2024部编版语文九年级上册教学课件无题

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1、李商隐李商隐 李商隐李商隐(约(约813-813-约约858858),),字义山字义山,号玉号玉谿谿生。生。怀州河内(今河南沁阳)人。怀州河内(今河南沁阳)人。唐唐代代诗人诗人,与与杜牧齐名杜牧齐名,人称人称“小李杜小李杜”。其诗精于用典。其诗精于用典,色色彩瑰丽彩瑰丽,寄托遥深寄托遥深。以以无题无题作为诗的题目是李商隐的独创。作为诗的题目是李商隐的独创。这类诗大多以男女这类诗大多以男女爱情相思为题材,情思婉转沉爱情相思为题材,情思婉转沉挚,辞藻典雅精丽。挚,辞藻典雅精丽。知识备查作作者者简简介介相见时难别亦难,相见时难别亦难,东风无力百花残。东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,春蚕到死丝方尽,蜡

2、炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。青鸟殷勤为探看。无无 题题李李商隐商隐 唐代以来,有的人不愿意唐代以来,有的人不愿意标出能够表示主题的题目时,常标出能够表示主题的题目时,常用用“无题无题”作诗的标题。作诗的标题。整体感知相见时难别亦难,东风无力百花残。首首联联 前者为前者为“困难困难”,写出情人相见之苦;后者为,写出情人相见之苦;后者为“痛苦、难受痛苦、难受”,写出离别之苦。,写出离别之苦。相见时难,离别更难,东风衰弱无力,百花纷纷凋残。相见时难,离别更难,东风衰弱无力,百花纷纷凋残。

3、精读细研精读细研相见时难别亦难,东风无力百花残。点明分离的季节(暮春)及环境(百花凋谢),用点明分离的季节(暮春)及环境(百花凋谢),用“东风无东风无力力”和和“百花残百花残”营造了离别的悲伤凄凉的意境,借景抒情,以营造了离别的悲伤凄凉的意境,借景抒情,以暮春衰残景物映衬别离之情暮春衰残景物映衬别离之情,倍增哀怨。融情于景,达到了情景,倍增哀怨。融情于景,达到了情景交融的效果。交融的效果。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。两个象征意象,运用了比兴的手法,极为熨贴。并用两个象征意象,运用了比兴的手法,极为熨贴。并用“蚕吐蚕吐丝丝”“”“蜡流泪蜡流泪”巧妙比喻,用巧妙比喻,用“丝丝”谐音谐音“思思”

4、,用,用“到死到死”“”“成灰成灰”与与“方尽方尽”“”“始干始干”两相对照,妙句天成,表现相思之深两相对照,妙句天成,表现相思之深和对爱情的忠贞,形象贴切,含意隽永。和对爱情的忠贞,形象贴切,含意隽永。颔联:颔联:精读细研这里与这里与“思思”字谐音。字谐音。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。“方方”和和“始始”强化了情感深度,成强化了情感深度,成为表达坚贞不渝的爱情的千古名句。为表达坚贞不渝的爱情的千古名句。精读细研 春蚕到死时,才把丝儿吐完;蜡烛直至烧成灰烬时,春蚕到死时,才把丝儿吐完;蜡烛直至烧成灰烬时,蜡泪才会流干。蜡泪才会流干。原意:比喻恋人别后相思之苦。原意:比喻恋人别后相思之苦。新

5、意:比喻人们为某种理想而执着追求。新意:比喻人们为某种理想而执着追求。说一说:说一说:现在现在人们赋予人们赋予“春蚕到死丝方春蚕到死丝方尽,蜡炬尽,蜡炬成灰泪始干成灰泪始干”什么样的新意?什么样的新意?示例:示例:重病期间重病期间,老人家仍,老人家仍旧坚持工作,在他身上,我旧坚持工作,在他身上,我们领们领悟到什么叫悟到什么叫“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。精读细研晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。颈颈联联 诗人想象姑娘感到月光诗人想象姑娘感到月光的凄清和寒冷,传达出女主的凄清和寒冷,传达出女主人公孤寂凄凉的心境。人公孤寂凄凉的心境。早晨起来,因为思念的愁早晨起来

6、,因为思念的愁苦,连头发也散乱渐白,形象苦,连头发也散乱渐白,形象表达了主人公的离愁之深。表达了主人公的离愁之深。早起照镜,愁思难遣,连如云的鬓发也变了颜色;夜来早起照镜,愁思难遣,连如云的鬓发也变了颜色;夜来吟诗,心情愁苦,连月光也变得冰冷凄寒。吟诗,心情愁苦,连月光也变得冰冷凄寒。精读细研蓬山此去无多路,青鸟 殷勤为探看。尾尾联联 好在此去蓬莱仙山的路程并不太远,更何况有殷勤的青好在此去蓬莱仙山的路程并不太远,更何况有殷勤的青鸟为我们互通音讯。鸟为我们互通音讯。精读细研 神话中海上的仙山,这神话中海上的仙山,这里借指所思女子的住处。里借指所思女子的住处。神话中为西王母传信的神话中为西王母传

7、信的神鸟。后为信使的代称。神鸟。后为信使的代称。情谊恳切深厚。情谊恳切深厚。尾联用神话传说来表达自己的美好尾联用神话传说来表达自己的美好愿望,用传说愿望,用传说中的中的仙山之仙山之一一蓬莱山作蓬莱山作为对方居处的为对方居处的象征,以象征,以王母驾下的青鸟使者代为王母驾下的青鸟使者代为打探她的下落。既表达了对心爱之人的劝慰之打探她的下落。既表达了对心爱之人的劝慰之情,也情,也倾诉了自己倾诉了自己绝对没有放弃再次相见的一线希望的恒心与绝对没有放弃再次相见的一线希望的恒心与决心。只是这个这个决心。只是这个这个寄希望于使者的寄希望于使者的结尾,并没有结尾,并没有改变改变“相见时难相见时难”的痛苦的痛苦

8、境遇,不境遇,不过是过是无望中的无望中的希望,前途希望,前途依旧渺茫。诗写依旧渺茫。诗写完了,这完了,这场悲剧的结局场悲剧的结局如何,我们如何,我们无法无法知晓,或许知晓,或许抒情主人公的痛苦与追求还将继续下抒情主人公的痛苦与追求还将继续下去。去。精读细研 全诗运用比喻、象征的手法,以深挚的感情,含全诗运用比喻、象征的手法,以深挚的感情,含蓄委婉地咏叹爱情的忠贞,以女性的口吻抒写爱情心蓄委婉地咏叹爱情的忠贞,以女性的口吻抒写爱情心理,在悲伤痛苦中,寓有理,在悲伤痛苦中,寓有灼热的渴望和坚忍的执着精灼热的渴望和坚忍的执着精神神,表现出浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。,表现出浓郁的离别之恨和缠绵的

9、相思之苦。课堂小结概概 括括 主主 题题 1.1.回环往复的抒情方法。回环往复的抒情方法。四联各有侧重,每一联都是一个抒情角度。开头四联各有侧重,每一联都是一个抒情角度。开头从相见时难写到离别,表现一对恋人刻骨铭心的相思,痛苦难堪的真情;颔联从相见时难写到离别,表现一对恋人刻骨铭心的相思,痛苦难堪的真情;颔联从自己一方表白对爱情的忠贞不渝,九死不悔;颈联由己及人,表现恋人双方从自己一方表白对爱情的忠贞不渝,九死不悔;颈联由己及人,表现恋人双方苦苦思念;尾联化用神话传说,写自己渴望相见的心愿。苦苦思念;尾联化用神话传说,写自己渴望相见的心愿。2.2.比兴手法与谐音双关手法的配合使用。比兴手法与谐音双关手法的配合使用。以春蚕之丝和蜡炬之泪这两个象以春蚕之丝和蜡炬之泪这两个象征性意象,来表现相思之苦和对爱情的坚贞。征性意象,来表现相思之苦和对爱情的坚贞。3.3.婉曲柔密的风格。婉曲柔密的风格。全诗感情强烈,但没有外露的句子,而是用委婉绵柔全诗感情强烈,但没有外露的句子,而是用委婉绵柔的形式来吐露,或用残春季节的暗示,或用蚕丝蜡炬表现,又用神话假托,呈的形式来吐露,或用残春季节的暗示,或用蚕丝蜡炬表现,又用神话假托,呈现婉、曲、柔、密的风格特点。现婉、曲、柔、密的风格特点。写作特色

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