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1、高三心理辅导主题班会高三是学生发展至关重要的一个阶段，它既是学业的收获时期，又是学习压力最大的时期。高三是比刻苦、比毅力、比方法、比效率、比坚持、比心理的一年。针对以上特点，本学期班会课的基本课设计，应从以下几个方面入手。一、激发青春潜能，绽放青春光彩高三伊始，为了激发学生的学习斗志，营造浓厚的学习氛围，掀起高三学习的新高潮，召开激发青春潜能，绽放生命光彩主题班会。这节课的设计为：班主任分析高三形势，介绍高三特点；介绍名人奋斗成功的事例；学生代表谈自己的理想；优秀学生介绍自己的学习方法；学生书写奋斗目标；班长宣读倡议书：激发青春潜能，绽放青春光彩；班主任总结；齐唱歌曲爱拼才会赢。二、扬起自信的
2、风帆自信可以帮助学生发现自己的长处，从而产生积极进取的动机，以达到自我实现的目标。在高三这个特殊阶段，学生尤其需要自信，它会激励着学生克服困难、勇往直前。这节课的设计为：师生探讨：什么是自信，它在我们成功过程中起的作用；介绍古今中外成功人士的例子，讲述自信对成功的重要作用；请学生谈谈身边因“自信”而获得成功的例子；配乐诗朗诵我自信，我成长；班主任总结。三、我与我的目标目标对人生有巨大的导向性作用，所以成功的起点应该从确定目标开始。但目标的实现，还要依靠一步一步扎实的推进。从学习抓起，做好具体的学情分析很有必要。这节课的设计为：学生代表介绍自己的奋斗目标；班主任分析如何达成心中的目标；全班为某一
3、同学做会诊：他学习的优点是什么，不足是什么？该如何改进？学生针对自己的奋斗目标和学习情况，与同桌进行分析、讨论；班主任总结。四、我的人生格言格言是千百年来人们在生活实践中感悟、总结、锤炼出来的话语，它的魅力就在于能以精辟而深邃的哲理来阐发真理，给人以启迪、力量和鼓舞。学生自拟格言，就是在实践中提炼自己的思想。这节课的设计为：学生交流自己拟的格言，介绍它的成因和对自己的帮助；评选学生的“最佳格言”，并给予表扬奖励；班主任总结；布置作业：修订自己的格言，收集全班同学的格言，做汇总展示。五、失败是成功之母俗话说：“失败是成功之母。”在高三阶段，学生难免会遇到考试的失利、竞赛的出局、自主招生的落选等挫
4、折。因此，对学生进行挫折教育是很有必要的。这节课的设计为：请学生谈谈自己曾经最受挫的一件事情，并讲讲自己是怎样处理的；请同学评价一下，哪些同学面对挫折做得好，哪些同学做得不好，应该怎样改进；介绍成功人士是如何化解失败、获得成功的；进行“心理抗挫能力测试”；讲授应对失败与挫折的方法与建议；班主任总结。六、青春礼赞高三阶段的元旦，对于即将毕业、即将参加高考的学子，应该说心情是非常复杂的，有留恋、有伤感、有失落，有对未来的憧憬，也有对高考的担忧在辞旧迎新之际，开个联欢会，让学生绽放青春的活力，既可舒缓高考的压力，又可为学生加油鼓劲。这节课的设计为：主持人致新年贺词；齐唱班歌或班级同学共同喜欢的歌曲；师生表演节目；师生畅谈理想，相互激励，赠送勉励的话语；诗朗诵青春礼赞。
