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1、2023师德演讲稿师德演讲稿演讲稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。在日常生活和工作中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是我整理的师德演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。师德演讲稿1敬重的领导、老师们：大家好！英语组的同仁们一样举荐由我来代表八年级英语组来呈现自我风采，为我争光为我组添彩，虽然我的才能不及其他同仁之十一，但既然站在这里了，权当跟大家聊聊心里话。今日我演讲的题目是?学高为师，德高为范?。这个题目大家并不生疏。在座的各位根本都是师范专业科班出身，想必各位同仁求学时徜徉的校内里都会有这样醒目的标语。它原来的出处是启功先生为北师大所题
2、的校训“学为人师，行为世范。后来又衍生出“学高为师，德高为范“学高为师，身正为范等，对于师范生或老师们来说都是意义相当的必修的行为准那么。说起“师范“师德，毫无疑问我们更强调的是“德。记得湖南相声演员大兵有一个很好玩的相声，讲的是什么内容我已经不记得了，但是那个相声结尾的段子我印象特殊深刻，他的伙伴说：大兵多一点念犬兵，犬兵缺一点念大兵，大兵你说你是“缺得呢还是“缺不得呢？这个段子很奇妙地运用了汉字的谐音来博大家一乐，很是好玩。大兵是左右犯难了，因为他不愿被说“缺德，可要是缺不得，他又成了“犬兵，看来这人啊对自己的品德还是很注意的。即便自己做了亏心事，也要让自己占足了理，显得是别人缺德而不是自
3、己。或许这就是几千年来我们许多中国人的现实心态。可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。对于我而言，选择老师这个职业的初衷并没有大多数老师更为高尚，仅仅是因为，在我还是小孩子还在求学的时候，我的学校的老师们大多没有让我心悦诚服的，他们仅仅是为了考试成果，因为我成果较好而去关注我，不是因为我们所期望的那样，而且在许多中小学生时期特别问题的处理方法很不恰当，因而给许多同学带来了阴影。那是我就想，假设我是老师，我肯定会如何如何，至少比我的老师强！想必许多老师们都会说，要是当时我上学的时候遇见一位像我这样的老师，那我现在如何如何可现如今，当我们真正成为了一名人民老师，我们才真正懂得，我们应当做的，
4、还有太多太多假设非要我在这太多的事情中选择一个切入点，毫无疑问，那肯定还是“德！就我们老师而言，师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以传道授业解惑也。老师，不光要解疑答惑，教授学问，更应传承优良的道德，爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处世之道。倘如老师无德，又以何传于学生？当代闻名教化家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。用真诚的心去教育学生，用真诚的爱去呵护学生。老师被人们称为人类灵魂的工程师。老师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。老师教化学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以老师必需加强职业道德修养，应具有优良
5、的品德和高尚的情操。孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。大家都在引用这些话，因为我们都想借圣贤的言语来说明老师在学生心目中占有特别重要的位置，学生总是把老师看作学习仿照的对象，因此老师须要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。走上三尺讲台,教书育人；走下三尺讲台,为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道。正因为学生们以老师为典范，所以具有高尚师德的老师必定能带出更多具有高尚品德的学生，这些学生在以后的社会工作和生活中又会以自己的言谈举止来影响他身边的人，假设学生长大以后也当了老
6、师，那么将会有更多品德高尚的人来教化学生，从而影响更多的人，能影响多少人？2也不肯定。正如愚公移山里愚公那句闻名的“无穷匮也一样。所以，老师的“德，远比相声里的“德更具重要意义。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！确实，我们老师是一片平凡的绿叶。站在三尺讲台，日复一日地讲授学问，那么平淡，也那么平凡，然而崇高的师德风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。莎士比亚说过：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世；汪国真说过：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程；今日我代表全部尊敬的教化者们说：“既然选择了当老师，就必需只顾教书育人
7、。这是我们的责任。师德演讲稿2寒来暑往，又一个春天来临。土地里微萌的草芽显露诞生命的绿意，自然生长的绿是那样悦目。适时，窗外是金灿灿的阳光，偌大的老师空间里流淌着光明与暖和。看着孩子们宁静的背影或颔首默读或提笔沙沙，心中默然升腾而起的是很多暖和与安静。然而工作中，像此时这样悦耳悦目的片刻之闲却并不常有，更多的那么是辛苦的教，改批，辅。走上从教之路已近三年，其间不乏有山重水复的疑心，但更多的却是柳暗花明的喜悦，岁月日益将这份对教化的执守打磨的坚毅无悔。回想起初登讲台，那种初为人师的喜悦与骄傲依旧清楚如昨。“老师，太阳底下最光芒职业，“老师是春蚕，孜孜不倦，鞠躬尽瘁，“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮
8、了别人，“老师是孺子牛，吃的是草，挤出的是奶。种种有关老师的誉美之词数不胜数。当年我就顶着这样小小的喜悦与希翼靠近光环覆盖下的这项事业教化。时间像一匹丝绸的长卷，轻轻渐渐的将我渡到了现实的此岸。三年了，脚踏实地的工作最终让我穿越了光环，看到了老师这一职业暖和而朴实的面目。当一名老师，不简单；当一名好老师，更不简单。穿行于工作和生活中多数个琐碎的时间里，我时常在想：我当时的选择仅仅只是贪恋作为园丁的快感吗？我，原委怎样才能成为一名好老师呢？在从教的路上，且思且行，我遇到一个个着实让我敬佩的人物。他们也是一般人，却在一般的岗位上干出了不平凡的事情。胡安梅，一位出自我的家乡十堰山区的人民老师，第六届
9、中国十大女杰，关于她的各种荣誉已经多的数不清了。当年，她年仅51岁的父亲累倒在辛勤耕耘二十余年的讲台上，临终留下的却只有历届学生欠下的学杂费近千元。因为不忍心看着孩子们辍学无所事事的游荡，初中毕业的她接过父亲的教鞭走上了从教之路。孩子一个一个回来了，她自己的账单上却多出了一笔笔垫付的书杂费。她负债教书的事迹产生了影响，来自社会各界的鼓励和帮助也纷至沓来，到达了数万元之多。她用这些钱翻盖了校舍的房顶，修理了学生的桌椅。剩下的三万元全部用来成立了教化基金会，接着资助孩子们读书。我曾经有幸和她在一起学习过，可当我对她的行为表现出由衷的敬佩时，她却不好意思了“我就是想让山沟沟里的孩子有书读。学生成才了
10、，就是我的最高奖赏。去年的这个时候，我参与了汪金权老师的先进事迹报告会。作为八十年头的华中师范高校毕业生，风华正茂的汪金权老师被安排到了当时全国知名的黄冈中学。为了回报乡里，他申请调回了偏僻家乡的蕲春四中。扎根山区二十多年，工资大多数用于资助贫困学生。社会各界的慰问金也总是被他标上日期来历一一上交，要求用于建设学校或资助学生。他简陋的宿舍，早白的华发都让人不得不感动于他安贫乐道的教化精神。报告厅里济济一堂，感人的事迹，慢慢弥满的泪眼如一眼清泉轻轻荡涤着我们的灵魂。古人云“不受曰廉，不污曰洁。敬其行，感其德，这些德艺双馨的师者以其巨大的道德影响力感染着我。他们正是以廉洁的品性擦亮了自己那块师德的
11、牌匾，成为师者天空里刺眼的明星。更多的为师者，坚守在自己平凡的岗位，踏踏实实的教学，虽没有发出如他们般刺眼的光，却总以这廉洁之风塑造着社会的灵魂。想想自己，同样也是一名再一般不过的老师。没有位高权重者的威仪，也没有颐指气使者的娇嗔，但我也要接过这廉洁从教的接力棒，安贫乐道，勤恳工作，写好属于自己的师德二字。总要有灯光，照亮前行的路；总要有阳光，驱走冬日的寒冷；总有一种精神，能引领我们向前。时代须要英雄，而我们须要典范。正犹如土丘仰视高山，如溪流仰慕大海，为自己找一座精神的顶峰去仰视，去敬畏，去学习，去攀援我找到了！地区的差异，使同学拿到三倍于我的薪资成为事实；行业的不同，使挚友出入的场合和接触
12、的人群层次要高很多。但如今，我不再艳羡同学在他方的高薪，也不再眼红于挚友身上熠熠生辉的珠宝。因为我慢慢明白，珠玉装饰的只能是身体，而师德高尚四个字装饰的却是灵魂。只有从灵魂处透出的心香与书香才能浸透岁月，散发出历久弥新的生命力。天真童颜悦我目，琅琅书生悦我耳，悠悠书香悦我心。我越来越享受这份为师之乐。艾青有诗“为什么我的眼中常含泪水，因为我对这片土地爱的深厚，依样而作，我也有诗“为什么我的面容常展笑颜，因为我对这样事业爱的深厚。让这份爱在心里日渐沉淀，逐年累积。岁月静好，心素如简。师心如莲，心境旷远而清净。师德演讲稿3这几天，始终在进行师德培训，倾听了闻名教化家任小艾的报告，学习了“嘉兴市中小
13、学老师全员培训辅导材料汇编，观看了抗震救灾英模事迹报告。学习了 “感悟老师人生，“做一名有奋斗感的老师等文章。深感现代社会，竞争越来越剧烈，而处于这个社会中的 孩子，他们的思想观点也在日新月异地改变。要当好这些孩子的老师不简单，要做孩子心目中的好老师就更难了。学习下来，自己心中反思再反思，觉得要做好孩子心目中的好老师，应做到以下几点：首先：老师要有丰富的学问。给孩子一杯水，你自己就要有一桶水。所以，老师不但要有丰富的学问，上至天文地理，下至人文百科，都要略知一二。还要了解孩子的心里、生理卫生，对一些常见病的现象、防治也要有初步了解。其次：要敬重孩子。马斯洛有一句闻名的论断：最健康的自尊是建立在
14、当之无愧的来自他人的敬重之上的。敬重幼儿是幼儿心理健康成长的前提，是幼儿人格和谐开展的保证。因此，在日常生活中，我们不能随意说出有伤幼儿自尊的话。要知道,老师是幼儿心目中最重要的人，老师的一个眼神，一句评价，都会对幼儿的心情、情感造成很重要的影响。在活动中，要给孩子充分活动和自我学习的时间和空间。为孩子供给充溢朝气的自然环境和自由活动的嬉戏场所。让孩子的特性得到自由、自主的开展。敬重每一个孩子的情感，满意孩子的情感须要，同等地对待每一个孩子，使孩子感到老师对每个孩子都是一样的，使全部孩子在一起轻松、开心地生活，使孩子们在充溢爱的气氛中身心得到健康、欢乐、和谐的开展。第三：保持童心。都说幼儿园老
15、师恒久年轻，恒久长不大。是的，和孩子在一起，心会更欢乐，笑容会更绚丽。而恒久保持一颗童心，参加幼儿嬉戏是幼儿老师最至少的职业操守。幼儿园是一种特别的生命圈，幼儿的生存开展须要特别的环境，须要童心和童趣。身为幼教一线的老师都身有体会，假设你和孩子一起玩嬉戏，他们的劲更足够，玩的更投入。假设说幼儿的童心是一种天真执著的纯洁，那么幼儿园老师的童心那么是一种教化的才智，一种理性的自觉，一种返朴归真的本性。老师有了童心才能使自己年轻，变得活泼，使教学充溢了童趣；有了童心，才能走进孩子，理解孩子，体谅孩子；有了童心，才能想孩子所想；有了童心，才能和孩子打成一片，成为他们中的一员，才能和他们一起唱、一起跳、
16、一起哭、一起笑。当幼儿有情感需求、生活须要时，你就是他们的妈妈；当嬉戏、活动须要玩伴时，你就是他们的姐姐，是他们易于亲近的挚友，这样就会使幼儿感到老师像妈妈、像姐姐、像挚友。第四：以爱为本。师爱是师德之魂，老师要以爱为本，以幼儿为本，具有无私奉献的精神，真心地呵护每一个幼儿。一名优秀的老师，孩子心目中的好老师，首先要做一个充溢爱心的人罗素说过：但凡老师缺乏爱的地方，学生无论品德还是才智都不能得到充分的开展。教化是爱的事业，老师要酷爱学生。这些话，说起来简单，做起来很难；一时体现爱心，简单，长期永葆爱心，很难；爱优秀学生，简单，爱开展中有明显缺陷的差生，很难。表达师爱，不是写在纸上、说在嘴上的，真懂，要用自己的言行来实践的；老师对学生要满腔热忱满腔爱，做到师爱荡漾。 师爱荡漾，
