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1、三年级语文第一学期第三单元作业设计11、瀑布班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）一、比一比，组词仰（ ） 屏（ ） 浪（ ） 瀑（ ）柳（ ） 拼（ ） 朗（ ） 暴（ ）二、填空。我听见瀑布的声音，既像（ ），又像（ ）；远望瀑布，千丈青山衬着（ ）；站在瀑布脚下仰望，它就像（ ）。三、发挥想像，用一、两句话来描绘一下你所看到过的瀑布。 四、指出下面比喻句是把什么比作什么。1、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。把_比作_2、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。把_比作_3、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。把_比作_4、玉屑似的雪末随风飘扬。
2、把_比作_5、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。把_比作_12、天鹅的故事班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）一、换部首组词。脯（ ）（ ） 吱（ ）（ ） 陷（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）二、照样子写词语。呼啸 窟窿 （ ）（ ）（ ）三、在括号里填上合适的词。（ ）地啼叫 （ ）的天鹅（ ）地工作 （ ）的冰面（ ）地扑打 （ ）的叫声四、天鹅不时发出胜利的欢呼声：“克噜克哩克哩！”好像在说：“ 。”五、查字典填空 （1）“闻”用音序查字法，应查（ ）；用部首查字法应查（ ），再查（ ）笔。字典中“闻”的解释如下：a、听见 b、听见的事情；消息 c、有名望的 d、名
3、声 e、用鼻子嗅。以下词语中的“闻”应取哪一条解释。举世闻名（ ） 新闻（ ） 耳闻不如目见（ ）听而不闻（ ） 你闻到了什么味儿？（ ）（2）“冷”用音序查字法，应查（ ）；用部首查字法应查（ ），再查（ ）笔。字典中“冷”的解释如下：a、温度低 b、不热情；不温和 c、寂静；不热闹 d、生僻；少见的 e、不受欢迎的；没人过问的 f、乘人不备，暗中发射的。以下词语中的“冷”应取哪一条解释。冷言冷语（ ） 冷水（ ） 冷箭（ ） 冷货（ ）冷清清（ ） 冷落（ ） 冷僻（ ）13、海底世界班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）（一）照样子写词语1文中有许多表示动物叫声的象声词。如：蜜蜂（嗡嗡），你
4、还能找出其他的吗？ 小狗（ ） 小鸟（ ）还有呢？ 2.表示颜色的词：褐色， 3.表示波浪的词：波涛澎湃， （二）多音字组词参( )( ) 量 ( )( ) ( )( ) ( )( )（三）写出下列词语的近义词。奇异蕴藏（四）写出下列词语的反义词宁静伸展普通黑暗（五）把海底动物和它们的活动特点连接起来，读一读，并用小圆点圈出动词。海参每小时能游几十千米梭子鱼靠肌肉伸缩爬行贝类利用水的反推力迅速后退乌贼和章鱼巴在轮船底下旅行（六）发挥你的想象，完成填空。海底的动物吃东西时，行进时，遇到危险时会发出各种声音，有的像_，有的像_，有的像_，还有的像_。14、小狗杜克班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）
5、一、辨字组词。撒（ ） 驰（ ） 恙（ ） 拂（ ）撤（ ） 弛（ ） 羔（ ） 佛（ ）掣（ ） 刹（ ） 碾（ ） 轧（ ）制（ ） 杀（ ） 展（ ） 扎（ ）二、在括号里填上合适的词。 爬 跳 奔 溜 赶 蹿 突然，黑影一闪，小狗杜克( )上铁路。 玛丽呼喊着，拼命( )向铁轨。 小尼科慢慢地( )到铁路上来。 听说孩子出事，爸爸从单位( )了过来。三、读句子，然后照样子改写。例：司机发现了情况，拉响了汽笛，使劲刹车，可火车停不下来 司机发现了情况，拉响了汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来（1）玛丽没想到孩子会爬到铁轨上去。 （2）天鹅们找不到食物。 四、课文最后一句写“小狗杜克趴在
6、旁边，碧绿的草地上留下了一摊殷红的鲜血”故事后来又怎么样？请你想象一下，编个结尾： 15、走路的奥秘班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）1、课后积累，照样子写词。例：面面相觑（AABC）形式4个 二、近义词嘟囔（ ） 指点（ ） 提醒（ ） 议论（ ）三、选词填空宁静 安静 寂静1、病人需要（ ），病房里不能高声谈笑。2、夜晚，树林里（ ）无声。3、在（ ）的海底世界，如果不用水中听音器，就听不见声音。采 彩1、这次文艺汇演，节目非常精（ ）2为了深入研究，科学家（ ）集了许多标本。希望 愿望1、长大当一名解放军战士，这是我的（）、我们少年儿童是祖国的未来，祖国的（ ）珍贵 宝贵1、为了抢救国家的财产，他献出了（ ）的生命。2、植物园里，有很多（ ）的奇花异草。四、按时间的先后顺序排列下面的句子，在括号里标上序号。( )先是小朵小朵雪花轻轻地飘扬着。 ( )很快便天地一色，风雪迷漫了原野。( )雪开始下了。 ( )然后越下越大，一阵紧似一阵。( )雪伴着风，团团片片，纷纷扬扬。
