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1、2023读书心得体会关于读书心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以记录在心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是办公室王秘书为大家整理的关于读书心得体会，欢迎大家共享。关于读书心得体会1最近，读了陶行知先生的陶行知教化名著老师读本，读这本书，反思今日的教化，不难觉察，尽管陶行知先生所提倡的生活教化理念已经有70多年的历史，尽管我们的教化改革已经推动了那么多年，但我们真实的课堂教学还是那样像陶先生所描述的“传统教化，离他提倡的“生活教化还差的很远！首先，学生从小学到中学到高校，十六年的教化下来，等于一个吸了烟的虫；肩不能挑
2、，手不能提，面黄肌瘦，弱不禁风，再加上要经过那些月考、学期考、毕业考、会考、升学考等考试，到了一个高校毕业出来，足也瘫了，手也瘫了，脑子也用坏了，身体的健康也没有了。高校毕业就进棺材，这叫做读书死，生活教化不教学生自己吃自己，而教学生做人。生活教化反对杀人的种种考试，教人读活书、活读书。由此，作为一名老师要适应学问经济的须要，就要时时更新自己的观念，刚好获得相关的信息，不断进取，开展自己，完善自己。俗话说：“活到老，学到老。现在的社会日新月异，我们四周时刻充溢着改变。一个有剧烈使命感的人，应有一种危机感。怎样才能跟上时代的步伐，而不被社会所淘汰呢？答案只有一个，那就是心怀进取心，下苦功夫学。正
3、如陶先生说的那样：“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能我们要虚心的跟一切人学，跟先生学，跟群众学，跟小孩学，跟挚友学，跟大自然学，也跟大社会学，要学的专，也要学的博。作为一名老师，我将恒久牢记陶先生的训诲，不断更新教化观念，以陶行知先生的理论为指导思想，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素养全面开展，成为具有创新精神和创新实力的有用人才！关于读书心得体会2至今，在我的书架上，已经有六种版本的杨家将了，如少儿版、注音版、成人版、原著每一本都被我看过10遍以上，因为他的每一个细微环节都引人入胜。当我还小的时候，第一遍阅读，无趣的我特殊喜爱“杨六郎、“穆桂英那些武将，一个个都有着一身武
4、功，穿着华美的盔甲，打仗时威严极了，抓回俘虏的时候嘴角洋溢着得意、骄傲的笑容，真是令人又佩服又艳羡。每次看到这些情节时，我总会不由自主地想：要是我能穿越到北宋时期，哪怕就是看一眼，穿一下他们的战袍，我觉得也是值得的!第一遍初读，我读懂了“勇!过了一段时间，我慢慢学了一点学问，便再一次读起杨家将，因为我已经好久没看这本曾经爱不释手的书了。这次阅读，我细细的品尝了一遍，没想到在这次阅读中，我获得了对杨家将这本书新的认知。我从穆桂英破天门阵中知道了，这些武将不仅仅身怀绝技，而且他们都有着一肚子的计策，穆桂英首先吩咐“六郎、“孟良、“焦赞等各类武功高强的将帅射掉天门阵的信号：藏在阵中心的珍宝白凉伞、日
5、月n罗旗、49盏明灯，这一下，信号没了，士兵们都乱了套，四处逃跑，这时，杨宗保等主帅根本没有利用武功，就轻松的拿下了天门阵。其次次阅读，我读出了“谋!现在我已经是四年级的学生了，驾驭了很多学问，我三读杨家将。这一次阅读，我读出了这本书的精华，给我们讲出的真正的道理!那就是：责任!你想，假设不是八贤王和寇准有责任，担保国家拥有杨六郎这员大将，怎么会保护六郎躲过潘仁美一次次运用的圈套、计策呢要是杨门女将们没有责任，那她们怎会拼死上战场为国家远涉风尘，鞠躬尽瘁呢那都是因为他们有责任心!他们有为国家奉献生命的忠心!我读的三次杨家将，都分别感悟到了人物的精神、品质，一次次阅读，一次次探究，才让我懂得了如
6、此多的道理!在我的成长中确定少不了杨家将，杨家将陪伴我成长!关于读书心得体会3在5月的书评班共读如何阅读一本书中，介绍故事书阅读方法时提到：在你了解一个角色为什么要做这件事之前，不要心存疑虑。尽量试着活在他的世界里，而不是你的世界，这样他所做的事就很简单理解了。除非你真的尽力活在“这样的虚构世界中，否那么不要随意指责这个世界。当我在读书中遇到这句话时，我的心就像被电到一样。我起先回忆父亲曾经说过的成长经验，了解他成长的时代背景，豁然明白他的行为。他说话声如洪钟、脾气随时急躁起来，也是受到他原生家庭以及当时成长环境影响的，他从小被四周的人欺压，为了保护自己，认为通过野蛮的方式，才不会让别人轻视。
7、他自我为中心，不过是因为他认知缺乏，看到范围很窄。就这样，我理解了他。许多时候，大家听到别人的三言两语或者其他别出心裁的行为，就起先妄加评论他人，给别人造成了更大的损害。关于读书心得体会4我有个爱好，你知道是什么吗？是看书，爱看什么书呢？那就是沈石溪的动物小说，其中有雪豹悲歌、斑羚飞渡、最终一头战象、第七条猎狗、兵猴传奇、象母怨、藏獒渡魂、狼王梦.这里面我最喜爱狼王梦了。因为我喜爱里面的紫岚，紫岚是一匹漂亮美丽的母狼 ，它的丈夫叫黑桑，是一匹帅气的大公狼。惋惜黑桑在一个叫“死亡谷的地方失去了生命，黑桑是为了救紫岚才死的，所以紫岚很难过里也很愧疚，后来紫岚觉察自己怀孕了，她就生了下来，生了五只，
8、死了一只，就剩下四只了，这里面有四只雄的，一只雌的，你是不是还想再问还有一只呢？其实那只在一场大雨中失去了生命，紫岚怀着哀思的心，吃掉了死去的狼崽。吃了以后她的乳房饱满起来了，给狼在喂饱了奶，并把他们哄睡着了以后，自己在洞口难过。其次天她给自己的狼崽取了名子，老大叫黑仔，跟黑桑和紫岚长得最像，老二叫蓝魂儿，老三叫双毛儿，老四叫媚媚。紫岚始终想让三匹公狼中会有一匹成为狼王，他首先培育的是黑仔，每次她捕到食物，总是让黑仔先吃，并且都是吃内脏，黑仔不负众望，才过了几个月，个头长得的都跟成年大公狼差不多了。每当看到自己的弟弟和妹妹在玩耍时，他都会不屑一顾的转过脸去，看着蓝蓝的天空。有一次，紫岚捕猎回来
9、，离洞口已经不远了，这时，她望见黑仔站在洞外面的一块大石头上，望见紫岚嘴里叼着一只雏鸡，兴奋地跑过来，叼起雏鸡就回去了。紫岚自己特殊惊异，一般像黑仔这样半大的狼崽是不敢出洞口半步的，而黑仔却冲出洞口十几米远这是别的狼崽想不干的事情啊！紫岚回去以后对黑仔亲切的叫了几声，表示对他英勇的嘉奖。有一次黑仔又要出去，紫岚把洞口外面始终延长到十几公里外的地方仔细致细检查了十几遍。她无视了来自天空的威逼。黑仔要出去的时候紫岚千吩咐万叮嘱，肯定不要踏出全区半步黑仔左耳朵听，右耳朵出的，紫岚刚说完黑仔就像风一样冲了出去。黑仔在外面追蝴蝶、捉蜻蜓，玩得可兴奋了。玩着玩着就跑出平安地带了，不一会儿，一只猛烈的大金雕
10、飞过来了，她望见了黑仔特殊想吃，但又不敢下去，因为他怕有母狼，都说护崽的狼崽比老虎厉害，他怕自己下去了就回不来了，视察了一会儿，觉察旁边没有母狼，就大胆的下去了，唰的一下子黑仔被抓住了，黑仔虽然还是幼崽，但他一点也不害怕，英勇地和金雕搏斗，但黑仔不是金雕的对手，不一会儿，就被金雕战胜了，就这样黑仔死了。关于读书心得体会5今日是十一月十五号，星期四。今日我看了一年级的小朵朵，书上有个故事是讲的是可爱的外号。小朵朵的同桌江明明给她起了几个外号，她心里很不兴奋，也给江明明起外号。起了许多，他们俩就闹别扭了。最终，小朵朵去办公室告知老师时听见老师叫一个小同学“毛毛虫，她突然觉察外号也很好玩，很亲切。通
11、过读这个故事，我知道了，其实外号也很好玩，这样可以拉近同学间的距离。我要和同学们相处好。关于读书心得体会6虽当了十几年的班主任，但接手的都是小班化的班级，所以觉得平常应付自如，但自从踏进九小校内，面对这么大一个班级时，感觉力不从心，常常在同事面前诉苦我们班的孩子怎么那么难教化。同事们就给我举荐了一本书：走进孩子的心灵，读了这本书之后，我从中收益了许多。走进孩子的心灵书中收录了百余篇典型教化案例，按“特性天空、“心灵交融、“成长苦恼、“ 家校沟通、“绵绵爱心、“情感风铃、“宽容理解、“无声的艺术 分类，字里行间表现出班主任们剧烈的进取心和不倦的创新精神，充分体现了他们的聪明才智。泰戈尔说过：“老
12、师与学生的关系是一种心灵与心灵的约会的关系，所以我们必需采纳多种形式与学生的心灵进行约会。那么，酷爱学生就是做好班主任工作的核心。因此每个班主任都要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人。一、爱是理解有话说，“爱是一种信任，爱是一种敬重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种触及灵魂、动人心魂的教化过程。在我们的教化中，应当始终贯穿着爱，这是我的教化主线。班上有位聪明又淘气的孩子王景锋，每次我检查作业时，不是没做完成，就是说忘带了，放在家里，有时说被家里的小妹妹撕坏了因此每次检查时总是很头疼，对于他的每次不同的借口我都特别生气，我总是很严厉地训斥他，可是总没成效。一次，我在办公室跟同事谈过这件事
13、，一位年长的老师告知我说我们要理解儿童的心灵世界，要理解儿童在错误中成长的规律，于是我静下心来思索，是呀，在我们小的时候，也抄过作业，而且不止一次；在我们小的时候甚至也撒过谎，或者到现在也常常撒谎既然我们在成长的时期也犯过如此之大的“错误，甚至成年了还犯，那么，我们为何不能对孩子多一些理解、多一些宽容呢？我说心里话，我真的能理解他们犯错误，只要你也有一颗不老的童心。此后，我就很少责怪他，而是多方面地了解他，找出他的闪光点，常常与他谈心，和他做挚友，甚至常常跟他谈起自己小时候的事，慢慢地他从心里渐渐接纳了我，和我成了铁哥们，也渐渐相识到了自己的行为是不对，渐渐地把自己的错误改正了过来。从今，他酷
14、爱上学习，也成了我的得力助手。二、爱是才智在学校里与学生朝夕相处生活在一起最辛苦的莫过于班主任。班主任每天早晨走进班级的那一刻起，就要面对着很多须要你去处理解决的事情。而在日常班级发生的事情中有很多是偶发事务，对于偶发事务的处理，更能体现一名班主任的工作技巧。在我十几年班主任生涯中，对一些偶发事务的处理深有感触。有一次，课间，苏毅超和杨烨两个学生发生口角。上课铃响了，我劝他俩进教室。一个学生很快进去了，另一个学生因吃了亏，不愿进教室。我没有硬拖他进去，而是依据杨烨平常乐于助人的优点，亲切地对他说：“你看我双手拿着这么多东西，你能帮我把文件夹拿进教室吗这位学生看了看老师，就接过文件夹走进教室。我
15、立刻对大家说：“刚刚两位同学吵了架，但是有的同学顾全大局，为了让大家上好课，还帮老师拿文件夹进来，我信任他定能上好课，有问题课后解决。后来，那位同学回到自己座位，比较安心地听课了。当然平常还有许多偶发事务，都须要班主任刚好利用自己的教化机灵，来才智地解决这些偶发事务，让不利因素成为有利因素，来更好地教化学生。三、爱是公允班主任不仅要关注人的一般开展须要,而且要关注每一个人的开展特点,依据每一个人的开展须要来赐予受教化者以有效的帮助,这就须要班主任有正确的学生观公允、公正地对待每一个学生一碗水端平，做到一视同仁，不能仅凭自己的主观印象或道听途说看待、评价学生，这样肯定会被假象所迷惑，定会越搞越糊
16、涂，越评越乱套。记得一次，班上一位同学陈一诺来向我报告说刘忠杰偷了他的蜡笔，我一听，那还得了呀，一个小孩子，那么小就起先学会偷东西，长大了岂不是要成大盗了。于是，我快步流星地走进教室，一下了就抢下了他正在画画的蜡笔，还给了陈一诺，并大声地责骂刘忠杰：“你怎么能这样，你喜爱别人的东西，应当找别人借，不应当用偷的。这时，我看到，刘忠杰流下了眼泪。正在这时，陈一诺突然说：“老师，我的蜡笔找到了，不留神掉在地板上。听到这句话，我的脸瞬间红了，我为我刚刚的行动而感到惭愧，我竟然不分青红皂白，草草地做出了推断。我的这一举动，真伤了小明的自尊心。我抓紧向刘忠杰致歉。从那以后，我处理班级的事都会慎重，做到公允、公正。
