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1、 人教版四年级下册语文教学计划 一、学生情况分析 本班共有61人，男生38人，女生23人。相当部分学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。如：吴晓智、蔡文明、李向雪等；但是也有部分孩子基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念如：李名正、吴英向等。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。二、教材的主要特点1、加强整合，围绕专题组织教材本册教材的编排方式仍然是按专题分组编写。专题内容新颖、丰富，内
2、涵深刻，富有人文气息，同时也体现了语文学习的特点。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。主要体现在以下三个方面。导语导学，整合单元内容。精读与略读课文的联系和整合。单元学习活动的贯通和整合。2、安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标综合性学习是课程改革的着力点。本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在“大自然的启示”专题中，要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发；也可以做做实验或搞搞小发明。一个安排在“田园生活”专题中，了解乡村景物和人们的生活。根据教材的编排，教师对综合性学习的指导要着重抓好三个环节：一是
3、通过布置，使学生明确任务，知道要做些什么，该怎么做；二是在学生自行开展活动的过程中，教师要时时关心、了解活动开展的情况，及时表扬好的做法，帮助解决遇到的困难；三是采用多种形式，充分展示交流。3、加强导学功能，引导学生主动、积极地学习作为中年级的最后一册，本册仍然采用第一人称“我”的语言叙述方式，继续强调自主学习意识。同时，为了体现文本交流，精读课文中仍然以泡泡的形式出现，提出问题，引导学生主动思考，培养质疑问难能力。泡泡的内容大致有：引导学生理解词句及课文内容的；引导想象的；体会文章结构特点的；引导课外阅读的等等。4、丰富课本内容，拓宽学习资源根据语文课程标准精神，语文应该让学生“更多地直接接
4、触语文材料，充分利用学习资源和实践机会”。本册课后继续安排“资料袋”，在课文背景或相关知识上，增加了深度和广度。语文园地的“宽带网”安排在一、四组，引导学生搜集有关祖国五岳和五大淡水湖的资料以及了解有关战争给人类造成灾难的事实和英雄人物的事迹，拓展知识面。“展示台”安排在第三、六单元，作为综合活动的组成部分，交流认识大自然和感受农村生活的活动成果。四、教学重、难点教学重点：通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。阅读教学中，着重教会学生“抓住课文主
5、要内容”的阅读方法。教学难点：继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。五、基本措施： （ 一）营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。 1、学生与文本对话 2、学生与文本作者对话。 3、学生与学习伙伴对话。 4、学生与自己的心灵对话。 （二）促进学习方式的改变 语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。从学生学习的角度而言，学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言。人教版教科书在这一点尤其突出，“我
6、想”“ 我要”“我一定”，从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引。 “自主、合作、探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，表现在语文学科中，应该是什么样的呢？人教版教科书给出了很好的答案。每个单元前都有“导语”，课与课之间有“链接语”，精读课文中“泡泡语”，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目标，有的提示学习方式，能引导学生自己阅读。教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后，不是指手画脚的说教，而是和风细雨的点拨。教科书通过自己的表述方式，指引学生应该逐步建构起这样的语文学习过程。这个学习过程的主要方式就是自主、合作、探究。六、教学时间安排一、古诗词三首三课
7、时二、桂林山水两课时三、记双华的金龙洞两课时四、七月的天山.一课时语文园地一 .四课时五、中彩那天两课时六、万年牢一课时七、尊严两课时八、将心比心一课时语文园地二四课时九、自然之道两课时十、黄河是怎样变化的一课时十一、蝙蝠与雷达两课时十二、大自然的启示.两课时语文园地三四课时十三、夜莺的歌声两课时十四、小英雄雨来一课时十五、一个中国孩子的呼声两课时十六、和我们一样享受春天一课时语文园地四四课时十七、触摸春天两课时十八、永生的眼睛一课时十九、生命 生命两课时二十、花的勇气一课时语文园地五四课时二十一、乡下人家两课时二十二、牧场之国一课时二十三、古诗词三首三课时二十四、麦哨一课时语文园地六四课时二十五、两个铁球同时落地两课时二十六、全神贯注一课时二十七、鱼游到了纸上两课时二十八、父亲的菜园一课时语文园地七四课时二十九、寓言两则两课时三十、文成公主进藏一课时三十一、普罗米修斯两课时三十二、渔夫的故事一课时语文园地八四课时 授课老师：冯小红1
