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1、小学美术?我心中的太阳?教后反思 您现在正在阅读的小学美术?我心中的太阳?教后反思文章内容收集, 请记住以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学美术?我心中的太阳?教后反思探索、想象是我上这节课的设想，儿童年龄小，阅历浅，见识少，有时侯不知道该画些什么，如果只是简单的放任自流，也不会取得理想的效果，往往让孩子丧失学习信心。这时，教师有必要向他们提供丰富的资料，使他们的大脑接受有益的刺激，从而增强思维的深度和广度，我鼓励孩子大胆地想象自己心目中的太阳，自由地想象太阳的外形，太阳的光芒，太阳的颜色，我耐心地倾听，充分地肯定，因为我知道，老师一句赞赏的话能使孩子信心倍增。在授课中具体表达
2、在： 导趣：孩子们都非常喜欢看动画片，我抓住儿童的这一特点以?后羿射日?的故事作为导入，学生们的兴趣很快就上来了。游戏环节：我们每天都可以看到太阳，同学们在画太阳时都有了一个固定的模式，即先画一个圆，再画太阳的光芒就学会了这样的画法，他们笔下的太阳千篇一律，了无生趣。美术课程应重视学生创新精神的培养，激发他们学习、创造的兴趣，学生的自主学习、探究的能力才能得到充分的开展。我想，这是我们应该思考的。我作了这样的尝试：我设了游戏环节。同学们在玩的过程中学会了如何表现自己心目中的太阳的形象。3、想象太阳：我播放了?种太阳?这首歌，我说：“每个人心目中的太阳都不一样，请你想象一下你心目中的太阳是怎样的？同学们围在一起，讨论起来，“太阳象小天使，很温暖。“太阳应该是个年纪很大的老爷爷，有白白的胡子-我快乐地称赞他们说得都不错，真有想象力，接着我们从三方面入手，自由地想象属于自己的太阳，一，太阳的外形。大胆地想象，太阳可以是你喜欢的人或动物甚至其他物体的形状，然后再想怎样才能把太阳的形状画得符合你的想象，又让别人看得出是太阳。二，太阳的光芒。太阳的光芒可以是多种多样的，直线式，火焰式等等。三，太阳的颜色。你认为哪些颜色最能代表自己想象的太阳，就把它画出来，因为太阳本来就不是一种红色的，它的光其实是彩虹的颜色。
