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1、 把爱洒向每一位学生 都说教育的事业是爱的事业。爱教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。著名教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能成其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。” “爱”是打开学生心灵的一把钥匙，老师不爱学生是现代教育的悲哀。 学生渴望教师的爱就像禾苗需要雨露阳光一样，学生只有感受到教师的善良和真诚与爱心才乐于听从老师的教诲。师爱是伟大的、神圣的；师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神；师爱是“超凡脱俗”的爱，这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。 一、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，
2、包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 半年来的相处，我对班中每位孩子的家庭情况，个性特点，兴趣爱好都有了深入的了解，这给我的教育教学工作的开展创造了有利的条件。只有了解每一位孩子，我们才能有的放矢地去爱他们。 二、爱就是关怀。 师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的
3、效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。谁都愿意得到他人的关注和重视，尤其是孩子，当得到老师的一句温暖的问候，或一下温柔的抚摸时，他就会觉得无比幸福。低年级的孩子，他们更需要老师的爱。当有孩子生病要吃药时，我会亲自给他倒热水，送到他手上。这一杯水好似一场春雨点点滴滴滋润学生的心田。当孩子衣服没穿好时，我会弯腰为他整理好不经意的小事间，学生深切感受到了老师对他的爱。但教师对学生的关怀应该是一视同仁的，也许我们平时会比较偏爱那些各方面优秀的学生而忽
4、视了后进生的感受。其实，对于后进生我们应倾注更多的爱：我班有位特别的孩子，性格孤僻，不爱说话，他讨厌自己的伙伴，讨厌学习，也讨厌教他的老师。当有一次我问他：“你喜欢老师吗？”这个问题时，他给我的答案居然是不，我一下子愣住了，那时的我才感到自己的教育是如此的失败，但我并没放弃要改变他的念头。经过一段时间的接触，孩子似乎对我有了感觉，最后我终于用我的爱心赢得了他的童心，让他喜欢上了我这个老师。其实，每一位学生都希望老师是喜欢他的，是爱他的，是关心他成长的。让我们用自己的爱心去关怀和感化每一位孩子吧！三、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然
5、处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从学生的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 每个学生都是一个个鲜活的生命，他们有着独立的人格，有着鲜明的个性。作为教师要尊重学生的人格，善待每一个学生。记得看过这样一则报道：沈阳有一位受到老师攻击和伤害的小学生，在与老师对簿公堂、打赢官司后，被问及：“你会原谅你的老师吗？”她坚决地说：“不！”然后他深情地朗诵了
6、一首诗“假如我是老师”这则报道引起了我的思考：世上没有无缘无故的爱与恨。对于孩子来说，感人先者，莫先与情。老师爱学生，学生才会报之以勤奋，才会对你所教学科学得带劲，才会尊敬你，对你产生情感的依赖。反之，学生就会对你产生厌恶抵触情绪。 我们班调皮、捣蛋的孩子特别多，有时我总会把他们找来大声的训一顿，但后来发现这并不是良策，反而加大他们对我的抵触情绪，和我对着干，意识到这一点，我改变了我的教育观念，我努力去发现他们身上的闪光点并及时给予肯定和表扬，一段时间下来，我发现他们变了很多，不再给我添乱，学习也进步很快！ 的确，有时老师一个善意的眼神、一句暖人的话语，都可能在孩子幼小的心灵深处留下无法磨灭的
7、记忆。尊重学生的人格，呵护学生幼小的心灵，为孩子撑起一片蔚蓝的天空，让每个孩子都沐浴着爱的阳光茁壮成长，让每个学生的人格得到完善和发展是我们教师的神圣职责。 四、爱就是责任。 爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 作为一个低年级的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。因此，在平时的生活和学习中，我处处以身作则，给孩子以榜样的作用，“榜样的力量是无穷的”，在我的身上孩子学到了知识更学到了做人的道理。 我们的教育是一门充满感情的教育，只有一个心中有爱的教师，才能真正地了解孩子，走进孩子的内心。让我们每位教师都播撒爱的阳光，把爱洒向每个学生。
