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1、小学生小组评比细那么小学生小组评比有利于学生上进。该如何制定小学生小组评比细那么下文是小编收集的小学生小组评比细那么，欢迎阅读!小学生小组评比细那么一1、 总负责人：沈假设情 曹逢雨记录员各小组长，要求：做事认真，有责任心。组长记录成员得星数。2、 每两周评比一次，设个人优胜奖三名，集体优胜奖三名。个人、小组得星数前三名的获优胜奖。3、 个人优胜者、小组优胜者(所有成员)各得表扬信一张，同时免做三次第一项家庭作业。时间任意选，但必须在本子上注明免做作业一次、二次不免做一次得一个星星。4、 合计得到四张表扬信的，将得到班级奖励纪念品。5、 个人消灭星数连续超过三次的，小组有权开除参赛资格。必须努
2、力得到5颗星才有资格恢复参赛。6、 小组得星数最少的一个小组，撤销正组长职务，并完成其他适量的作业。7、 星星来源：上课专心听讲积极答复以下问题、作业及时、书写认真、作文三星，默写百分百正确，小组考试平均成绩前五名分别得八、四、三、二、一颗星。个人成绩前五名，分别得五、四、三、二、一颗星。8、以上细那么必须人人做到公开公平公正。假设有个别临时问题，做适当调整。假设有违规，不守信用者，将受到大家的严厉批评。小学生小组评比细那么二新课改的课堂评价是引领“预习，展示，反辣合作性学习课堂的法宝。要使课堂上学生能长期的保持“积极发言，积极质疑，积极探讨的有效学习状态，就必须要做好学习小组的评价工作。为此
3、特制定新课改课堂学生个人和学习小组的评价制度：一.学生个人的评分：以下三项分数之和为学生个人的评价得分。1、学生课堂作业评价：分为A，B，C三个等级：A级：课堂作业书写工整，答题标准，有详细的自我总结反思，正确率、完成率都在90%以上，给5分。B级：课堂作业书写较工整，答题较标准，有一般性自我总结和反思，正确率、完成率在80%90%，给4分。C级：课堂作业书写欠工整，答题不够标准，总结反思不全面，正确率、完成率在80%以下，给02分。这项成绩最高分为5分，由老师当堂对学生的课堂作业进行评定，之后由小组长登记分数，计入合作小组学习。二、学习小组课堂展示评价：1、规定展示：对老师规定的学习内容进行
4、的展示，评价分数是以下几项分值的累加：是小组轮流的同学展示的得1分，假设由学习成绩比较落后的学生展示的得2分;板书工整、正确，评讲时大方、声音洪亮、语言精练、标准等，得5分。板书欠工整、正确，评讲时不够大方、声音不够洪亮、语言欠精练、标准等，得23分。对学生提出的疑问和不同见解，能进行正确的解答和评析的，得01分。本项成绩最高分为5分，评分由小组之间交叉评定。2、自由展示评价：能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生得25分。能积极主动的答复以下问题的学生得1分。假设又能正确的答复以下问题的再加24分。本项评分最高分为5分，由小组之间交叉评定。学习小组的评分以下两项得分之和为小组评价得分。该小组每
5、一个学生的得分之和。在课堂上，小组中有学生做与学习无关的事，说与学习无关的话等影响课堂学习的行为，扣23分。这项由任课老师评定。三.成绩汇总和奖励1、学生个人成绩和小组成绩由任课教师在课堂上下课前汇总，并将个人成绩前三名和小组成绩前三名在班级课堂评价表中公布，予以表扬和奖励。2、班长每周将学生个人成绩和小组成绩汇总，将个人成绩前三名的同学和小组成绩前三名的学习小组在班级公布，予以表扬，进行德育积分的相加。3、对在课堂上，学习任务完成较好，课堂表现突出的同学由任课老师根据平时的评分提名，班委会通过给予表彰。小学生小组评比细那么三一、学习情况(一)、教师评价内容与方法1.教师评价学生的作业质量，优
6、秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分。2、教师评价学生完成预习的情况，预习完成情况与作业等级赋分相同，每缺一次减2分。3、教师评价学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丧失一份试卷减2分。4、教师评价课堂小组合作学习气氛，好的组酌情加1-3分，评价学习任务完成情况对好的组酌情加1-3分，评价代表小组发言情况，好的组酌情加1-3分，评价小组学习纪律情况，差的酌情减1-3.分。5.上课指答答对的，根据学生类别分别得1、2、3分。抢答主动答复的，答对2分，答错不减分。6、教师评价学生各类测试情况，测试成绩分ABCD四个等级，分别赋分4、3、2、1分。7、课堂表现，
7、由任课老师及课代表监督完成。(1)课堂不专心且造成不良影响，视其行为扣1分或2分(2)课堂表现积极，展示表现(包括语言流利、字迹工整、表达准确等)突出的加1-2分(3)课堂思维活泼，有独到见解或创新思维的加2-3分(4)小组出现不交作业或者不按时完成作业者，每人每次扣2分，不按时交作业者或抄袭作业，每人每次扣1分。(二)、组间互查内容方法学习委员、课代表及任课老师课前检查相邻组的课前准备，重点检查预习的准备、完成情况、学具准备情况、准备不充分或者未完成者，每人次减1分。(三)组长评价内容与方法(1)组内设组员情况记录本用于记录小组和各组员加减分情况。(2)评价组内学生作业完成情况，自主学习情况
8、，课前准备情况，桌上物品摆放情况，小组合作学习参与情况，课堂及纪律、卫生。以上各项完成不好，不积极参与、危违纪或者劳动不积极、卫生较差者，酌情减1-3分，一周一总，作为评选优秀组员的依据。(四)、学业成绩(由学习委员监督完成)1、小组名次分：凡在年级排名前1-10名者。每人次加5分，11-20名者，每人次加4分，21-30名者，每人加3分，31-40名，每人加2分，41-50名，加一分，51-57名，加0.5分。2、优秀得分，每次测验及考试，科代表协助班主任统计出各科总分值，每一人分别加3分，优秀每一人次加2分，由不及格到及格加1分，不及格不得分。3、月考及期中、终考试中进步的，年级进步45名
9、，加2分，进步6-10名，加3分，进步11-15名加4分，进步16名以上加5分。二、卫生(每天值日由劳动委员监督完成)1、各值日组要按时清理卫生，不按时者扣1分。2、个值日组清理不彻底、有死角扣1分3、清理工具不按制定地点摆放、摆放不整齐扣1分。4、小组成员不讲究个人卫生，每人次扣1分。5、桌面不齐扣1分6、桌子没对齐扣小组1分7、责任区地面有杂物扣0.5-1分8、宿舍内务整理整齐扣1分三日常行为习惯(由纪律班长监督完成)1课间大声喧哗者扣1分，追逐打闹的扣2分，各种自修自习说话扣1分。2参与打架事件本班内打架者每人扣5分，跨班打架者每人次扣10分。3成心上课迟到、早退者，每人扣1分4在公共场
10、合大喊大叫，说脏话者每人次扣1分，集会说话扣2分。5损害公物者每人次扣2分并照价赔尝。6顶撞老师，每人次扣5分，欺负同学每人次扣2分。7带违禁物品到校的，视情节轻重扣1-3分。注：班干部、小组长违纪的双倍扣分四、加分工程1、发现打架苗头，及时向老师汇报，防止打架事件发生的每人加2分2、主动做好事者，视其影响加2分3、积极参加学校组织的各种竞赛并取得优异成绩的，每人次加2分。4、在学科竞赛中取得优异成绩(获奖)的，每人奖3分。五说明1、被学校通报或扣分的，在班上要双倍扣分。2、操行分被扣较多的要单独接受老师教育，屡教不改的或情节严重的请家长到校配合教育，甚至签定教育协议。3、以上规定，特殊情况特
11、殊处理，本公约未涉的以是否有利自己身心健康，是否有利与自己学习，是否会影响他人学习，是否会损害公共利益为准。六、计分方法周积分计算：周末计算出各小组的各项得分排名，第1到9名记9-1分，然后各项累计得每小组周综合得分，按照小组的周综合分数排名1-9名分别及91分。月积分计算：根据每周的每组的得分求和进行排名。第1到9名记9-1分，然后各项累计得每小组月综合得分，按照小组的周综合分数排名1-9名分别及91分。学期积分计算：根据每月的每组的得分求和进行排名。小组排名在前六名将作为期末评选本学期三好学生的重要条件，并作为学生操行评语的主要依据。七、奖励方法每两周评出两个合作学习优秀小组，给予表彰，同学个人的量化成绩与期末评优挂钩，并计入个人成长档案，对后进者，给予相应的鞭策，促进。
