《M2U2ItwillraininBeijing.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《M2U2ItwillraininBeijing.docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时备课卡时间：2016.3.31教案序号课时1课型新授课课题M2U2 It will be rain in Beijing.教学目标一、知识目标：1. 词汇：学会运用单词snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy等表示天气的单词。 2.句型：能用It will be rain in Beijing.等描述天气的语句；运用句型Im going to watch TV.表述自己的计划。 二、能力目标：用“be going to ”结构预报天气情况。三、情感目标：培养学生有计划的合理安排自己事情的意识。重难点教学重难点： 能正确运用In Harbin, it
2、 will snow.预报某地的天气。教学准备PPT课件，班班通，导学案教学过程二次修改Step 1 Warm-upLook and say.What are they doing ?1. They are having a picnic.2. He is singing.Step 2 Lead-inBrainstorm 头脑风暴（设计目标：复习天气类单词，为其后学习重点句型做准备。）Step 3 Key sentenceA: What will the weather be like?B: It will be It willLook at the pictures and introduc
3、e the weather.Summary:Step 4 Text learning1. Look and answer.针对重点句型，联系课文作答。2. Listen and answer.（拓展，听力训练。）3. Listen and answer.4. Listen and read.Pay attention to the sound and imitate.5. Look and make a dialogue.（训练will的一般疑问句的提问和回答。）Step 5 Practice1. Listen and answer.2. Oral work.Step 6 A writing
4、work.My plan for the Qingming Festival.Step 7 Homework.What are they going to do tomorrow?1. They are going to have a picnic.2. He is going to sing.这里应该留有空间让学生观察总结，可惜老师总是舍不出时间。听力准备失误了，浪费了时间和学生的专注。这里的作文最好是留给学生足够的时间来写，在课堂上分享大家的时间，不要什么都留到课下完成。板书设计M2U2 It will rain in Beijing.教学反思本堂课在设计的时候老师想得是挺好，但是在具体上
5、课过程中出现了不同的问题。接下来分以下几个方面来讨论：一、 备课没有充分考虑学情。 本次授课选用的班级是六年级二班，这个班级已经有两年多的时间没有上过公开课了，对英语课堂使用的用语停留在比较简单的口令上。所以，在课堂上课过程中学生对于使用英语做出的要求和提问就会显得特别不自信，这是老师在备课过程中忽视了的，是备课不充分的一个体系。二、 思路不够清晰，重难点训练安排时间不够合理。本节课学习的语言知识其实是比较简单的，关键看学生的输出使用。我在备课的时候采用了单词输入，听力输入等方式加大学生的知识掌握量，但是在其后练习的时候因为时间安排不合理，没有给学生充分训练和展示自己的机会。比如说最后的写作练习，应该给学生5-10分钟的时间，然后全班同学来分享优秀的作品或者对失误较大的作品进行修改，但是我们没有时间，只能把这方面的工作放到课后去完成了，课后的效率可想而知。三、 上课出现了失误。我在备课的时候使用了一起作业网制作了本节课需要的听力材料，但是在拷贝的时候出现了失误，然后上课的时候没有及时发现过来，让学生听了好几遍才发现是错误的音频，浪费了学生的时间，这是很不应该的。以后一定要多检查几遍，同时也提醒自己，授课环节要清晰，不要设计的繁杂。
