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1、2023奇妙商店教案奇异商店教案 作为一位杰出的教职工，时常会须要打算好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的奇异商店教案，仅供参考，欢送大家阅读。 奇异商店教案1语言活动：奇异商店 中班要求：1、在感知故事的根底上，激发幼儿大胆想象及表述帮助小动物变废为宝的方法，语文教案奇异商店。2、萌发幼儿变废为宝的意识。打算：各种废旧材料做成的东西布置成奇异商店，桌面教具，假设干废旧材料。重点：理解故事难点：合志向象，并能用较完整的语句大胆表述自己的想法。流程： 操作要点参观“商店引 起 兴 趣1、带着幼儿参观“奇异商店。2
2、、介绍故事名称。1、老师边讲故事边演示桌面教具，插问：1大象伯伯把小猪的西瓜皮变成了什么？西瓜皮还能变成什么有用的东西？2大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西？讲 述 故 事感 知 理 解2、讲完故事提问：大象伯伯为什么要开这个“奇异商店？老师小结：大象伯伯开了“奇异商店后，小动物们再也不乱扔废物了，这样做保护了小动物四周的环境，而且小动物们把废物拿到“奇异商店大象伯伯还能把它变成有用的东西，幼儿教案?语文教案奇异商店?。1、想 象 创 造能 力 迁 移创设情境，看看讲讲小动物拿来的废物。2、提问：你帮助小动物把废物变成什么有用的东西？幼儿商议3、个别幼儿讲解并描述。4、老师小结：废物并不肯定
3、没有用处，只要我们肯动脑筋，就肯定能变废为宝。5、布置任务。奇异商店教案2要求：1、在感知故事的根底上，激发幼儿大胆想象及表述帮助小动物变废为宝的方法。2、萌发幼儿变废为宝的意识。打算：各种废旧材料做成的东西布置成奇异商店，桌面教具，假设干废旧材料。重点：理解故事难点：合志向象，并能用较完整的语句大胆表述自己的想法。流程：操作要点参观“商店引起爱好1、带着幼儿参观“奇异商店。2、介绍故事名称。1、老师边讲故事边演示桌面教具，插问：1大象伯伯把小猪的西瓜皮变成了什么？西瓜皮还能变成什么有用的东西？2大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西？讲解并描述故事感知理解2、讲完故事提问：大象伯伯为什么要开这
4、个“奇异商店？老师小结：大象伯伯开了“奇异商店后，小动物们再也不乱扔废物了，这样做保护了小动物四周的环境，而且小动物们把废物拿到“奇异商店大象伯伯还能把它变成有用的东西。1、想象创立实力迁移创设情境，看看讲讲小动物拿来的废物。2、提问：你帮助小动物把废物变成什么有用的东西？幼儿商议3、个别幼儿讲解并描述。4、老师小结：废物并不肯定没有用处，只要我们肯动脑筋，就肯定能变废为宝。5、布置任务。奇异商店教案3一、活动背景：?奇异商店?这那么童话讲解并描述了大象伯伯以开商店为名，帮小动物用废物制作礼物，从而间接地教化小动物不随地乱扔废物的事情，反映了“如何保护环境，变废为宝这么一个时下大家都关切的问题
5、。设计这一活动旨在帮助幼儿养成不随地乱扔废物的习惯，增加环境保护意识，懂得关切、帮助别人，并体验给他人带来欢乐获得的那种华蜜感、骄傲感。二、活动目标：1、依据废物的外行特征和自己的生活阅历进行大胆想象，并乐于表达自己的观点。2、从小树立环保意识。三、活动打算：1、有关图片三张，教具：大象、小猴、小狐狸、小鹅。2、实物：桃核、西瓜皮、废纸、葡萄籽及用这些废物做成的礼物。3、各种废旧物品假设干。四.活动过程：1、组织探讨，激发爱好。师：小挚友，老师这里有两张森林公园的照片，一张是很久以前拍下的，一张是现在拍下的，以前的森林公园是怎样的(出示以前森林公园的照片)师：现在的森林公园有什么改变怎么会变脏
6、的呢(出示现在森林公园的照片)师：假设你看到了，你会怎么做幼儿自由讲解并描述：我会把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里，会去跟小动物说请它们不要乱扔垃圾2、依据图片，想象讲解并描述。(1)(出示大象)师：想知道大象伯伯是怎么做的吗大象伯伯在森林里开了个“奇异商店它打出了广告“奇异商店真奇异，能把废物变成宝废物怎么能变成宝呢(幼儿自由地探讨)(2)(出示商店图片)师：大象伯伯说：“只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个美丽的礼物送给你。小动物们都特别兴奋，看谁来到了商店(3)(出示小猴、桃核)师：小猴拿着桃核想干什么它会怎么跟大象伯伯说呢大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢(引导幼儿依据实物的外行特征进行大
7、胆想象。)(4)(出示用桃核做的小船)师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示(5)(出示小猪，实物西瓜皮)师：谁来学一学，小猪会怎么跟大象伯伯说假设你是大象伯伯，你灰把西瓜皮做成什么礼物(6)(出示实物瓜皮帽，让幼儿戴一戴)师：小挚友喜爱这顶瓜皮帽吗为什么(7)(出示狐狸、一包葡萄籽)师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想方法吧!(探讨)(8)(出示葡萄籽项链)师：小狐狸看到这么奇异的项链，会怎么做呢(9)(出示小鹅，一团纸)师：小鹅的这些废纸还有用吗用废纸能做什么礼物呢(10)出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。(11)(出示小马)师：小马觉得大象伯伯做
8、的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。组织探讨：大象伯伯开这个商店有什么用呢它辛苦地为小动物做精致的礼物，值得吗(听大象伯伯的说话录音。)(12)探讨：假设你是小动物，你以后会怎么做呢3、请幼儿到“奇异商店帮助，讲解并描述如何变废为宝。师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到“奇异商店，大象伯伯忙不过来，想请小挚友帮助用废物制作玩具，想一想用它可做成什么礼物怎么做4、跳快乐舞。自从大象开了“奇异商店，现在的森林变得又美妙又干净，小动物们感到特别华蜜。我们一起跳个“快乐舞来感谢它吧!奇异商店教案4一、活动目标：1、从小要懂得保护环境。2、理解故事内容，学说故事中的对话。丰富词
9、语：变废为宝。二、活动打算：1、课件。2、语言磁带，幼儿操作材料。三、活动过程：1、谈话引出课题老师：出示课件小挚友这是什么？这些东西有用吗？大象伯伯觉得很有用，让我们来看看它究竟做什么用？2、播放课件。提问：1大象伯伯开了一家什么商店？2为什么说这是一家奇异的商店？3商店特地为小动物做什么的？丰富词语：变废为宝。4老师小结。老师：大象伯伯帮助了哪些小动物把哪些废物变成了什么珍宝呢？让我们再细致地听故事。3、再次欣赏故事，进一步理解故事内容。1谁来请大象伯伯帮助？它们是怎么说的？大象伯伯帮它们做了什么礼物？2大象伯伯为什么要做这不赚钱的生意，值得吗？为什么？幼儿探讨3听了大象伯伯的话，你们会怎
10、么做？老师：你们喜爱大象伯伯吗？让我们再细致看看、说说，大象伯伯是怎样变废为宝的？4、老师和幼儿探讨：假设你是大象伯伯，你还会把什么东西变废为宝呢？5：总结：你们和大象伯伯一样，真能干。在生活中我们要多动脑筋把废物变成珍宝。主动做个环保小卫士，把我们的环境变得更美。教学反思：根本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。奇异商店教案5活动目标：1、依据废物的外行特征和自己的生活阅历进行大胆想象，并乐于表达自己的观点。2、从小树立环保意识。3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾
11、听习惯。4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。活动打算：1、有关图片三张，教具：大象、小猴、小狐狸、小鹅。2、实物：桃核、西瓜皮、废纸、葡萄籽及用这些废物做成的礼物。3、各种废旧物品假设干。活动过程：1、组织探讨，激发爱好。师：小挚友，老师这里有两张森林公园的照片，一张是很久以前拍下的，一张是现在拍下的，以前的森林公园是怎样的(出示以前森林公园的照片)师：现在的森林公园有什么改变怎么会变脏的呢(出示现在森林公园的照片)师：假设你看到了，你会怎么做幼儿自由讲解并描述：我会把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里，会去跟小动物说请它们不要乱扔垃圾2、依据图片，想象讲解并描述。(1)(出示大象)师：想知道大
12、象伯伯是怎么做的吗大象伯伯在森林里开了个“奇异商店“它打出了广告奇异商店真奇异，能把废物变成宝“废物怎么能变成宝呢(幼儿自由地探讨)(2)(出示商店图片)师：大象伯伯说：“只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个美丽的礼物送给你。小动物们都特别兴奋，看谁来到了商店(3)(出示小猴、桃核)师：小猴拿着桃核想干什么它会怎么跟大象伯伯说呢大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢(引导幼儿依据实物的外行特征进行大胆想象。)(4)(出示用桃核做的小船)师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示(5)(出示小猪，实物西瓜皮)师：谁来学一学，小猪会怎么跟大象伯伯说假设你是大象伯伯，你灰把西瓜皮做成什么礼物(6
13、)(出示实物瓜皮帽，让幼儿戴一戴)师：小挚友喜爱这顶瓜皮帽吗为什么(7)(出示狐狸、一包葡萄籽)师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想方法吧!(探讨)(8)(出示葡萄籽项链)师：小狐狸看到这么奇异的项链，会怎么做呢(9)(出示小鹅，一团纸)师：小鹅的这些废纸还有用吗用废纸能做什么礼物呢(10)出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。(11)(出示小马)师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。组织探讨：大象伯伯开这个商店有什么用呢它辛苦地为小动物做精致的礼物，值得吗(听大象伯伯的说话录音。)(12)探讨：假设你是小动物，你以后会怎么做呢3、请幼儿到“
14、奇异商店帮助，讲解并描述如何变废为宝。师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到“奇异商店，大象伯伯忙不过来，想请小挚友帮助用废物制作玩具，想一想用它可做成什么礼物怎么做4、跳快乐舞。自从大象开了“奇异商店，现在的森林变得又美妙又干净，小动物们感到特别华蜜。我们一起跳个“快乐舞来感谢它吧!活动延长：1、听故事?奇异商店?，并进行故事表演及创编活动。2、为游儿供给剪刀、胶水及协助材料，进行制作活动。反思：在注意环保教化的今日，关于环保的课程已慢慢纳入到幼儿园的教学课程当中。但太深邃的环保意识却不简单被孩子们所理解。因此，只有寓教与乐，把抽象的环保意识和形象的动物形象结合在一起，借助生动的故事才能让孩子们产生初步的环保意识。首先可让孩子们议一议。在幼儿园的一日生活中，隐藏着大量的环保契机，只要我们老师做一个有心人，肯定可以将这些小事转变成为为我们效劳的良好教化素材。例如在一次课间休息的时候，我班幼儿圳圳将手工
