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1、第第5 5课课风风景景如如画画本课目标本课目标新知新知导入导入新知讲解新知讲解课堂展示课堂展示课堂拓展课堂拓展课堂总结课堂总结目目 录录本课目标本课目标(一一)审美感知审美感知感受乐曲表现的感受乐曲表现的思想感情和表达的思想感情和表达的意境意境(二二)艺术表现艺术表现能鉴赏作品并能鉴赏作品并用优美、富有弹用优美、富有弹性的声音哼唱主性的声音哼唱主题音乐题音乐(三三)创意实践创意实践能用肢体语言能用肢体语言和乐器为歌曲伴和乐器为歌曲伴奏。奏。（四）文化理解（四）文化理解通过学唱歌曲激通过学唱歌曲激发学生对对音乐的发学生对对音乐的兴趣。拓展学生的兴趣。拓展学生的音乐视野和鉴赏能音乐视野和鉴赏能力。
2、力。同学们同学们你们都去过中国的哪些地区？你们都去过中国的哪些地区？新知新知导入导入你们能描述一下你心目中的你们能描述一下你心目中的中国大好山河吗？中国大好山河吗？中国地缘辽阔，地大物博，历来多少中国地缘辽阔，地大物博，历来多少代代中华儿女在这片土地上耕耘播种，代代中华儿女在这片土地上耕耘播种，抛头颅洒热血，表达者自己对这片土地抛头颅洒热血，表达者自己对这片土地的热爱之情的热爱之情作品：我爱五指山，我爱万作品：我爱五指山，我爱万泉河泉河聆听音乐：聆听音乐：音乐让你联想到了什么？音乐让你联想到了什么？新知讲解新知讲解1.1.给你怎样的感受？给你怎样的感受？2.2.情绪是怎样的？情绪是怎样的？这首
3、歌曲表达了人民战士对乡土的热爱这首歌曲表达了人民战士对乡土的热爱,更寄寓了对革命先辈的怀念和崇敬更寄寓了对革命先辈的怀念和崇敬,在优美在优美深情的歌声中深情的歌声中,展现了革命战士继承革命传展现了革命战士继承革命传统。为人民守卫国土的精神风貌。统。为人民守卫国土的精神风貌。这首歌曲属于哪类人声？这首歌曲属于哪类人声？男高音在表现歌曲上有什么作用？男高音在表现歌曲上有什么作用？这首歌曲是男高音独唱，声音明这首歌曲是男高音独唱，声音明亮而富有穿透力，表现人民战士爱家亮而富有穿透力，表现人民战士爱家乡。爱哨所的深厚感情。用男高音独乡。爱哨所的深厚感情。用男高音独唱演绎这首歌曲更表现出军人的阳刚唱演绎
4、这首歌曲更表现出军人的阳刚之气和英雄气概。之气和英雄气概。通过聆听，你们猜猜这首作品由通过聆听，你们猜猜这首作品由几个部分组成？几个部分组成？这首作品由这首作品由3 3个部分组成。个部分组成。下面我们聆听第一部分，第一部分音乐有什下面我们聆听第一部分，第一部分音乐有什么特点？表达怎样的感情？么特点？表达怎样的感情？歌曲的第一部分包含两个乐段歌曲的第一部分包含两个乐段,前乐段的四个前乐段的四个乐句句式为乐句句式为3+3+4+43+3+4+4均为八分休止的弱起，使均为八分休止的弱起，使四个乐句承接紧密，欲止不能，一气呵成四个乐句承接紧密，欲止不能，一气呵成,表达表达了战士热爱家乡的深情和保卫祖国的
5、决心。了战士热爱家乡的深情和保卫祖国的决心。下面我们跟着音乐哼唱下面我们跟着音乐哼唱聆听第二部分聆听第二部分1.1.第二部分音乐有什么特第二部分音乐有什么特点？点？2.2.表达怎样的感情？表达怎样的感情？后乐段的旋律舒展流畅，后乐段的旋律舒展流畅，回回旋起伏，热情洋溢地赞颂了这片旋起伏，热情洋溢地赞颂了这片英雄的土地，歌曲的中段速度加英雄的土地，歌曲的中段速度加快，节奏鲜明，带有进行曲风格，快，节奏鲜明，带有进行曲风格，表现了战士手持钢枪，巡逻在山表现了战士手持钢枪，巡逻在山路河边英勇地守卫国土的勃勃英路河边英勇地守卫国土的勃勃英姿。姿。下面我们边听音乐边律动下面我们边听音乐边律动聆听第三部分
6、聆听第三部分1.1.第三部分音乐有什么特第三部分音乐有什么特点？点？2.2.表达怎样的感情？表达怎样的感情？3.3.这部分你们熟悉吗？这部分你们熟悉吗？最后歌曲再现了第一部分中后最后歌曲再现了第一部分中后乐段的音调乐段的音调,再次倾吐了学习红军再次倾吐了学习红军,保卫祖国的豪情壮志。保卫祖国的豪情壮志。下面利用乐器伴奏下面利用乐器伴奏整体欣赏整体欣赏第一部分哼唱第一部分哼唱第二部分律动第二部分律动第三部分乐器伴奏第三部分乐器伴奏表现音乐表现音乐课堂拓展课堂拓展下面我们来欣赏一段视频下面我们来欣赏一段视频课堂拓展课堂拓展说说你的感受？我爱五指山，我爱万泉河我爱五指山，我爱万泉河 1=bA 1=bA 2/4 2/4 中速中速 课堂总结课堂总结
