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1、2023六年级下学期音乐教学方案六年级下学期音乐教学安排人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们须要起先制定一个安排。那么我们该怎么去写安排呢？下面是我帮大家整理的六年级下学期音乐教学安排，希望能够帮助到大家。六年级下学期音乐教学安排1一、学情分析六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步开展，体验、感受与探究创立的活动实力也进一步增加，所以在以后的教学中应留意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创立活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。六年级五个班的状况各有不同。一班、五班学生的音准较好，五音不全的和性格内向
2、的也较少，对老师布置的收集资料以及创编简洁律动与舞蹈完成的也较好，学生之间合作很好；二班学生音准最好，想象力也丰富，三班次之。但三班和四班学生对搜集资料不是很感爱好。今后应加强三班学生的音准，加强四班和三班学生的合作实力和搜集资料的实力。二、教材分析：本册教材分为七个单元，即第一单元“青春放歌；其次单元“亚洲弦歌；第三单元“doremi；第四单元“黄河之滨；第五单元“火车印象；第六单元“奇妙的音乐；第七单元“回忆。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创立音乐以及学习和了解音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、编创与活动等。1.歌颂局部：本学期根据教学
3、大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。1在气息的限制下，逐步扩展高音。2运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3唱保持音时，声音要饱满。4学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2.根本学问局部：1相识变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。2理解小学阶段所学各种拍号的含义。懂得各拍子的强弱规律，学习其指挥图式。3学习三连音，切分音；相识速度标记；相识保持音记号。3.欣赏局部：上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的
4、视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。上好欣赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器和“打击乐器，提高学生的民族自尊心和骄傲感。在欣赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，须要学生先熟旋律，再作欣赏。4.古诗吟唱：今学期力争再让学生在感受古诗词的根底上进行吟唱，学会五首古诗吟唱歌曲，培育学生的欣赏实力及鉴赏实力。5.器乐演奏：让学生学会一门简洁的课堂乐器葫芦丝，能吹奏一些简洁的小乐曲，培育学生的音乐感觉及手指敏捷实力，驾驭一技之长。三、教学目的要求1、学问目标：1、相识和了解不同的民族生活风
5、俗。2、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。3、相识和了解音乐家及其音乐作品。4、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。5、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。6、相识亚洲民间乐器，并了解其音色特点。2、实力目标：1、学生能用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字，有感情地进行歌颂。2、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。3、通过音乐活动，引起学生的爱好，培育学生表现音乐、创立音乐的实力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的爱好。3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生
6、活看法，使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的全面开展的新人。4、质量目标：根本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简洁的音乐创立。通过学习，驾驭相关的文化学问，提高人文素养。四、教材重点难点教学难点：1、引导学生有表情地演唱歌曲时，留意演唱歌曲的精确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培育学生综合的音乐表现力。3、通过音乐活动的创立性、丰富多样性。学生自身体验，培育学生舞蹈的创编实力。教学重点：1、接着提高学生的歌颂实力和表演实力。2、接着引导学生勇于参加各项音乐实践，在活动中培
7、育学生的音乐审美实力，创立实力，合作实力。3、培育学生收集资料、整理资料，相互学习的实力。五、教法、学法、利用课堂时间供给学生练习、自我表现的时机，激发学生爱好。2、针对学生实情，进行教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。3、依据学生爱好特长，组织班级爱好小组。刚好总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。4、采纳多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性开展。5、充分做好课前打算，因材施教，课堂多给学生自我表现的时机。6、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生爱好，提高课
8、堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，仔细组织活动。六、教学进度：第一周 学唱歌曲?拉起手?，欣赏并学唱?歌颂祖国?其次周 欣赏歌曲?飞来的花瓣?欣赏乐曲?行星组曲?第三周 欣赏歌曲?摇篮曲?，学唱歌曲?邮递马车?第四周 学唱歌曲?邮递马车?、欣赏音乐?亚洲民间器乐曲片段?、?运动会开幕曲?第七周 学唱歌曲?弹起我心爱的土琵琶?欣赏音乐?看秧歌?第八周 欣赏音乐?小放驴?、?大起板?第九周 演唱歌曲?弹起我心爱的土琵琶?第十周 期中复习第十一周 学唱歌曲?火车来了?第十二周 欣赏?凯皮拉的小火车?、?太平洋231?第十三周
9、学唱歌曲?一二三四歌?第十四周 欣赏?致音乐?、?奇妙的琴声?第十五周 学唱歌曲?下关东?、欣赏乐曲?高山流水?第十六周 学唱歌曲?开荒歌?、欣赏乐曲?夸山东?第十七-十八周复习测评六年级下学期音乐教学安排2学生状况及教材分析1、本册教材分析：六年级的学生已经驾驭肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能根本唱出。这学期须要注意听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的开展，到达感性欣赏和理性欣赏的统一。2、学生学问实力学习习惯分析：六年级学生对音乐学问的驾驭比拟扎实，识谱实力也较强，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对唱曲的
10、声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对学生喜爱流行音乐的现象，刚好探讨学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教化实效性。教学措施1结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。3主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。4主动地运用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效
11、果。5切联系学生，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。常常征求学生对老师的看法，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。6主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合，响应新课标要求。教学进度第12周 第一单元 快乐的感觉第34周 其次单元 春之声第56周 第三单元 红土地的歌第78周 第四单元 大家园第910周 第五单元 世纪之约第1112周 第六单元 放飞希望第1314周 第七单元 粤桂飘香第1516周 第八单元 月光下的歌谣第1718周 第九单元 一支恒久传唱的歌第1920周 第十单元 美妙的收获 期末复习考试六年级下学期音乐教学安排3一、指导思想：实行新课
12、标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。切切实实提高学生的音乐素养。一、学生状况分析：六年级的学生是第一届新教材的实施对象，经过系统的教学，打下了扎实根底，只有一小局部学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、根底差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据详细状况因材施教，
13、充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。二、教学目标：1学问目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关学问2实力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。相识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏实力。3情感目标：
14、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。4质量目标：通过学习能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，驾驭简洁的视谱实力，能够完整的有感情地演唱歌曲。六年级下学期音乐教学安排4一、状况分析：1、经过上学期的音乐学习，学生的音乐审美实力有所提高，唱歌、视听练耳、音乐欣赏、综合训练等相关内容得到了相应的提高。2、大小班学生的音乐欣赏、视唱、器乐等实力，特殊是视唱实力差异较大，大班要有意识加强这方面的教学。3、器乐进课堂是音乐教学的重要内容，经过几年的器乐学习，学生的演奏技巧，表现音乐的实力都有所提高，现阶段，小班的竖笛教学要加强与音乐其他相关内容的联系，切实起到音乐学具的作用。二、指导思想：以新课程标准和新的教学理念为指导优化教学环境，转变老师角色，变更教学评价机制使课堂教学更符合现代课改的精神。三、教学目标：1、以审美为核心，在音乐教学活动中，使学生的音乐素养和人文素养得到整合开展。2、用快乐、美丽的歌声来表现课本中的歌曲，培育学生的歌颂表演实力，使学生的情感看法、价值观得到提升和科学开展。3、通过音乐欣赏教学，使学生熟识了解中外名曲和名家，提高学生的音乐审美实力和理解实力。4、通过器乐教学的探究
