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1、九年级化学总复习导学案身边化学物质第4课时 a专题4d 碳及氧化物（二） 【学习目标】 4了解二氧化碳的物理性质和化学性质5理解二氧化碳的制法原理6知道二氧化碳用途及对环境的影响。【基础知识过关】3二氧化碳的性质(1)物理性质通常CO2是 色、 味的气体，密度比空气 ， 溶于水。固体CO2俗称 ，易升华吸热，可作 。(2)化学性质CO2不燃烧，也不支持燃烧 二氧化碳与水、与石灰水反应CO2通入水中反应的化学方程式为 ，碳酸不稳定，易分解，反应的化学方程式为 ；向澄清的石灰水里通入CO2反应的化学方程式为 ；这个反应可用来鉴定CO2。4二氧化碳的制法(1)工业制法工业上利用煅烧石灰石的方法制取C
2、O2，化学方程式为 。 (2)实验室制法利用 和 反应制取，化学方程式为 。5二氧化碳的用途(1)根据CO2不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气的性质，可用来 。(2)干冰可用作 可用于保藏很容易腐败的食品。【考点与题型】考点4：二氧化碳的性质、制法、用途、及对环境的影响点拨：二氧化碳是身边化学物质的重要组成部分，重点理解二氧化碳的性质、制法、用途及对环境的影响等基本知识，并能利用本部分的知识解决生活中实际问题。在二氧化碳制法方面主要是仪器的选择和气体的收集方法。【例题4】由于碳元素的存在，让我们的世界绚组成丽多彩。下列是碳家族的重要物质，请按下列要求填空。(1)天然气主要成分充分燃烧的化学方程式
3、 。(2)天然气热水器不能安装在浴室内，原因主要是：当可燃性气体燃烧不充分时，易生成有毒的气体 。 (3)碳家族中二氧化碳是与人类关系最为密切的成员之一，它对人类有害有利：人类向空气中排放大量的二氧化碳气体会导致大气产生 效应。为了减缓大气中的CO2含量的增加，以下建议可行的是 (填字母)。A开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源B禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料C提倡植树造林，禁止乱砍滥伐科学家采用组合转化技术，将CO2和H2以一定比例混合，在特定条件下发生反应生成水和另外一种化工原料R，该反应的化学方程式为：2CO26H2=R4H2O。根据上述反应推断R的化学式 。工业上以二氧化碳为原
4、料制备纯碱。请写出检验纯碱中CO32-的方法： 蔬菜大棚用作气肥的CO2，可以用稀硫酸（H2SO4） 与碳酸氢铵(NH4HCO3)反应制得，反应后生成硫酸铵、水和CO2，这一反应的化学方程式是 。 固体CO2（干冰）可用于人工降雨的原因是 。(4)有二氧化碳生成的置换反应 。(5)有二氧化碳参加的化合反应 。(6)高氯酸铵（NH4ClO4）可用作火箭推进剂，它分解时不可能生成CO2，判断的依据是 。【针对性练习四】16下列有关二氧化碳的说法正确的是( )A干冰用于人工降雨B二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D将燃着的木条伸入集气瓶内，火焰立即熄灭
5、，证明瓶内有二氧化碳气体17下图分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图。错误的是( )18一般情况下，CO2不能燃烧，也不支持燃烧，但镁条能在CO2中剧烈燃烧，反应化学方程式是2Mg + CO2 2MgO + C。下列叙述错误的是（ ）A该反应说明镁着火时不能用CO2扑灭B该反应属于置换反应C该反应说明燃烧不一定要有氧气参与D该反应中CO2不能支持燃烧【课堂针对训练】19下列实验设计不能达到目的的是（ ）20二氧化碳和一氧化碳都是我们非常熟悉的物质。下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是（ ）二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同 二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红二氧化
6、碳在水中的溶解度与压强成正比进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性二氧化碳与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧窒息而亡A B C D21某校九年级(3)班的几个同学利用鸡蛋壳制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证，实验装置如图所示（鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙）：当打开K，反应一段时间后：(1)B处可以观察到的现象是 。 (2)C处澄清石灰水变浑浊，写出反应的化学方程式 。(3)D处烧杯中 （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 ，具有的化学性质是 。(4)写出A处制取二氧化碳的化学反应方程式 。 (5)实验室用装置E来收集二氧化碳，二氧
7、化碳应从 （填“b端”或“c端”）通入。【课后跟踪训练】22有一首赞美二氧化碳的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙境；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机”。请回答下面有关二氧化碳的问题：(1)二氧化碳的固体俗名 ，它能用来制造舞台云雾，是利用其什么样的性质 。(2)雪碧、可乐等碳酸饮料里面含有大量的二氧化碳，当打开雪碧瓶盖，看到大量气泡冒出，请用化学方程式表示 。(3)二氧化碳可以灭火，说明它具有的物理性质是 ，化学性质是 。(4)检验二氧化碳的方法是 ，反应的化学方程式表达式为 。(5)在一些久未开启的菜窖、枯井、深洞里，可能含有较多的二氧化碳，为确保安全，
8、在进入这些地方前要进行 。23在查阅资料时，小明得知CO2在高温条件下能与木炭反应生成CO，决定对反应进行探究。提出问题：CO2与木炭在高温条件下反应是否生成CO？实验探究：小明设计了下图所示的实验方案，并进行实验。(1)A中用石灰石与稀盐酸反应生成CO2，反应的化学方程式为_。(2)B中装有饱和碳酸氢钠溶液，其作用是除去CO2气体中混有的少量HCl气体，C中装有浓硫酸，其作用是_。(3)E中装入氢氧化钠溶液的作用是_。实验结论：经检验，F处的气体为CO。结论：CO2在高温条件下与木炭反应生成了CO。实验反思：(4)有同学对A装置作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中。
9、改进后的优点是_。实验拓展：(5)撤去B，按ACDE顺序连接。然后A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O2，反应的化学方程式为_。此时要检验该实验条件下D中木炭所发生反应的生成物，还需要补充和完善的实验_ _。24某课外活动小组利用下列装置制取二氧化碳，并探究钠在二氧化碳中的燃烧产物已知：Na2O和CaO相似，能与水反应。请回答下列问题：(1)按图连接装置后，首先进行的操作是 。(2)A装置用于制取CO2，用到的玻璃仪器有长颈漏斗、导管和 。(3)实验中下列操作的先后顺序是 。a点燃酒精灯，加热硬质玻璃管中的钠b等燃烧终止并冷却后，停止通CO2c打开A装置中活塞，通入CO2(4)D装置中观察到
10、的现象有：钠在二氧化碳中燃烧，产生大量白烟和黑色物质。待钠充分燃烧，冷却，将管内生成的固态物质移出，加水溶解，过滤得黑色固体和澄清滤液。实验证明：D中排出的尾气能被NaOH溶液完全吸收。黑色固体在O2中灼烧，全部转化为气体，则黑色固体是 。对白色固体有以下猜想： a只有Na2O b只有Na2CO3 cNa2O和Na2CO3的混合物若猜想a成立，则Na与CO2反应的化学方程式是 。若猜想c成立，请设计实验验证产物中存在Na2O：取滤液少许， 。(5)反思拓展：你对二氧化碳灭火的范围有什么新的认识？ 。25节约能源、保护环境、低碳生活是全社会应该倡导的生活方式。(1)下列物质都可以用来作为燃料：煤
11、；氢气；石油；天然气。其中，最清洁的燃料是 （填序号）。(2)充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图所示，根据图示分析，下列说法正确的是 。A煤燃烧产生的气体更易导致酸雨 B该天然气中不含硫元素C煤燃烧对环境影响较小 D煤和天然气的燃烧都有温室气体产生(3)硫酸型酸雨的形成主要经过以下两步：SO2在空气中被粉尘催化氧化得到SO3；SO3与水化合形成硫酸其中反应的化学方程式为 。(4)丙醇（化学式为C3H8O）是一种清洁燃料，它在一定量的氧气中燃烧的化学方程式可表示为C3H8O +4O2 4H2O+2CO2+X，生成物X的化学式为 。要使6.0g丙醇燃烧时不生成X，则消耗氧气的质量至少为 g。26我国古代将炉甘石（主要成分：ZnCO3）、赤铜矿（主要成分：Cu2O）和木炭粉为原料值得来黄铜（铜和锌的合金，外观似黄金），其生产流程如下：回答下列问题：(1)赤铜中铜元素的化合价 。(2)黄铜的硬度比铜和锌都 （填“大”或“小”）。(3)操作X的名称是 。(4)加热时，发生的主要反应化学方程式为：ZnCO3 ZnO+CO2；2ZnO+C
