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1、英语教研活动工作总结时间：10月12日上午地点：兰西二中会议室教研活动：英语公开课参与人：郭校长、李校长、刘主任、颜主任、政治、历史、地理学科所有教师。一、活动背景：1、狠抓教学质量提升，以课堂教学改革为抓手，积极构建适合新课程理念又符合学校实际的课堂教学模式。2、落实新课标、检验导学案使用情况。二、活动过程：1上课、听课：张玫老师的七年英语课冯云香老师的六年英语课2交流研讨：郭校长、李校长紧紧围绕导学案及各科的实际情况作了点评，各科指派老师参与了交流发言。发言内容：1.目标明确、容量大、教学结构安排合理、由浅入深、由一般到特殊、过渡自然、注重激发学生学习兴趣、创造让学生自主学习的机会、以问题
2、为主轴，发挥教师主导作用，及时点拨，教学有效、高效，教师课堂驾驭能力强。2.思路清晰、点拨透彻、重点突出，教师教态自然、课堂气氛热烈。3. 能够突出学生的主体地位、地理概念的建立过程，都特别重视学生的体验与感受，重视联系实际，能够较好的把握学校推行的课堂教学模式。学生参与率高，自主学习和小组合作都能够体现新课标理念。教学环节紧凑、教师具有较为成熟的课堂教育能力。4. 教学经验丰富、教法灵活，课堂容量适当、重难点突出、板书条理清晰，讲练结合，注重赏识教育。5. 课前预习设计、课堂巩固练习设计训练量大，非常有利于学生基础知识积累，老师还能从政治教学特点出发，让学生多读、多讲、多评，教学效果非常好。6. 能以课堂教学改革为主阵地、积极探索课堂教学模式，应该予以肯定，以“活动为主轴”，当然，没有完美的课堂，再好的课都是遗憾的课。就所听的课来说，个别教师的教学设计还需进一步优化，教学语言还需精炼准确，预习、练习设计还需进一步科学化、个别教师的预习设计、问题设计、练习设计贪多求全、容量过大，造成师生在课上疲于应付，因而课堂教学效果也各异，特别是在小组合作上多数教师是有形无实甚至无形无实、教师过于倚重三块黑板和粉笔而缺少对现代教学媒体的应用，希望教师能够在实践中认真实验，做出成绩。会后，学校教务处对在此次活动中出课的教师颁发了奖励证书
