸟窝上。呀！猫头鹰！传闻中的猫头鹰真的出现了，只见它眼中带着杀气，还没等我向它问好之际便向我发起了攻击。眼看它的钩子要啄着我了，我下的手一松，“嗖地一声一屁股跌到树底下，可不巧，正坐在一堆还未干的牛粪上。“该死的猫头鹰，竟然敢抓我，等会儿我上来了把你的毛全拔了做烤全鸟，不，喂狗吃！正值我指着它骂个不停时，一滴鸟粪落我的脸上，恶心死我了！旁边的店员看到我这幅遭受，一个个也无可奈何，大家抓紧扶起我撤离了这个丧气之地。“唉，这只猫头鹰也真是的，你不让我掏鸟蛋也就算了嘛，干嘛搞的我一身臭？我一边摸着摔疼的
4、屁股一边捂着脸哭丧着说。伙伴们呢？他们倒没说什么，哼！不过我知道，这帮家伙心里正在想着下午到哪儿去捉鱼！打那以后，我再也不去爬树掏鸟蛋了，但是掏鸟蛋的乐趣却始终萦绕在我的脑海中，它让我狼狈不堪，又让我感到欢乐无比！小学生周记211月1日是西方传统的万圣节，与美国不同的是，法国人更情愿把这天视作祭祀逝者的节日，因而许多家庭会前往墓地点上蜡烛摆上鲜花，就跟中国人的清明节一样。所以，当我问起同事的万圣节支配时，他们常会说这是令人难过的一天，没有南瓜灯，没有扮鬼扮马，只有对先人亡灵的无限缅怀。于我们这些文化迥异宗教空缺的东方人而言，这天最大的意义便是法国的法定节假日。另外，法国存在着一个由来已久的办公
5、室潜规那么，假设周四是节假日，那么周五也顺其自然的成为假期，从而实现了周四到周日共四天的小长假，法国人给这套规那么起了个名字，称为搭桥.借着搭桥的便利，我也糊里糊涂地进入了假期，惋惜娜娜工作的地方较为苛刻，不存在这类法国偷懒文化，所以当我享受难得的懒觉时，她还得抹黑起床，奔赴教学的第一线，实在是可敬的人民老师啊。一个人休假，一个人工作，这种状态极是别扭，我怕是连着几天会与周公好好切磋下，到后来着实办不了很多正事。出于这个担忧，周记也便提前到周三来写，有些夸张，但总好过被假期懒散了精神，把好不简单坚持下来的写作习惯给幻灭了。这个年头这个岁数，还能培育个爱好习惯太过困难。想想这周，平淡无奇。老板们
6、更为干脆，从周一便起先度假，试验室里只剩下博士们怨恨的眼神。在怨气太重的地方呆久了，脑袋会变木，我深怕自己所剩不多的脑细胞也飘然仙去，就停下项目，整理起各类资料来。在这里插个免费广告，举荐两款软件。一个是文献管理工具Mendeley,1G的同步空间虽显得有些小气，但稍加修改就可以跟Dropbox连接起来，也算是折衷之举，而能在Windows、Linux和IOS间跨平台运行的巨大优势，着实让人爱不释手，完全可以抛弃其他的科研文献管理软件了。另一个是笔记软件Evernote,中文版本叫做印象笔记，自己并不是Evernote的布道者，但这款软件实在很优秀，全面解放人类大脑，系统构建学问仓库，用过它就
7、会上瘾的，但最大的缺憾是没有Linux官方版本，只能搜寻其他解决方案。这周还有件琐事就是给自己的小本升级了系统，最新的Ubuntu 12.10 Quantal Quetzal。娜娜瞅了瞅屏幕，说道，原来Linux不全是丑得不能见人啊，对了，你把我的系统升级到Windows 8吧。好吧，亲，我知道这个万圣节假期该干啥了小学生周记3其实记忆像是一阵潮水，冲洗过咱们曾经携手走过的沙滩，身后深深浅浅的脚印终究抵不住时间的消磨，在水中打着旋儿离我越来越远。然后我泪眼模糊的看着它远去的身影，一个人哭泣，一个人哀伤，再一个人思念。燥热的夏季迫不及待的从远处赶来，从我身边经过，犹如顽皮的孩子在我的额头上烫了一
8、下。我捂住额头蹲下身子，看着泪水从指缝滑落，扬起层层尘埃，又瞬间被地表的温度排斥的无影无踪，不留一点痕迹。我恍然明白，曾经真实的出现在我生命中的一些人，那些给过我快乐亦给过我泪水的人，正如泪水，抵不住现实的残忍，一点一滴的从我生命中流淌出去，少了她们的身影，却多了我的一份思念。单独穿梭在生疏的城市，面对迎面而来的一张张生疏的脸孔，抑或不是这一切生疏，而是对于这一切我只是个生疏者。从小求学在外，如今又如同梦幻般的回到儿时温存的家乡。细细一数，依旧在时间的细砂中留下一年的足印，然而我依旧不敢舍弃过去。因为我怕，怕在遗忘过去的同时也就忘了我自己。于是，我就陷入对过去无穷无际的漫无目的的追忆中。看着镜
9、子中的脸，咱们带着沉沉的暮蔼般的悲伤，想要找回一个笑容都那么难。因为曾经与我朝夕相处的友人都犹如散开的风和我愈来愈远，隔着无法穿越的空间，遥守无期。假设还可以清楚的看着那些明朗的脸庞，抓着她们的手真实的感受到她们传递给我的温度，我信任我的笑脸肯定犹如夏日的阳光那般绚烂。晚风轻拂，繁星睥睨。总喜爱仰起头看着假设隐假设现的月牙儿，落寞蓦然充满全身，空气中溢满了伤感的味道。如今千里相隔的友人是否也在望月思念着我？细碎的星光芒映眼底，照亮了我眼中浓得可以漂洋过海的思念。悲伤犹如空气漫无目的地游走在天和地的整个罅隙，我知道自己棕色的瞳仁中充满着看不尽的苍白，挥不尽的苍老。有时我也会想自己是否已经被世界所
10、遗弃，没有人会在孤独的时候想起我。因此我一个人静默的垂垂老去。最终抵不住心中思念的呼喊，手指就跳动在 键上。不知道为什么我感到血液循环加快，一些不知名的情愫在体内流淌。当 那边传来魂牵梦绕的声音时，喉咙处突然好酸。空气中悬浮的水分子快速附在睫毛上，湿湿的，模糊了我的视线。毫无预料的一句话飘来，那声音好飘渺却又好真实，驱逐了我心头厚厚地一片阴霾。他说，好想您，每天都在日生月落中思念，好似要沉沦在漫无边际的潮水中。风轻轻地摇曳着落叶，从嫩黄到深绿，最终衰黄飘落只剩下光秃余的枝丫。不知不觉，我已经在风中长大了一岁。依如往昔喜爱在夕阳的余辉映红了天涯时把回忆摊开，如水般轻轻的荡漾着涟漪。静静地等待月亮
11、生起，看着游移的云朵镶上月光如水般晶莹剔透的银边，微笑着回忆，回忆那些充溢氤氲烟雾的过去。小学生周记4正文内容简介：孙美纯子：本周我的进步是在家写作业时不再磨时间了。以前我总是没写一点就去客厅溜达一圈。我下周要努力的方向是站.孙美纯子：本周我的进步是在家写作业时不再磨时间了。以前我总是没写一点就去客厅溜达一圈。我下周要努力的方向是站队吃饭时，不能再玩再说话了。本周我视察的人是陈皓男，从前我问他题，他都不给我说，但这周，他都能给庞我讲解。吴家宝：我本周的进步是，我的字体有很大进步。在这一周，我视察同学是李瑞林，他已前总是骂人，现在好多了。下一周，我努力的方向是，改掉边吃边写作业的这个坏毛病。贾慧
12、祥：本周,我的花销削减了,很少去超市购物。以前,我总爱以下楼漫步拉着爸爸出门,走到东门口的超市,去里面购物。现在,我不再这样做。本周,宜琨上自习课不再没事做了。以前他上自习课总是无所事事,被老师指责,现在,虽然他上自习课爱扭头跟殷同瑞下五子棋,但不是无所事事了。下周,我要改掉每天诵读总是拖到星期四在背的坏习惯。廖正宜：我这周的进步是看书不再看一半就想看下一本.我以前总是这样,结果两本都看不好.我视察到有进步的同学是李振海,他以前总爱和同桌说话,但现在不说了.我下周要改正的是不再和妈妈顶嘴。毛世龙：进步最大的地方是摆桌子摆的更整齐了。我觉得贾泽颖的声音比以前大了。每天进步一点点，做最优秀的自己。
13、努力方向：改掉睡觉光掉被子的毛病。王思腾：本周我不在是“萝筐嘴了，以前我总是告密，现在我不干了。杨宇也不窃窃私语了。下周我要改良的地方是吃饭的速度，以前我常常倒数第几，希望我能进步。童鸿博：我这周不在幸灾乐祸了。李瑞林不再弄我帽子。下周改良自私这个毛病。李瑞林：本周我进步最大的地方是吃饭速度比以前快了.本周进步最大的是蔡沂君他以前老学驴叫但他现在很少叫了.下周我要进步的地方是写作业的速度。王泽鹏：本周我午睡不乱翻了，而且还能很快睡着。中午吃饭能很快吃完。反思+行动=更好本周我视察了刘思凝，她不乱花钱了，还能早来了。反思+行动=更好下周我努力方向是不乱花钱不跟同学出去玩了不耍小聪明放学后早点回家
14、。刘沛文：刘沛文我本周不爰管闲事了。我觉得张敬雷不傻笑了。下周我要改掉吃饭剩饭的毛病。小学生周记5某地一个初中学生，闷坐一下午，写不出一篇完整的周记。家长看不下去，恳求老师将周记换成命题作文；说有了题目就有了范围，孩子比拟简单找到思路，而且这也有助于提高应试的作文水平。结果，中学生抒发心灵的周记，纷纷变脸成了作文。老师们对此感到很无奈。按理说，周记比作文简单写。周记自由自在，可以信马由缰放开了写。中学生正是灵动活泼、心情飞扬的年纪；一星期有个释放心灵、抒发性情的周记作业，本该是何乐而不为的好事。结果，却成了托腮帮，咬笔头，憋上半天也无话可说的苦事。而且，人人叫苦，家长叫停；最终，还真的被作文取
15、代，偃旗息鼓，不写了之。正因为周记直录生活，直抒性情。周记的遭受，反映的正是学生的遭受。假设一切都围围着“应试转，学校的意义仅在于教室，家的意义仅在于寝室，而教室与寝室又都漂浮在题海中。老师只成了教读的人，同学只成了伴读的人，家长只成了催读的人。除了读书，还是读书，这样的生活，可以记上一周，记上两周，又如何三周、四周没完没了地登记去？周记，当然只能无疾而终。周记，首先是学生自己的心声；交给了老师，就成了学生与老师的对话；要是再被父母看到，就有可能是学生与家长的对话。学生虽然承受着学业的重负，心声总是有的；越是感到压抑，应当越有倾诉的欲求。但这些话唯恐只能搁在心里，既不敢跟老师说，更不敢给父母看。尤其当老师每天给学生叨念中考、高考的倒计时，家长每天追问考试的成果与排名，学生纵有心里话，还怎么敢写入周记呢？作文倒是好写了，尤其是话题作文，空之又空，玄之又玄，写什么“位置与价值，写什么“情理之中与意料之外，写什么“远与近看似哲理兮兮，实那么虚无一物，上不着天，下不着地，当然不关国计民生的一丝痛痒。只需记几件富有寓意的轶事，背上几段高深莫测的名言，再把几类结构变过来变过去地弄熟写作的范围就有了，应试的实力就有了，作文也就变得比周记好写了。只是这样一来，学生的作文，就有可能成为不接地气的虚文，成为不吐心声的伪文。
