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1、广东省韶关市小学教育基础知识教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 心理学家的研究表明，小学生一般达到了（ ）。 A、前运算阶段B、感知运动阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段【参考答案】C2. 学生集体的特征首先是要有（ ）。A、集体舆论B、共同目标C、干部队伍D、活动【参考答案】B3. 利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为（ ）。 A、形象直观B、实物直观 C、模象直观 D、言语直观【参考答案】C4. 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。 A、顺序性和阶段性B、不均
2、衡性 C、稳定性和可变性 D、个别差异性【参考答案】B5. 青年初期是指年龄在（ ）阶段的儿童。A、611、12 岁 B、11、1214、15岁 C、14、1517、18岁 D、36、7 岁【参考答案】C6. 在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是动力。A、知 B、情 C、意 D、行【参考答案】B7. 主张“是个人的建构，不存在共同的知识”属于（ ）。A、社会建构主义理论B、信息加工理论C、激进建构注意观D、奥苏伯尔的理论【参考答案】B8. 20 世纪60 年代以后提出了教学发展思想的教育家是（ ）。A、凯洛夫 B、赞可夫 C、布鲁纳 D、巴班斯基【参考答案】B9. 小孩子在识字的初级阶段，
3、容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小孩子（ ）。A、感知能力不成熟B、注意能力不健全C、记忆能力不深刻D、思维能力有欠缺。【参考答案】A10. 中学生和小学生具有不同思维水平，其学与教的过程也表现出相应的不同，这主要体现了学生的（ ）。 A、年龄差异 B、性别差异 C、社会文化差异 D、已有认知结构差【参考答案】A11. 筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（ ）。A、行为塑造法B、代币奖励法C、系统脱敏法D、情绪辅导法【参考答案】B12. 著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的（ ）。 A、卢梭B、斯宾塞 C、培根 D、洛克【参考答案】D13
4、. 为了分班、分组的目的所进行的测验是（ ）。A、形成性测验B、诊断性测验C、总结性测验D、安置性测验【参考答案】B14. 瑞士教学家（ ）曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育 心理学的产生。A、裴斯泰洛奇 B、卡普杰列夫 C、乌申斯基 D、维果斯基【参考答案】A15. 服从与惩罚的道德定向阶段属于（ ）水平。A、前习俗 B、习俗 C、后习俗 D、超越习俗【参考答案】A16. 在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（ ）。A、准备律B、练习律C、效果律D、条件反射【参考答案】A17. 学校组织机
5、构是指（ ）。 A、行政机构B、非行政机构 C、行政机构和非行政机构 D、垂直和横向机构【参考答案】C18. 提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（ ）。A、纽厄尔 B、杜威 C、格拉斯 D、巴甫洛夫【参考答案】B19. 教育的根本功能是（ ）。A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才 C、促进人的成长与全面发展 D、为了一切学生【参考答案】C20. 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是 要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（ ）。A、以教师为中心的讲授策略 B、师生互动策略 C、以学生为中心的发
6、现学习 D、合作学习策略【参考答案】A21. 新课程教学改革要求我们首先确立起（ ）。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念【参考答案】B22. 教育行政部门应当在接到教师申诉的（ ）内，作出处理。A、三个月 B、45日 C、30日 D、15 日【参考答案】C23. 整体性和序列性认知方式最早是由（ ）提出的。A、哈伯特赛伦 B、赫尔曼威特金C、杰罗姆卡根 D、戈登帕斯克【参考答案】D24. 自我意识是主体对自己的（ ）。A、控制B、基本看法C、改造D、意识【参考答案】D25. 狭义的教育制度是指（ ）
7、。 A、国民教育制度B、社会教育制度 C、高等教育制度 D、学校教育制度【参考答案】D26. 健康的概念是指（ ）。A、身体健康B、心理无缺陷C、生理无缺陷D、身心健康【参考答案】D27. 讲授的语言包括（ ）。 A、教学口语和文字语言 B、教学口语和教案语言 C、教案语言和体态语言 D、教学口语和体态语言【参考答案】D28. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。 A、主体B、客体 C、教的主体 D、学的主体【参考答案】B29. 校园文化的核心是（ ）。A、学生 B、教师C、学校的观念文化 D、校园设施【参考答案】C30. （ ）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。
8、A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、青年中期【参考答案】B31. 教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（ ）。 A、18 世纪末B、19世纪末C、18世纪中期D、19 世纪中期【参考答案】B32. 人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（ ）。A、顺序性B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性【参考答案】C33. 新课程的核心理念是（ ）。A、尊重学生的自主选择B、进行双基教学C、以学科为主教育D、一切为了每一位学生的发展【参考答案】D34. 西方第一本以教育心理学命名的专著是由美国心理学家（ ）出版的。A、桑代克 B、皮亚杰 C、维果斯基
9、 D、卡普杰列夫【参考答案】A35. 皮亚杰认为，（ ）是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A、2 岁 B、5岁 C、10岁 D、12 岁【参考答案】C36. 在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化【参考答案】C37. 认知内驱力属于（ ）。A、内部动机 B、外部动机 C、直接动机 D、同接动机【参考答案】A38. 可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（ ）。 A、长时记忆B、有意记忆 C、感觉记忆 D、短时记忆【参考答案】D39. 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内
10、容产生一个（ ）。 A、新的理解B、不同的理解 C、认知礼节 D、类比或图像【参考答案】D40. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ ）。A、发现问题B、理解问题C、问题检验D、问题解决【参考答案】D41. 学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（ ）领导方 式的典型反应。A、民主型 B、放任自流型 C、仁慈专断型 D、强硬专断型【参考答案】B42. 以下属于非智力因素的是（ ）。 A、观察力B、记忆力 C、意志力 D、思维力【参考答案】C43. 心理辅导的目标有两个：一是（ ），二是寻求发展。A、行为矫正 B、学会生存 C
11、、克服障碍 D、学会调试【参考答案】D44. 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体， 注重（ ）的整体提高。A、语文知识 B、语文能力 C、语文素养 D、语文情感【参考答案】C45. 教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（ ）。 A、客观性 B、全面性 C、精密性 D、敏锐性【参考答案】D46. 通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是（ ）。A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序【参考答案】A47. 当代教师素质能力的集中体现是（ ）。A、教师的个人修养 B、教师的专业素养 C、教
12、师的品质 D、师生关系【参考答案】B48. 1992 年，党的十四大提出要（ ），是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。A、实施可持续发展战略 B、实施素质教育 C、实施科教兴国战略 D、把教育摆在优先发展的战略地位【参考答案】C49. 本次基础教育课程改革是建国以来的第（ ）次。A、7B、4C、5D、8【参考答案】D50. 演示技能的核心要素是（ ）。 A、演示媒体B、教师 C、学生 D、演示内容【参考答案】A二、多选题51. 科技进步对教育的影响（ ）。 A、决定教育的领导权和受教育的分配权 B、现代科技知识已成为现代教育的主要内容 C、是现代教育发展的根本原因 D、促进教育发展规模和
13、发展速度 E、改变教育技术【参考答案】BCE52. 下列属于认知策略的是的（ ）。 A、复述策略B、精细加工策略 C、组织策略 D、计划策略 E、监视策略【参考答案】ABC53. 我国心理学家一般把学习分为（ ）。A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习【参考答案】BCE54. 下列反映家庭教育中存在问题的说法是（ ）。 A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高 C、片面重视孩子智力开发、文化学习 D、不能全面关心孩子的成长 E、经常打骂孩子【参考答案】BCDE55. 成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（ ）。A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环
14、境【参考答案】ABE56. 学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（ ）。 A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度 C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施 D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强 E、有一定的作息时间【参考答案】CD57. 下列属于品德的特征的是（ ）。 A、后天性B、社会性 C、行为性 D、稳定性 E、自觉性【参考答案】ABCDE58. 学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（ ）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论【参考答案】CDE59. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（ ）。 A、言语信息B、智慧技能 C、认知策略 D、态度 E、运动技能【参考答案】ABCDE
