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1、解读中考物理命题和典型试题分析纵观2009-2012年的吉林省中考物理试题提供的难度与题型设计相对稳定，命题依据教材，图文并茂贴近课标，注重基本概念和基本技能的考查，强调物理知识的应用性， 探究性和综合性的考查。考查的知识点覆盖面广，重难点的设计合理, 密切联系生活实际，突出学生基本物理素养、科学探究能力及环保节 能意识的培养。符合新课标，从生活走向物理，从物理走向社会的理 念。为初中物理教学具有极好导向作用。、中考物理命题的四大特点1、以稳为主2、稳中有变3、变中求新4、图文并茂1、以稳为主版面设计，难易程度各题型所占分数稳定力执八、光声能源和信息2009 年2623107222010 年2
2、326116222011 年27249r6222012 年232311922从近四年中考题看， 题型、题量及试卷结构稳定,n 2009口 2010口 2011口 2012保持这个稳定性对我们平时的教学提供了可靠的参考信息，为 科学备考更具有指导性意义，但是在保持试卷稳定的同时也有稍微的 变化，也就是稳中有变2、稳中有变（1 ）动态电路、电路故障题的变化（2）整合梳理 小综合题的变化（3）实验题赋分的变化1）动态电路、电路故障题的变化2009年6题如图1所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S,滑片P向B端移动的过程中，下列说法中正确的是（）A .电流表的示数变小，灯的实际功率变小以及对基本的
3、电学B .电压表的示数变大，灯的实际功率变大 C.电流表的示数变大，电压表的示数变小 D .电路中的总功率变大这是一典型的动态电路的变化分析题，通过调节滑动变阻器分析电路里的电流电压 功率灯泡亮度的变化考查学生识别电路图的能力, 规律的掌握情况，学生出现错误的原因也集中在不能挖掘出图中隐含 的条件即滑动变阻器那部分连入电路，当滑动变阻器的滑片滑动时电 路中电阻是如何变化的。以后陆续考了 2010年24题2011年14题2010年24题2011年14题这两道题都是由开关闭合断开引起 的电路动态变化，电路分析题集中考查了动态电路部分，考的差不多了，滑动变阻器变化考了开关变化也考了，而且每年学生丢分
4、比较多的是这类题目，所以2012年出了电路故障分析题2012年6题如图2所示，闭合开关后，两盏灯均不亮，电压表的示数为零，产生这一现象的原因可能是（）1.A、L1短路I1B、L1断路C、L2短路D、L2断路图2电路故障分析题一样可以考查出学生识别电路图的能力，考查学生对电学基本规律的掌握情况（2）整合梳理 小综合题的变化2009年2题下列关于 影”的形成与对应的光学知识连线正确的是（）A 摄影一一光的反射B 立竿见影一一光的直线传播C.电影一一光的反射D 水中倒影一一光的折射出题意图：体现物理来源于生活，又到生活中去的理念，结合生活现象考查学生对各种光现象的理解，这道题实际上整合书里光学知识的
5、一道小综合题，2012年就有意识的 出了几道这样的题2012年10题2012年10题在日常生活中，我们习惯用粘”字表述一些现象，例如：用干毛巾擦镜子，会有很多毛毛”粘在镜子上。用湿毛巾擦冰箱的冷冻室，湿毛巾会粘在冰箱上。 前者属于 现象，后者是由于水的 造成的。粘这个现象发生的原因，有力热电等不同的形成原因，本题选 择了电和热两方面的知识，物理学就是研究形形色色的物理现象，然后弄清其中的奥秘，这是书中序言课里的一段话，本题就是要考查学 生会灵活的运用物理知识解释生活中的常见现象，考察学生应用知识 的能力，类似的小综合题每年的中考卷上都有一些如2012 年 11 题 2010 年 12 题 20
6、10 年 13 题，这些小综合题密切联系生产日常生活实际，注重基本概念的考 查，而且培养学生的基本物理素养， 在中考物理试题中，考一考这样 的小综合题对初中物理的教学具有极好的导向作用（3）实验题赋分的变化2009年实验题（共20分）：5个小题 12个空 （4个一分，8个二分）2010年实验题（共18分）：4个小题 10个空 （2个一分，8个二分）2011年实验题（共18分）：4个小题 12个空 （6个一分，6个二分）2012年实验题（共18分）：5个小题 16个空（14个一分，2个二分）实验探究题一直以来是学生丢分较多的部分，所以 2012年发 生重大改变5个小题 出了 16个空，14个一分
7、，只有2个二分，这 是个趋势2、稳中有变压轴题形式的变化2009、2010年表格实验题2011、2012年填空实验题做压轴题的知识点一定是够分量的，至少在课标上是理解掌握 的知识点3、变中求新主要体现立意追求创新、重视考查过程与方法、创设生活情境、 增强了开放性、增加了图象题（1）立意追求创新2009年25题2012年18题我国已明令禁止在公共场所吸烟。 请你用分子动理论的观点解释禁止在公共场所吸烟 的道理。本题考查的知识点，热学中的常见的扩散现象，但立意非常新， 不仅是对物理知识的考查了，更是在倡导健康生活的方式，在做公益 宣传，吸烟有害健康，被动吸二手烟对人体健康的影响更大，我国有 明确的
8、法律条文规定，禁止在公共场所吸烟，所以广大的青少年自己 不能吸烟更不能吸二手烟。（2）考查过程与方法2012年23题如图14所示凸透镜的焦距是 10cm,蜡烛放在距凸透镜 15cm处时，可以在光屏上得到一个 倒立、_的实像，利用这一原理可以制成 ，将蜡烛向远离凸透镜方向移动，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 移动。每年的压轴题都是在重点考查实验的过程与方法，实验题的命 制也体现出了从原来的重结果轻过程向重过程轻结果这种认识观念 上的转变，如2012年23题，探究凸透镜成像规律实验应该是很多 学校都可以完成的分组实验，或者是至少创造条件的演示实验，如果 学生只是机械的记住了结论，拿这个结论来做
9、这个题，尤其是第三个空，等于变成了考查应用知识的能力了，是有难度的题，但是学生 如果参与了这个操作，有亲身经历，考查的就是一个实验过程，学生 做过了就理解了会了，就会自然而然的就是一个很简单的问题了。就是对实验的回忆过程了。2012年25题在测小石块的密度的实验中，小明先用天平测小石块的质量（如图16甲所示），小石块的质量是 g，再用量筒测小石块的体积（如图 16乙所示），测小石块的 密度p 1= g/cm3;小丽做实验时，先用量筒测小石块的体积，再用天平测小石块的质量，测得的小石块的密度为 p 2，则p 2 _ p 1。2012年25题 密度的实验是必做的实验，前两个空相对的答的 比较好，出
10、彩的点是第三个空，考查的学生的经历，如学生实际操作 过这个实验，他必然会了解到，用两通测完小石块的体积后，从量筒 里取出小石块是湿的，如在测质量的话小石块的质量会变大，导致最后密度值变大。只有亲手做过经历过才会有很深的体会，这样的题都 不是考查机械记忆，也不是学生做多少题，培养出来的一种感觉，要 考的是学生的一种科学探究能力，对实验方法的理解能力，是除压轴 题有一个二分题外的另一个二分题。 体现了命题者重视对过程与方法 的考查。（3）创设生活情境2009年1题对于你此时所处的环境，下列叙述中正确的是（）A .室内的气温约为 45 CB .课桌的质量约为 200gC .房间的门高约为2mD .日
11、光灯的额定电压为 40V2012年7题中考期间，考点周边禁止鸣笛， 这是为了防止 的产生。在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的 产生的2009年1题2012年7题这个此时就是学生坐在考场中的此 时此刻这两道题有异曲同工之妙，考点考场，这都是中考考生当时所 处的最实际的生活环境了，考查的都是学生的观察能力，分析问题和 解决问题的能力，当你走进这个考点学校周围的时候，你有没有观察到这些标志提示，有没有去思考和灵活的分析问题的能力，如2009年1题你就要观察周围的环境，有减压稳定情绪的作用， 立意是考查学生根据生活经验和简单的物理知识，进行基本的估测， 需要细心的观察周围环境。在安静的考场里翻
12、动卷子的声音，有些学 生可能就紧张，如学生此时做到了这个题，学生就会静静地倾听翻动 卷子的声音，然后琢磨其中的道理，情绪也就逐渐稳定了，此试题同 时也充满了人文关怀。类似的试题还有2012年19题因为忙于中考复习，小丽已经很长时间没有打开过自己的电脑了，进入潮湿的夏季后，爸爸建议小丽定期给电脑通一会儿电。请你解释这样做的道理。取材中学生非常喜欢的电脑，而且能想的父母关心的场面，这样 都可释放一下学生紧张的情绪，充满了人文关怀2012年9题为节能减排，我省实施了暖房子”工程。项目之一是在楼房的外墙贴泡沫板，这样可以有效地阻碍热传递， 从而减少房间里的 能的损失。在施工过程中， 若出现高空坠物，其
13、较大的重力势能转化成的 能会造成事故，因此，工人进入施工现场必须戴安全帽。取材学生非常熟悉的我省实施了暖房子”工程。2012年13题如图5所示，小明盛热汤时，戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的，什么都看不清了，这是因为水先 成水蒸气，又遇冷 成小水珠附着在眼镜 上。取材自家的厨房2009年21题某公共场所为了提醒大家注意地面湿滑，设计了如图所示的提示牌。请你指出 该指示牌中所给情境与实际不相符的地方，并运用所学过的物理知识给以解释。这些题都能从生活实际出发创设一种情境，激发学生的热情，考的是物理知识，也是热爱生活的态度，对落实从生活走向物理，从物 理走向社会的教学理念，对我们的物理教学具有导向作用。（4
14、）增强了开放性09年开放题是4道共7分占总分的10%，12年开放题是5道, 分值也是7分占总分的10%，开放性试题他需要学生根据题目提供 的信息自己整理提炼学到的物理概念、 规律，有利于学生发挥出自己 的水平，而且对学生的能力提出了更高的要求， 只有老师平时教的比 较灵活，才有可能引导学生学的灵活，才能做到触类旁通，灵活应对 物理知识2012年20题如图9所示，小强和小丽坐在滑板车上各自握住绳子的一端，同时向相反地方向用力拉滚动摩擦小于滑动摩擦；滚动摩擦小；利用摩擦；利用物体惯性；物体对地面有压强；二力平衡;力改变物体形状；受重力；力是物体对物体的作用；参照物等动绳子。请你写出在此情境中涉及的
15、两个物理知识。2012年20题答案：（18个）力可以改变物体运动状态；力的作用是相互的；（其它答案合理即可给分）2012年20题答案：（18个）几乎涵盖力学的知识点了，融知识性与趣味性于一体，背景是学 生非常熟悉的滑板车，切入点非常贴近学生的生活，学生从图片里很 容易找的相应的物理知识，主要想考查学生分析理解问题的能力，也 考查了学生对基本概念基本规律的掌握程度，本题目的就是白送分2012年15题图7为家庭中常用的电热水壶，右表列出了其部分技术参数，该电热水壶正常工作时的电流是 A。请你从安全用电的角度，对电热水壶的使用提出一条合理建FY-TS1O10AHi繼电压220 V魏牢弄输1LOL其中答案就是直接从议：。2012年15题答案：（7个）不用时应拔下插头；要使用
