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1、小伞花教学设计丹阳市埤城中心小学 符晶【教学内容】小伞花。【教学目标】1、能分别用轻盈而有弹性的声音和悠长而流畅的声音演唱小伞花，表达同学间的真挚友情。2、学习跳音的演唱及附点四分音符的正确演唱。3、能用和同学说悄悄话的方式，表达学唱小伞花获得的体验与鼓舞。【教学重点】能分别用轻盈而有弹性的声音和悠长而流畅的声音演唱小伞花。【教学难点】歌曲中附点四分音符的正确演唱和用力度变化表达思想感情。【教学准备】课件、钢琴【教学过程】一、导入1、师：老师听说三（）班的小朋友都很会猜谜语，老师这里也有一个谜语想让大家来猜猜，（出示谜语）（一根柱子好些梁，没有门窗没有墙，好象一座小亭子，用它挡雨遮太阳。）生：
2、伞师：真聪明，小朋友们都有属于自己的漂亮的可爱的伞，今天符老师再带你们看看其他各式各样的伞（出示伞图片）师：那我们一般都在什么情况下要用到伞呢？生：下雨的时候师：小朋友们都听到过下雨的声音，那小雨点落到地上的声音是什么样的？哪位小朋友可以模仿一下？（若模仿的好直接引出滴滴答答；若模仿不出则师示范，小朋友模仿得真棒，那听听老师是怎么模仿的）小雨的声音-滴滴答答二 、新授今天老师把小雨点儿请到了我们教室里，我们一起来看一看！（出示雨滴节奏）小雨点是怎么排队的呀？ 小雨点从高高的天上落到地上 小雨小雨滴滴答答滴滴滴滴答 小雨点是如何在雨中欢快地跳舞的？练习第一句，练习顿音 5 1 5 13 3 1
3、15 5 5 55 （5 1） 师：为了使小雨点更加活泼，老师给他们带上了帽子，你看看，是谁？顿音记号，有了它，我们的小雨点才跳得这么活泼，让我们跟着小雨点一起来欢快地唱一唱吧！师：同学们唱的这么欢快，老师忍不住想加上动作了呢，看看老师加入了什么？分组加入声势动作1、师：唱得真不错，小朋友们的歌声也仿佛把老师带进了雨中。在雨中呢也发生了一件事情，我们一起来看看（播放视频）。2、师：小朋友们知道是什么吗？师：是怎样的小伞花呢？生：充满美好友谊的小伞花，我们一起来夸夸它吧多么美丽的小伞花（出示伞花节奏）练习附点四分音符的演唱X. X X. XX X. X X -3、播放歌曲，听一听歌曲的顺序是什么
4、样的。（先唱了红色的，然后唱了绿色的）（反复跳跃记号简单带过）4、再次播放歌曲，听听歌曲情绪是什么样的，哪段是活泼的，哪段是舒展的？5.完整聆听，小声跟唱6、分段学唱：A段学习时，生唱一三句，师唱二四句，感受跳音，然后再交换B段节奏拓宽。附点四分音符的唱法是此段的难点，解决的方法是要结合歌词内容，从感受此段的情绪入手，并为后面的歌曲处理作好铺垫。7、感受强弱，指出重拍，律动表示学生在学唱过程中要突出四二拍的强弱规律，表现活泼欢快的情绪。三、歌曲拓展1、这不仅是一朵美丽的小伞花，还是一朵美好的友谊花，小伙伴们之间有着最纯真的友谊，小朋友们有没有和你们的小伙伴讲过悄悄话？没有的话课后可以试试哦2.小伞花让我们知道了小伙伴们之间美好的友谊，老师今天还带来了另一个友谊的故事，我们一起来看一看吧(播放视频)四、全课总结今天的小伞花让我们看到了团结友爱，互帮互助的小伙伴们，老师也希望你们能一直这么友好下去，让美丽的友谊之花开遍校园。（学生在音乐声中走出教室。）
