《学校工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校工作计划（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校工作计划2010-2011（一）一、指导思想本学期，我校的整体工作将继续以科学发展观为指导，依据“甘井子区教育局2010年工作要点”,遵循“甘井子区普通中小学校第四轮教育质量综合督导评估标准”,坚持“让每个人都成为 英特尔?未来教育受益者”的办学理念,以提高师生整体素质素质为重点，以特色建设为切入点，以规范、科学、民主的管理为手段，实现我校工作持续、均衡、和谐、健康发展。二、 工作目标1、学校管理：实现“校级领导中层主任组长教师”层层负责的管理机制。2、队伍建设：根据上级文件要求，做好支部换届改选工作和中层干部竞聘工作，班子队伍达到区优良以上；师德合格率100%，培养特色学科教师3-4名、
2、特色班主任3-4名，100%的教师胜任教育教学工作。3、教育教学：学生品行合格率100%，95%以上的学生能够合格完成本学期的学习任务，90%以上的学生养成良好的学习和生活习惯；教学工作达到督导评估标准，在区里进行的一次性综合检查中取得好成绩。4、特色建设：信息化建设符合督导评估标准，95%以上的教师能够熟练应用信息技术进行有效的教育教学和自我提高；100%的学生达到我校学生信息技术评价标准，90%的学生能够运用信息技术进行有效的学习和交流。三、工作重点1、一个中心以特色建设为中心，带动学校整体工作，进一步提升学校的教育教学质量。2、两个提高提高领导干部的执行力和创新力；提高教师队伍整体的职业
3、素质和教学实践水平。3、三个加强加强管理工作的科学性；加强信息技术工作的应用性；加强德育工作的创新性。四、具体措施1、加强队伍建设，提高整体素质（1）提高干部队伍管理能力第一、树立角色意识。领导干部尽快熟悉自己的分工职责，进入工作角色，创造性地开展工作，确保自己负责的工作得到圆满的实施，达到既定目标。第二、实行分层负责。学校的管理工作采取层层负责的办法，下级直接与直管上级对话，上级负责对直管下级的工作进行具体的检查、跟踪、指导，采取如下的管理体系：校长副校级领导主任组长教师。第三、成为业务能手。领导干部要自觉克服“混”、“等”、“靠”的思想倾向，加强自身学习，提高自己的业务能力和管理水平，在自
4、己所分管的工作领域内争当领跑者。通过集中培训和自主学习等方式，促使干部队伍提高自身素质，切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性。加强干部队伍的凝聚力培养，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化第四、发挥表率作用。领导干部要以身作则，率先垂范，时时事事严格要求自己，要严守组织原则，维护学校整体利益，不做离心离德之人，简单说就是教师不能做的，领导更不能做；教师需要做的，领导要做得更好。第五、争做爱心典范。领导干部要有爱心，发自肺腑地关爱下级，尽全力为教师解决工作和生活中的困难，解除教师的后顾之忧，用自己的真情实意感召教师，营造学校就是个大家庭的氛围。（责任人：何琴 责任部
5、门：党支部）（2）、培养教师队伍整体素质第一、加强师德建设。以“关爱他人”为主题开展师德教育活动，培养教师之间的爱心意识，合作意识、奉献意识，关爱同事，关爱学生，关爱需要帮助的人。第二、关注教师需求。采取问卷调查、教代会提案和访谈的形式，了解教师的工作需要、个人发展意向、工作幸福指数等等，为教师研训工作提供支持。第三、训练处世技巧。采取集中培训和个别交流等有效的方式，培养教师的沟通能力、合作能力和交往能力。特别是与家长相处时的说话技巧、处事准则、应对能力和对应急事件的处理能力。使教师能够通过与家长良好的交往赢得家长的信任、理解和支持和认可，树立自己良好的职业形象、展示自己的工作魅力，提高个人的
6、工作质量。第四、培训业务能力。以大连市校本研修相关要求为依据，结合我校教师自身发展情况，以“运用信息技术进行有效教育教学”为主题，开展业务培训活动。重点进行信息技术、课堂教学、教学策略、有效作业等方面的培训，提高教师队伍的业务素质。第五、加强三支队伍建设加强骨干教师队伍建设，开展特色教师培养工作。由徐洪艳、李春红、于伟、宋海平、孙强等骨干教师带头，开展特色教学研究活动，使骨干教师的教学特色更鲜明，形成自己的风格，期末评选特色教师。开展骨干教师课堂教学展示活动，骨干教师的课堂教学往往是他们教学理念的体现、教学经验的凝结和教学智慧的展示，能够给广大教师以思考和启迪。本学期每名骨干教师选择自己最拿手
7、的某类课型，在全校做以展示。开学初确定教学内容和上课时间并着手准备。上完课，骨干教师要与听课人员参加座谈会，由骨干教师陈述本节课的教学目标、教学设计和教后感受等，其他教师从不同方面评议，提出自己的看法。活动全程录像，形成材料，以备其他教师学习、讨论和借鉴。同时开展骨干教师教学辅导活动，结对的徒弟所在的教研组，为骨干教师的教学辅导对象。为了更好的促进教研组及徒弟的发展，骨干教师要善于发现教研组和徒弟工作中的问题，并加以帮教并解决。加强班主任队伍建设，开展特色班主任培养工作，打造有特色的班主任队伍。通过采用多种形式，开展向优秀班主任学习、开展评选特色班主任等活动，提高班主任队伍的政治思想素质和业务
8、能力，树立良好的教师形象，使班主任都成为人人赞叹的品行兼优、爱岗敬业的教育工作者。青年教师的培养重点是备课、上课和班级管理，为每位教师配备优秀的教师进行一对一的帮扶，期末评选优秀师徒。要求青年教师必须在共同备课、听完师傅课后才可上课，切实提高青年教师的素质。加强对青年教师和薄弱教师的跟踪指导。形成学科主任、教研组长、骨干教师为主力的培训团队，对青年教师和薄弱教师的专业素养、综合能力进行跟踪指导，发现优势，弥补不足，提高其教育教学水平，增强其服务、奉献意识。（责任人：何琴、马德勤、刘立儒 责任部门：党支部 教导处）（3）加强党支部、工会、共青团工作加强党支部建设工作。以党风建设推动校风、教风建设
9、，加强学校党建工作，做好发展新党员、新党外积极分子培养工作使，党建工作做到“重规范创新”，认真贯彻落实甘教党字【2010】9号文件精神。积极开展创新、争优活动，增加党员队伍的生机活力，落实党组织的战斗堡垒作用。开展好工会、共青团活动，为教职工谋福利，尊重教职工的合法权益，做好学校的民主管理。通过开展教工活动，愉悦教师的身心，减轻教师的工作压力，创建轻松和谐的工作环境。关注在职及退休教职工身心健康。对困难职工开展扶贫帮困送温暖活动，对重大疾病职工实施爱心帮扶。（责任人：何琴 刘立儒 责任部门：党支部 工会）2、发展特色优势，提高办学质量（1）发挥信息技术优势，形成德育特色第一、加强常规教育，培养
10、文明学生继续狠抓养成性教育。以小学生日常行为规范为抓手，抓好学生的精神文明基础行为，结合学校“流动红旗”评比活动，本学期将主要从保持环境卫生、文明就餐等几方面对学生的行为习惯加强训练。从身边的小事入手，关注细节，把我校学生培养成为讲道德、讲文明、守纪律、有礼貌、具有爱国情感的积极、向上的群体。第二、充分利用视频网站，打造德育亮点。开展树典型、学榜样活动。以小榜样在校内外典型的品行表现为素材，通过不同的视角反映小榜样的良好表现，自主地进行视频拍摄，集中发布在视频网站上，用榜样的力量感召学生，促使全校学生形成良好的品德规范。开阔学生视野，从别人的视角看世界。组织学生利用DV摄像机，拍摄自己心中的家
11、乡、家庭和学校，以他们的视角反映自己身边的故事，学校统一将其视频作品发布在视频网站上，促使全校学生能够多角度、多层次看世界，增加知识，开阔视野，以此培养学生的公民意识、创新意识、参与意识和合作能力，同时受到良好的思想品德教育。学校为每个有才艺特长的学生制作视频，发布在视频网站上，进行集中收看，统一评选。为学生树立正确的榜样形象，同时受到确定良好的艺术熏陶。第三、丰富主题活动，加强品德教育继续开展“五个一”系列教育活动，通过此项活动，让学生掌握扎实的基本技能，为全面发展奠定坚实的基础。开展重大节日、纪念日教育活动。这学期将利用教师节、国庆节、中秋节和重阳节等重大节日的契机，对学生进行中华传统美德
12、和民族精神的教育。开展法制、安全、生命教育，增强学生的安全防范意识。把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，杜绝安全隐患。加大法制教育的力度，继续采用“走出去，请进来”等形式，通过讲座等途径对学生进行法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。第四、继续构建好家、校、社三位一体大德育网络整合德育人力资源，发挥学校关工委组织及社会各界人士对青少年学生的教育作用；充分利用网络系统和班级主页，开展学校与家庭、教师与家长、教师与学生、家长之间的交流和互动，搭建畅通的网络教育平台；充分利用我校的德育实践基地养老院、华西幼儿园、科技中心，开展社区服务和劳动实践等校外实践活动，对学生进行教育。第五
13、、做好德育队伍建设工作加强对班主任的培训，培养特色班主任；对全体教师进行培训，树立人人都是德育工作者的意识；开学初，将进行新一轮大队委的竞聘工作。（责任人：何琴 杨静 责任部门：党支部 大队部）（2）强化细节管理，提高教学质量认真落实国家指定的课程计划，严格按规定开全学科、开足课时，统一使用经区教育局选定的教材和辅助教材。进一步深入贯彻落实大连市初中小学教学管理工作意见，严格规范办学行为，继续重点抓以下几点工作：教学、教研计划的落实；教学进度计划的执行；严禁体罚和变相体罚；落实课程计划，不得私自停课、缺课，继续实行调课申报制度；控制学生的在校时间和课业负担；严格按照上级要求落实考试制度；实验室
14、、图书室、专用教室的使用；教学检查；加大力度规范品德与社会、科学、综合实践、校本课程、写字课的课堂教学。深化课堂教学改革，全面提高课堂教学质量课堂教学是教学工作中的中心环节，是全面贯彻党的教育方针，是实现其它教育的主渠道，是实施素质教育的主战场。为了更好的提高课堂教学质量，本学期，学校将采取以下有效的措施：严把备课关。鉴于电子备课的优劣势，本学期，将重点检查集体备课的质量。在采取措施积极为老师减负的基础上，让教师把更多的精力放在真正意义上的备课上，更好地备教材、备学生、备教法。严把上课关，学校将采取随堂听课、推门课、教研课、期末考核听课、骨干和青年教师汇报课等形式激励和督促教师上好每一堂课。继
15、续完善“华西小学高效课堂评价标准”，以此为规范,继续进行高效课堂的研讨。结合推门课、教研课、随堂听课等形式，对教师们的课堂教学进行评定，督促教师们实现课堂教学的省时高效。深入开展有效作业的布置与批改在上学期初步进行了有效作业的探索与研究的基础上，本学期继续完善各学科有效作业相关要求，并在教研组加以检验和落实，促作业设计精当、高效，保证学生学业成绩的提高。扎实开展校本教研活动本学期，继续认真执行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在开学后一周内，结合学校研究课题，根据教研组实际情况，以“运用信息技术进行有效教育教学”为专题，采用“问题式”研究手段，把组内教师共性的教育教学问题作为研究对象，确定研究任务，制订好切实可行的活动计划。研究过程中的学科研究课，要明确研究的问题并力图解决。执教研究课之前，各教研组要先集体备课，然后找学科主任把关，就研究的问题提出初步的解决建议，活动后，整理活动资料，并提炼研究成果。活动中，可以采取“同课异构”或“异课同构”等形式。开展特色教师培养活动。以徐洪艳、李春红、孙强、
