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1、语文出版社二年级下册16、小鹿的减法教学目标： 1、理解10个生字，准确认读“方便、成功、坚持、劝说”等8个词语。 2、初步学习在语境中领悟表达的方法，积累句子并能应用。 3、默读课文，要求不出声，不指读，养成边读边想的读书习惯。 4、理解课文内容，使学生懂得不管做什么事情只要有毅力，坚持下去就能一定会成功。 教学重点：能流利有感情地朗读课文。 教学难点：体会“减去一天，就向成功靠近一步”这句话的含义，并从中受到教育。一、导入。在上课之前咱们先来做的几道数学题（课件）你们发现了吗，这些算式都是减法。减法是大家都熟悉的一种数学运算方法。这篇童话故事的主人公小鹿，使用减法成功地战胜了困难。想知道他
2、是怎样做的吗？让我们跟随小鹿一起去做做减法吧！二、板书课题。1、跟老师一起书空课题，指导写“鹿”和“减”。2、“减”是本课要求会写的字，你是如何记住它的呢？（加减反义词、组词、分析字形结构）3、咱们把它送回家吧。大家观察一下在田字格当中应该注意些什么呢？（左窄右宽、右边笔顺）三、检查字词。在学习课文之前先和小鹿的朋友打个招呼吧。开火车读-指名教读，提醒应该注意的地方。四、师范读课文，生边听边思考：小鹿想做什么？愿望有没有实现？獐子想做什么？愿望有没有实现？五、自由读第一自然段，出示学习提示：小鹿、獐子遇到什么困难？各自有什么愿望？面对这个愿望，一开始各有什么反应？1、板书造桥、铺路。“退缩”什
3、么意思？（换近义词的方法来理解）2、为什么退缩？“整整一年”说明了什么？（时间长，工作量大，没有坚定的意志是完不成的。）3、完成表格。六、学习第二部分。面对这个愿望，小鹿和獐子分别是怎么做的、怎么想的呢？小组合作学习2-7自然段，出示学习提示（画出描写小鹿和獐子语言动作的语句读一读，你体会到了什么）1、小鹿怎么做的？“从太阳升起一直忙到月亮出来”说明了什么？“汗淋淋”又说明了什么？2、补充句子练习，将句子表达更生动。（课后习题2）3、獐子在干什么呢？小鹿怎么回答它的？你从小鹿的话语中体会到了什么？（坚持不懈、乐观向上、意志坚定）4、指名练习读小鹿和獐子的对话，读出它俩不同的态度。5、364天和
4、365天相差多少？所以獐子不解地说6、不过在小鹿的眼中区别大着呢！小鹿的减法是怎样做的？7、分角色朗读、表演2-7自然段。七、小鹿和獐子有着相同的愿望，各自结果怎样？男女生分别读8-9自然段。1、小鹿：“结实”、“方便”分别说明了什么？小鹿的行动告诉我们什么道理呢？2、獐子想铺路，它的愿望实现了没有？为什么？（没有行动、没有毅力）3、为什么小鹿和獐子的想法一样，但结果却不一样呢？（有志者事竟成）八、感悟：学完这个故事你有什么感悟呢？九、延伸理解毅力方面的名言警句。十、作业：1、摘抄好词好句。2、搜集更多的童话故事，用自己的话讲给同学们听。板书：18小鹿的减法 小鹿 造桥 坚持 成功 獐子 铺路 退却 失败
