小学生写作-动作描写(阅读练习1)

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学生写作-动作描写(阅读练习1)小学生写作-动作描写(阅读练习1)动作描写（阅读练习1）一、用心读一读捉老鼠我家有一只黑白相间的小花猫，脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯，真是机灵活泼，特别是捉起老鼠来，更加精神焕发。我不止一次地观察过它捉老鼠的情形。它嗅觉灵，耳

2、朵尖，只要老鼠发出一点轻微的声响，它就立刻警觉起来，先用一双炯炯有神的眼睛一眨不眨地盯着有动静的地方。然后选好时机，双脚一收，身子一伸，猛扑过去，一把将老鼠捉住，最后用前爪顽皮地逗老鼠玩，直到把老鼠弄死。二、认真做一做1小花猫的颜色是_，它的耳朵像_。2第2段描写了小花猫_的情形，你能把其中的动词圈出来吗？3小花猫捉老鼠的动作有顺序吗？你能说说动作的顺序吗？4读完后你能说说这是一只什么样的小花猫吗？三、排序 炒鸡蛋这时，油锅腾起油烟子。 就这样，炒鸡蛋做好了。只听嗞啦一声，他把鸡蛋倒在锅里。他往碗里打了三个鸡蛋，撒上盐，用筷子搅匀。很快，端起锅抖了两下，锅里的鸡蛋翻了两个过儿。_三、回忆方法第一把金钥匙：外貌要按顺序写：_第二把金钥匙：多用好像、仿佛等比喻句第三把金钥匙：抓住人物的外貌特点第四把金钥匙：体现人物的性格特点第一把金钥匙：按顺序写好人物的连续动作_先把做一件事分解成几个小动作（先做，再做，然后做，最后做），再把一个一个小动作进行描写，就能把人物动作写具体了。第二把金钥匙：用对动词第三把金钥匙：写清楚“怎么做” 在选好的动词前面加上修饰，例如：在“走”的前面可以加上“慢慢”，让大家知道他在“慢慢走”，还可以变成“大步地走”“快走”“迈着整齐的步子向前走”“懒洋洋地走”这样能更清楚地体现出人物的性格。-