《音乐课春晓教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐课春晓教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 音乐课春晓教案教学内容：1、聆听和演出春晓；2、学会三角铁的演奏方法，为歌曲伴奏。教材分析：歌曲教学目标1、聆听歌曲春晓(合唱版)，感受歌曲活泼欢快的情绪。2、探究学习三角铁的演奏方法，并能根据春晓的意境配伴奏。3、比照感受两首春晓的不同(合唱版、齐唱版)，学会演唱，在演唱中表达对春天的赞美之情。教学重点：在学习中表达对春天的赞美之情;三角铁探究学习。教学难点：能根据歌曲意境编配伴奏，并能为歌曲实行伴奏。教学方法：演唱法、编创法、聆听法教学用具：电子琴、多媒体教学过程：一、导入新课：1、同学们，老师知道大家会背诵很多古诗，其中有一首关于春天的古诗能够说是家喻户晓，说说看，是哪什么题目?-春晓
2、。2、学生填词：让我们跟着诗人孟浩然来到一千多年前的春天的早晨。春天天气非常暖和，他睡得可香了，连天亮了都不知道呢!于是他写道：(春眠不觉晓)朦朦胧胧中，他听见到处都是欢乐的鸟鸣，他欣喜地吟诵道：(处处闻啼鸟)当看到满地的花瓣，他不由地感叹道：(夜来风雨声，花落知多少)3、学生有节奏的朗诵春晓。4、小朋友非常喜欢这首古诗，很多音乐家、作曲家也喜欢这首古诗，他们给这首古诗编创了很优美动听的旋律，使古诗变成了好听的歌曲。我们一起来听听以歌曲形式出现的春晓，给这个冬天带来一点春天的气息。二、聆听春晓(合唱版)1、初听歌曲歌曲的速度是怎么样的?情绪是怎么样的?(歌声充满热情、活泼流畅)2、复听歌曲歌曲
3、中除了古诗的演唱还有“啦”，让我们跟着歌曲来实行表演。古诗演唱的地方请你轻轻地跟着音乐哼唱，“啦”的地方请你跟着音乐来拍一拍手。三、学唱春晓(齐唱版)1、导入：刚刚我们听的春晓是很活泼欢快的，现在请你再来听听这首春晓，它的速度有什么变化?2、初听歌曲春晓快速度唱起来和慢速度唱起来有什么不一样?(速度平稳，抒情优美)(1)学唱第一、二乐句我们一起来唱唱歌曲，你来唱第一、二句，我来唱第三、四句。(2)学唱第三、四乐句我们换一换，我来唱第一、二句，你来唱第三、四句。注意“来”，它特别长。3、复听歌曲让我们再来听听歌曲，你觉得要怎么演唱歌曲更好听呢?4、演唱歌曲(1)模唱歌曲。(2)跟伴奏演唱歌曲。(
4、3)注意控制自己的声音，不要大声喊唱，用轻柔、优美的声音来演唱歌曲。四、用三角铁为歌曲伴奏1、理解三角铁的声音特点2、探究学习三角铁的演奏方法3、用三角铁为春晓伴奏(在歌曲的长音处伴奏效果好、有美感)。五、完整演唱歌曲(用三角铁为歌曲伴奏)音乐是一首诗，音乐是一幅画，诗中有画，画中有诗，音乐中又有着诗情画意。现在让我们闭上双眼，此刻没有诗也没有画，但是我希望你们用歌声唱出你们心中的画卷，唱出你们心中的诗篇，我就是你们的知音，让大家都能感受到你们歌声中的诗情画意!六、课堂小结：每一句诗就是一幅画，每一串音符又是一首诗，诗人用优美的文字，画家用神奇的画笔，音乐家用一串串音符带我们走入了美妙的世界。感谢同学们，你们的歌声又一次让我感受到了春天的美好。最后，让我们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧!
