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1、2023校长一岗双责述职报告校长一岗双责述职报告范文：党风廉政学问测试作为支行落实党风廉政建设责任制的深化举措，旨在通过加强党风廉政理论学习，提升党员干部政治理论素养，切实增加“一岗两责履职意识，促进党风廉政建设主体责任层层落实到位。校长一岗双责述职报告范文一在过去一年的工作中，我们进一步加强了学校平安工作，除切实开展好平安教化工作外，对崔村幼儿园、南菜园幼儿园、东槐幼儿园园舍的房顶、围墙等进行了加固，对邢村幼儿园、马蹄湾小学的校舍配套设施加快施工进度，确保按期搬迁，进一步为各单位增设了监控头个数，并将监控联网。注意校长培训，除在主动参与我县组织的各种培训外，还组织校长参与了保定市组织的魏书生
2、报告会和杜郎口中学校长崔其升的讲座，通过培训学习，既开阔了校长的眼界，也提升了校长管理水平，并进一步坚决了校长课改的意识，增加了那些兼课校长的信念。仔细抓好家教工作，一年来，我单位协作家长学校在多所小学及幼儿园开展活动，受到家长及老师的好评，老师参与活动主动踊跃，我单位一铺东小学陈亚娟的录像课在“家长学校优质课评比中获一等奖，并报送市里参评。我中心校将课改工作，学生的习惯养成等工作做为中心工作重点抓好，主要思路是，坚决课改信念，驾驭课改方法，以骨干老师引领，抓好学生管理，注意学生行为习惯的养成。我们本学年第一个学期制定出了?雄州镇中心校小组合作式评价细那么?，其次学期针对学生在习惯的养成方面的
3、缺失及课改实施中出现的一些问题，为了更好的促进课改，结合我单位实际制定出了?雄州镇中心校学生自主管理实施方案?。通过两个方案的实施，使学生在课上的学习、课下的活动、日常的行为等方面都有了明确的指导，学生真正能够在课上驾驭学习方法，自主学习学问，在学习之外明白事理、明辨是非、评判善恶、懂得美丑!主要表现在：1、六年级：一铺东小学六年级四个教学班，是七个村的六年级学生合并到一起，在合并初期，他们仔细抓好小组建设，坚决的执行课改。其次学期主动的施行了“学生自主管理，在复习中依旧坚持小组合作学习，注意让中等生和后进生在自学后展示，日常中心校的测试成果总是倒数其次，但在全县期末统测中一跃为中心校正数其次
4、。起先时老师们也有顾虑，怕实行课改影响成果，尤其是在去年升级统测中，中心校没有统测排名，说学生根底不好等等，但结果说明一切，事实胜于雄辩。也有反面的例子，黄湾小学六年级三个教学班，是六个村学生合并的，他们课改搞的不太扎实，流于形式、摆花架子，只重视抓成果，平常测试成果总在前三，可最终统测成果却下降为倒数第一，且总平均分与倒数其次差8分，教训惨痛。望台小学六年级同样稳抓课改、善用小组合作，在平常测试中，成果在中心校倒数第一，县统测成为正数第一，十里铺六年级数学老师李艳坚持抓好小组评价，注意合作学习，在模拟考试中成果一般，统测跃居中心校第一，且平均分比其次高出3分。我中心校整体六年级统测成果也比去
5、年上升三个位次。2、其他年级，一铺西小学是我中心校实行课改的领头羊，是课改实施最早也是最胜利的典范，既出了52岁坚持课改的老师李慧兰，也出了学生典范万家乐，本次期末统测成果稳居我镇前茅。古庄头小学在实行课改至今出成果除有大幅度上升之外，最为突出的是村里原来外流一、二小学生达一百多人，现在没有一个外流。这是家长对学校办学高度认可的表现。黄湾小学五年级一班班主任郭丽娟仔细抓课改，注意小组建设与学习方法培育，所教语文、英语成果始终很好，数学老师李荣香年过五十且患有脑血栓后遗症，起先对课改有些不理解，但在本学期的数学小组竞赛中取得县其次的好成果后，一下子唤醒了她对课改的相识，其后主动投身课改，本学期数
6、学成果勇夺中心校桂冠。我中心校课改工作虽有成果，但还有好多缺乏，学校、老师开展还不太均衡，在新的学年我们将注意抓好重点校，骨干老师，以重点校带着周边学校，骨干老师引领其他老师共同理顺课改思路、完善课改方法、深化课改工作，我们坚信，只要坚持不懈的抓好课改工作，我中心校整体教化教学水平肯定会得到全面提升!学生整体素养将得到飞跃式提高!校长一岗双责述职报告范文二为进一步推动?关于全市教化系统落实学校平安工作“党政同责、一岗双责的通知?(莆教（2023）12号)有效落实，健全我市学校平安监管责任体系，现结合我市教化工作实际，制定如下工作机制。一、学校平安目标责任管理机制(一)各单位要根据市教化局下达的
7、年度学校综治平安目标管理责任，结合各地各校实际，逐级分解下达事故限制目标和主要工作任务，制定年度平安工作安排，做到任务明确、责任明晰，并抄送市教化局学校平安工作科。(二)将学校平安工作“党政同责、一岗双责规定和学校平安目标管理责任落实状况纳入各级教化行政部门及各学校年度考核,重点考核党政主要领导和班子成员学校平安工作履职状况。将学校平安工作纳入领导干部实绩考核范围，作为领导干部政绩考核、选拔任用、晋职晋级、嘉奖惩办，以及精神文明建设、党风廉政建设、综治平安建设和绩效考评等评估内容和参考依据，加大考核权重。(三)上级教化行政部门要对所属学校落实学校平安“党政同责、一岗双责规定和目标管理责任完成状
8、况开展半年跟踪督查和年终考核，并对学校平安工作成果显著的单位和个人赐予表彰嘉奖。二、学校平安工作议事协调机制(四)各级教化行政部门和学校要将平安工作摆上重要议事日程，加强组织领导，每年召开学校平安工作会议，探讨部署学校平安工作。每季度召开一次学校平安工作例会，主要领导每年至少参与两次探讨防范学校平安事故的措施，部署学校平安工作，刚好解决平安隐患和重大问题。(五)各级教化行政部门要会同有关部门建立健全学校平安工作协调机制和联席会议制度，完善学校综治平安目标管理责任考核体系，协调解决学校综治平安工作相关问题。三、学校平安工作齐抓共管机制(六)学校平安工作监督管理要坚持“平安第一、预防为主、教化在前
9、、综合治理的方针，实行“平安监管部门综合监管，业务主管部门干脆监管，地方教化部门属地监管和“管行业必需管平安、管业务必需管平安、管生产经营必需管平安、“谁审批，谁负责以及“属地监管与分级管理相结合，以属地管理为主的原那么。(七)教化行政部门及学校的平安工作机构对本行政区域、学校内的学校平安工作实施综合监督管理;负有平安监督管理职责的各科(股、室、办)等依照有关法律法规和“党政同责、一岗双责规定，在各自职责范围内，担当指导和监督管理责任，对学校平安工作供给支持和保障。(八)各级教化行政部门对涉及多部门联合监管执法的学校平安工作，要牵头建立部门联席会议和联合执法制度，刚好协调解决本领域涉及多部门监
10、管执法的学校平安工作。学校要主动帮助协作。(九)各级教化行政部门和学校要健全新闻媒体和社会公众广泛参加的学校平安工作监管机制，扩大新闻媒体舆论监督和公众参加范围，建立学校平安事故隐患监督举报制度，努力构建学校平安齐抓共管的工作格局。四、学校平安履职报告点评通报机制(十)各级教化行政部门和学校党政领导班子成员及其有关部门负责人要根据“党政同责、一岗双责的要求，建立健全党政主要领导负总责，分管领导详细负责，其他领导“一岗双责的学校平安领导体系，推动学校平安责任落实到岗到人。严格落实平安工作领导包干责任制，每位领导每年深化基层，开展学校平安工作调研督查不少于2次，对涉及平安的重大问题亲自过问、亲自督
11、办，并将职责范围内的平安工作纳入年度述职报告。(十一)各级教化行政部门主要负责人要于每年1月10日前，分别向上级教化主管部门和本级政府安委会报告学校平安工作履职状况。上级教化主管部门对下级教化部门学校平安工作履职状况进行点评通报。五、学校平安重点工作跟踪落实机制(十二)各级教化行政部门和学校每季度将本部门、本单位实行学校平安工作部署、学校平安“党政同责、一岗双责规定、学校综治平安目标管理责任、学校平安重点工作进展状况及统计分析，报告本级政府安办及上级教化主管部门。上级教化主管部门要刚好通报学校平安相关重点工作落实状况。(十三)各级教化行政部门要对学校平安事故多发、师生非正常死亡人数上升的县(区
12、)和学校进行通报。定期对本地区学校各类平安事故状况进行综合分析、研判，刚好预警预报。(十四)对事故超过限制目标序时进度、学校平安重点工作部署落实不到位、重大隐患整改不力、平安问题突出造成不良影响的，上级教化主管部门要对有关教化主管部门和学校主要领导、分管领导和相关部门负责人实行约谈、黄牌警告、通报指责、下发整改通知书、挂牌督办等惩戒措施。被执行约谈等惩戒措施的单位和学校要在约谈等惩戒措施实行之日起20个工作日内，就相关事项整改落实状况向上级主管部门作出书面报告。(十五)一年内发生校内内平安责任事故和由学校组织活动造成师生伤亡事故以及一次性3人以上死亡事故，地方教化行政部门和学校要刚好向上级教化
13、行政部门及同级政府安办作出书面检查报告。六、学校平安事故隐患挂牌督办机制(十六)加强平安隐患排查整改，对危害和整改难度较大的平安隐患，且必需经过肯定时间整改治理方能解除的隐患，或者因外部因素影响致使本单位本学校自身难以解除的重大平安事故隐患，上级教化行政部门要实行挂牌督办。学校及属地教化行政部门应提请当地政府和有关部门实行挂牌督办，帮助整改，消退隐患。(十七)学校平安较大事故隐患挂牌督办实行“属地管理与分级负责相结合，以属地管理为主和“谁审批，谁负责的原那么。对较大事故隐患学校实行措施能够消退的，由上级教化行政部门负责挂牌督涉及多部门联合整治且难度较大的，可由上级主管部门提请本级政府挂牌督办。
14、(十八)学校平安较大事故隐患挂牌督办要明确督办事项、担当治理责任的单位、学校和完成时限，对实行挂牌督办的重大隐患整改不力的单位和学校要依法依规从重惩罚，仍拒不整改治理的，由上级教化行政部门提请县级以上政府和有关部门依法予以取缔关闭。(十九)学校平安事故查处要坚持科学严谨、依法依规、实事求是、注意实效和“四不放过原那么，实行挂牌督办制度，按规定由省级、市级和县级教化行政部门分别负责查处的重大、较大和一般事故，分别由上一级教化行政部门负责挂牌督办、催促落实。对性质严峻、影响恶劣的校内平安事故可实行提级督办或调查处理。七、学校平安“一票推翻机制(二十)对因工作履职不到位、措施不得力，对较大及以上学校
15、平安事故负有责任的，按有关规定实行“一票推翻，依法依规追究教化行政部门和学校党政领导及有关职能部门负责人的责任。(二十一)各级教化行政部门和学校要将学校平安目标管理责任纳入本系统、本单位和本学校各项评先创优考核考评体系，作为“一票推翻的重要内容之一。同时，应将学校平安“一票推翻状况抄告同级相关部门，并作为各有关单位和领导干部评先评优的重要依据。(二十二)凡年度内有以下情形之一的，由市教化局对各县区(管委会)教化局(事务局)，省属、市直各学校平安“一票推翻，取消有关责任单位和学校及其责任人当年度评先评优资格。1.发生重大校内平安事故的;2.较大校内平安事故超过限制目标的;3.学校综治平安目标责任制及“两项创立考评不达标的;4.谎报或隐瞒不报学校平安事故，且造成不良影响的。校长一岗双责述职报告范文三为进一步加强学校平安管理工作，确保全市教化系统平安稳定，依据?中华人民共和国平安生产法?、?中小学幼儿园平安管理方法?和?南安市学校平安事故行政责任追究暂行规定?等法规、文件精神，结合教化系统实际，现就落实“一岗双责,进一步完善学校平安工作责任制提出以下看法：一、深刻理解平安工作“一岗双责制的内涵、意义“一岗双责是指某一详细岗位兼有双重责任：即该岗位的本职工作职责和平安管理工作职责。学校平安工作“一岗双责就是在教化教学管理工作的根底上
