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1、人教版二年级语文下册泉水教学设计（第一课时）铜仁市碧江区龙田小学：王帮成教学目标： 1、认识生字：哦 股 缝 罐 塔 杜 鹃 脆 2、有感情的朗读课文， 通过学习懂得泉水一路奉献的精神和给人类带来的好处，从小树立热爱大自然，保护资源的思想感情（渗透法制教育）。教学重点：识字，朗读课文。教学难点：有感情的朗读课文， 通过学习懂得泉水一路奉献的精神和给人类带来的好处，从小树立热爱大自然，保护资源的思想感情。（渗透法制教育）。教学法：教师：“朗读感悟法”“启发引导法”“评价激励法”“讲解法”。学生：自主，合作，探究。教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、导入新课 1、点击课件欣赏泉水视频引入课
2、题。今天，我们就一起来学习泉水，把小手伸出来跟老师一起写课题。咱们一起来跟泉水打个招呼吧，声音甜一点，再甜一点。2、泉水从哪儿来？将要经过哪些地方呢？这一路又会发生哪些有趣的故事呢？我们快快打开语文书的19页，来了解一下吧。二、初读课文，学习字词。1、请同学们自由读课文，标出自然段的段序，圈出本课的生字。2、把圈出来的生字和同桌读一读，并和同桌交流一下你是怎么记住这个生字的。3、出示生词让学生个别读，选一两个生词造句。4、看到你们这么聪明，泉水姐姐可高兴了，你们想继续了解她吗？再次快速读课文，看看泉水姐姐都经过了哪些地方？遇到哪些有趣的事情？ 三、分段学文，理解领会。课件出示：（1） 来吧，我
3、的水很多，山上有一座天然水塔。（2） 来吧，来吧，我的水很多很多！山上有一座天然水塔。1、男女生对比读两个句子，读完这两个句子，你们有什么新发现呢？ 2、你们读得很用心，读出了自己的感受。 3、热情的泉水帮助了山里的姐姐，心里是多么的快乐啊!泉水流啊流，流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影，课件出示：泉水说：“照吧，照吧，我的水很清很清，像一面明亮的大镜子！”从这个句子你又体会到了什么？抽个别学生读带像的句子，用“ 像 ”说话。 4、泉水像一面明亮的大镜子，照出杜鹃花美丽的身影，杜鹃花露出了美丽的笑脸，泉水说：男生读：“照吧的大镜子。” 5、老师从你们的朗读声中仿佛看见杜鹃花美丽的
4、笑脸，是啊，多美的泉水啊，让我们美美的读读这句话吧。照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。泉水一路欢歌，她还会流到哪些地方呢？还会发生什么有趣的故事呢？让我们一起学习4、5自然段吧，（1）学生个性朗读，读出自己的感受，并把感受写在段落的旁边。（2）教师引读：泉水流进山坡的果园，果树大口大口地喝水，泉水说：“喝吧，喝吧，我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。孩子们，有你们的关心，果子会长得更大更甜的。” 6、泉水流过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱，泉水说：“唱吧，唱吧，我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。7、孩子们，你们的声音很美，画眉鸟想听到更清脆的伴奏声，咱们一起
5、来读：“泉水说，唱吧，唱吧，我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”8、孩子们，听了大家的朗读，老师仿佛看见一股很美很甜很喜欢帮助别人的泉水，我可喜欢她了，你们喜欢她吗？为什么？根据学生的回答相机板书9、这样美丽可爱的清泉，我们是非常的喜欢她，可是，生活中有些人不但不爱护水，还给我们生活中的水带来许多伤害！请看：课件出示水污染图，孩子们，看到这样的情景，你想说什么呢？（抽学生说说感受），（师生互动）看到这些情况，你心疼吗？他们这样做对吗？是的，他们的做法非常的不对，而且还是犯法的，课件出示水污染法第三十九条规定，凡是向水体排放剧毒，废液，固体，废弃物，油类等都是要受到相应的处罚的，情节严重
6、的可以处10万元以下的罚款。是啊，他们这样的做法是不对的，在今后的生活中，如果遇到这样的情况，你会怎么做呢？（渗透法制教育）10、小宝贝们，你们真了不起，我为你们自豪，你们可以当环保小卫士了，有了你们热情的帮助和爱护，泉水可快乐了，她们最后会流到哪儿呢？（大海）丁冬，丁冬四、写话1、孩子们，读了这篇课文，我们可有收获了，接下来，我们展开想象的翅膀，想象一下泉水还将会经过哪些地方？请用泉水流到 他看见了 ，泉水说： 。”这样的句子来写一写，不会写的字用拼音代替。2、展示写话。五、小结教师小结：泉水，你是多么的的美！你是多么的甘甜！你是多么的无私！你是多么的快乐！我们爱你！让我们再次亲切的甜甜的叫你一声：泉水六、板书5 泉水多无私奉献清甜 美
