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1、四年级上学期语文教学工作参考方案范文四年级上学期语文教学工作打算1新学期开场了，非常欢乐能担任四年级语文教学工作，为了更好地完成教学任务，特依照学校所制定的各项打算，和本班的实际情况，制定本学期教学打算。一、班级学生情况分析本班现有学生人，其中男生人，女生人。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。通过一个学期的教育，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好适应，并有一定的语文素养，开展也比较全面。后进生还有个别仍没有养成良好的学习适应，不能自觉做好上课预备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。二、本册教材的根本构造本册教
2、材仍以专题方式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、考虑练习、阅读链接、材料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的觉察、日积月累、展示台或成语故事等)。三、本册学习要到达的主要目的：通过精巧的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，到达中年级的上阶段教学目的。1、认字200个，会写200，养成主动识字的适应。2、会使用字典、词典，有独立识字的才能。能用钢笔纯熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、
3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的适应，珍藏并与同学交流图书材料。7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的适应。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲述见闻，并说出本人的感受和方法。8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。会写简短的书信便条。能修正习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集材料，提出不明白的咨询题，开展讨论，处理生活中的简单咨询题。四、落实教学目的的根本措施：1、生字新词和句子的学习学生通过三年级的学习，已经逐步趋向于依照本人的水平和需要自学生字新词和句子。
4、因而，老师在生字新词的教学过程中，应该发挥学生的主观能动作用，引导小孩利用课前的预习，大量地进展生字新词的自学，引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录兴趣，最终培养他们的摘录适应。在课堂上的生字新词教学，应该尽量精简，只对较难或重点的生字新词进展分析和集体指导。另外，关于一些名言警句、谚语、古诗，教学时应该把握好教的度，引导小孩自觉积累。2、注重阅读教学四年级语文教科书的主体课文较之三年级来说，不如三年级多，不少课文篇幅也不如它们长，但是具有如下特点：第一，对阅读的要求提高了。第二，语文体的中的阅读篇目增多了。第三，日积月累中还有不少的阅读内容。第四，教材旨在
5、引导小孩搜集信息，从多种渠道学习语文。因而总起来看，四年级的教材阅读量依然非常大的。另外，四年级上册课文的文化含量加大了，课文的内涵，需要老师和学生共同挖掘。四年级的阅读较之低年级，更加系统，难度加大。这学期学生的自学水平应该能到达以下水平：(1)会本人提出咨询题，提出比较有质量的咨询题。(2)通过讨论，能纠正或完善本人的认识(3)学会写摘录笔记和批注笔记。(4)根本上养成良好的阅读适应3、尽可能地让学生欢乐地写作，逐步养成自主修正的适应，培养修正作文的才能。四年级在作文教学上，仍然要让学生“愿意写，有的写，不以字数、文体、要点来局限小孩，而是以是否非常好的以表达一个完好的意思作为评价的依照，
6、让老师的限制少一些，要求低一些，给学生一个更宽松地写作要求，实际上就给了他一个更为宽阔地写作天地，要学生打好作文根底，防止到了高段还在句段的通畅上伤脑筋，希望学生写出的作品不拘一格，有本人的童真、本人的个性、甚至于本人的思想。为了让学生愿意写、有的写，四、后进生的转化1、多与后进生交流，理解学困缘故，从内心树立“和本人比的信念。2、利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目的。3、采取“一帮一的方式，时时刻刻有人在帮。4、觉察后进生身上的优点，放大其优点，从一个点出发，使其树立学习的决心。四年级上学期语文教学工作打算2一、指导思想：本学期我接任新班，为有打算有目的地完成四年级的教育教学任务，以提高
7、教育质量和学生的素养为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习适应;从学习成绩到身体素养等方面，力求每一位学生在原有的根底上有一定的开展和提高。二、学情分析：本班共计学生75名，其中男同学41人，女同学34人。大多数同学学习积极、主动、思想素养良好，还有一局部学生口头表达才能、阅读才能较差，个别学生良好适应还有待构成。在今后教学上要侧重培养学生良好的学习适应，勤看书、多动脑，激发学生学习语文的兴趣。三、教材分析：四年级上册教材与一、二、三年级教材是一脉相承的。(一)加强目的认识，全面、精确地落实语文教学目的教材从“知识与才能“过程与方法“情感态度与价值观如此三个维度提出了语文教学目的
8、，而且提出了总目的和阶段目的。这是我们把握教学目的的依照。四年级上册教材，既留意落实必须一以贯之的目的，又留意落实阶段性比较明显的目的。为了落实一以贯之的目的，首先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语文，又能熏陶情趣，在情感、态度、价值观方面遭到启迪和教育。还在“语文园地中系统地编进了古诗词、名言警句、对联、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。同时，在教材编排上也留意情感、态度与知识、才能之间的联络，使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习才能和适应的培养融为一体。关于阶段性比较明显的目的，就作为本册的训
9、练重点，在教材中加以详细安排。既留意表达阶段性，又留意阶段目的之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目的得到全面、精确的落实。(二)加强整合，围绕专题组织教材本册教材接着按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物那么是侧重体会文章的表达方式。依照课程标准提出的“教材内容要简化眉目，加强整合的思想，在按专题编写教材时，留意了加强整合，每组的课文都围绕专题编选，从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安排。而且，围绕专题安排的各项学习内容与学习活动，前后有联络，有照应，做到环环相扣。如此，就使整组教材以致整册教材成为一
10、个有机的整体。(三)加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习本册教材，在编写时既考虑有利于老师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为老师的“教本，又成为学生进展自主、合作、探究学习的“学本。这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的方式引导学生边读边想，自读自悟;二是在精读课文的考虑练习中，安排了引导自主、合作、探究的标题;三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进展自查自测的“词语盘点;四是“语文园地中设置了“我的觉察“展示台“宽带网等表达自主、合作、探究学习的栏目。四年级上册的“我的觉察，在“觉察的范围上有所扩展，安排了4个关于读写方法和适应方面
11、的觉察，分别是：读文章时要想象画面，边读边想提出咨询题，查字典并联络上下文理解词语，认真、细致地观察才能表达清晰。“我的觉察栏目的呈现方式也发生了变化，由原来的吐泡泡方式改为小林、小东两个小孩的对话。这两个小孩，能够理解为学生本人和他的一个学习伙伴。教材中，他们的对话一般只是提起某个话题，开了个头，为同学们交流某一方面的觉察留有较大的余地。(四)加强开放性，亲密语文学习与生活实际的联络语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有。因而，语文学习决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应该把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径。本着如此的思想，教材的编写加强了开放性，把语文学习与生活实际严密联络
12、起来。主要表如今：一是留意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解;二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练习写作;三是结合课文的学习引导课外阅读，重点推荐了格林童话和爱的教育，引导学生读整本的书;四是通过综合性学习，开展方式多样的语文实践活动。如此的编排，充分表达了听说读写各项语文学习活动的综合，课内外语文学习的严密联络，拓宽了语文学习的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学语文，用语文。四、教学目的：1、认字200个，会写200，养成主动识字的适应。2、会使用字典、词典，有独立识字的才能。能用钢笔纯熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中
13、关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的适应，珍藏并与同学交流图书材料。7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的适应。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲述见闻，并说出本人的感受和方法。8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。会写简短的书信便条。能修正习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集材料，提出不明白的咨询题，开展讨论，处理生活中的简单咨询题。五、工作目的：建立一个团结向上的班集体，推进学生养成良好的学习语文的适应，从而提高语文教学质量。六、
14、教学措施：1、多读多记，多积累语言。2、鼓舞学生大胆质疑，勇于探究，培养学生自主学习适应。3、搞好各项班级竞赛。从各方面严格要求学生，特别是优秀生，增加班级优秀生的自决心，提高他们的竞争认识，努力在这学期的各项竞赛都能获得比较好的成绩。4、加强后进生的转化工作。由于后进生本身的一些特点，比方比较懒散，行动比较缓慢，理解力上相对而言弱一些等，同时后进生经常在无形中遭到老师同学的歧视，后进生缺乏自决心。因而后进生转化的工作，一定持之以恒。如此才能认识到希望，加强学习的主动性与学习的决心，进而提高学习成绩。5、加强与家长的联络。学校的工作离不开家长的支持。要想得到家长的支持，首先应该掌握学生的各方面
15、的情况，在细节方面下功夫，觉察学生有什么异常的情况及时跟家长获得联络，继而处理咨询题。获得家长的信任，那么有助于班主任开展各项工作。6、采纳小组合作学习方式进展。培养习作兴趣，提供和制造更多的习作时机，多组织展示和交流。六、课时安排：(略)四年级上学期语文教学工作打算3一、指导思想深化课堂教学改革是贯穿我县教育工作的一条主线，如何进一步提高学生自主、合作、探究的才能，确保教学质量的稳步提升，是这条主线的关键打破点。为了促使每一位学生在原有的根底上有一定的开展和提高，我将在新的学期里接着探究富有活力、促进学生全面而有个性开展的课堂教学方式，培养他们自主学习的才能，提高课堂教学效率，富有成效地完本钱班的语文教学工作。开学伊始我认真学习了义务教育语文课程标准(2023年版)，并细致地研究了第七册语文教材的特点，领会了老师教学用书的相关要求，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下打算。二、学生情况分析本班学生是我从三年级一手带上来的，现共有20名，男生14名，女生6名。他们大多是农村偏僻山区的小孩，因
