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1、2019一年级下册数学期末试题苏教版这篇，是查字典数学网特地为大家整理的2019一年级下册数学期末试题苏教版，希望对大家有所帮助!一.填空(9分)1.67读作( )，九十二写作( )。2.由7个十和8个一组成的数是( )。3.10，20，( )，40，( )，( )，70。4.25比9多( )，30比46少( )。5.读数时都要从最( )位读起。二、比一比，算一算。(22分)73-3= 47-7= 26-6=30+4= 6+50= 28-8=60+8= 46+7= 41+3=95-30= 80-30= 90-20-40=87-3= 62+7= 8+16-7=20+20+20=3元4角=( )角
2、 6角+8角=( )元( )角46角=( )元( )角 7元+5元=( )元三、在( )里填上合适的数。(6分)12-( )=7 13-( )=4 11-( )=614-( )=8 16-( )=9 15-( )=9四、在里填上或=。(9分)34+20 20+34 53-6 54-6 32+4 387+30 57+4 57-8 44 46-6 40+012-8 3 17-8 9 15+4 15-4五、把各种图形的序号填在相应的方框里。(10分)长方形 正方形 平行四边形三角形 圆六、连一连。(5分)3角+7角 1角+2分10角-6角 5角+3角1元-2角 2角+2角7分+8分 10分+5分7分
3、+5分 6角+4角七、选一选。(3分)1.下列数中，( )比76大，比79小。A.89 B.58 C.772.红花有89朵，黄花比红花少得多。黄花可能有( )。A.88朵 B.25朵 C.90朵3.2张1元，2张5角，5张1角共( )A.3元 B.3元5角 C.10元八、回答问题。(14分)1.42与9的和是多少?2.76与7的差是多少?3.30比69少多少?4.98比50多多少?个九、解决问题。(22分)1.湖边原有45条小船，划走了8条，还剩多少条小船?(3分)2.黄狗和花狗共有13只，黄狗有8只，花狗有几只?(3分)3.小明买一本书用了8元钱，她付给营业员20元，应找回多少钱?(4分)4
4、.一个铅笔盒8元钱，买3个铅笔盒要多少钱?(4分)5.树上原来有32只鸟，刚刚飞走了6只，又飞走6只，树上现在又多少只鸟?(4分)6小明拿着12个气球，左手拿着7个气球，右手拿着几个气球?(4分)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，
5、老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。
6、我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞
7、，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。以上就是由查字典数学网为您提供的2019一年级下册数学期末试题苏教版，希望您阅读愉快!要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。第 页
